中職維修電工專業(yè)的班級(jí)管理研究

杜鈞

摘 要：從分析男生班形成的原因、維修電工專業(yè)生源情況分析、維修電工專業(yè)的管理班級(jí)策略三方面，研究中職維修電工專業(yè)的班級(jí)管理，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：中職：電工專業(yè)；男生班；班級(jí)管理

中圖分類號(hào)：G711；G718.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）18-0045-01

一、分析男生班形成的原因

中職維修電工專業(yè)的學(xué)生主要是男生，一般情況下沒有女生，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)男生班，即整個(gè)班級(jí)沒有女生的情況。究其原因，主要有兩個(gè)：一是維修電工專業(yè)需要一定的力氣和技巧，這是一般女同學(xué)不具有的。二是工作中需要和電力設(shè)備打交道，有一定的危險(xiǎn)性。女同學(xué)生性膽小，不適合這樣的工作。

二、維修電工專業(yè)生源情況分析

以衡水科技工程學(xué)校14電工1班為例進(jìn)行分析，全班共49人，都是男生。下面，教師從三個(gè)方面對(duì)維修電工專業(yè)學(xué)生生源進(jìn)行分析。

（1）作為市屬中職學(xué)校，招生范圍是11個(gè)縣市區(qū)的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。從維修電工專業(yè)的戶籍招生比例來看，其中的40人，有81.6%的學(xué)生來自農(nóng)村，其他只有9個(gè)學(xué)生來自城市。

（2）文化水平參差不齊。完全讀完初中三年的學(xué)生有32人，只占到65%，其余1/3的學(xué)生只讀完初中二年級(jí)，甚至只讀完一年或一年半；還有2人在社會(huì)上打了幾年工又回到學(xué)校的。

（3）家庭收入相對(duì)較低，農(nóng)村的收入雖然逐年升高，然而部分家庭仍然是社會(huì)收入中較低的。上中職學(xué)校是家長(zhǎng)無奈的選擇，因?yàn)樯细咧行枰U納一筆很大的費(fèi)用。

三、維修電工專業(yè)的管理班級(jí)策略

（1）引入足球運(yùn)動(dòng)的理念來管理班級(jí)。男生班的特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)、精力旺盛。而足球運(yùn)動(dòng)既能強(qiáng)身健體，又能使學(xué)生們產(chǎn)生公平競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作等良好意識(shí)，還可以使學(xué)生們成為更優(yōu)秀的個(gè)體，并保持對(duì)足球的熱情。因此，作為電工班班主任，決定引入足球運(yùn)動(dòng)來管理班級(jí)。

1）足球隊(duì)以及班委會(huì)的組織形式。首先建立起了班級(jí)足球隊(duì)，共23人，占到了班內(nèi)學(xué)生的近1/2，而且選的學(xué)生大都身材高大，精力旺盛，生性活潑。足球隊(duì)的23人均勻分布在所有的7個(gè)宿舍當(dāng)中，每個(gè)宿舍至少有3名同學(xué)。這3個(gè)人當(dāng)中肯定有1個(gè)是宿舍長(zhǎng)，共7個(gè)宿舍長(zhǎng)。7個(gè)宿舍長(zhǎng)當(dāng)中最優(yōu)秀的3個(gè)同時(shí)擔(dān)任生活委員、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)委書記。足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)由足球隊(duì)成員選出，不兼任宿舍長(zhǎng)。隊(duì)長(zhǎng)由班主任重點(diǎn)培養(yǎng)，培養(yǎng)成班里的班長(zhǎng)。這樣，班委會(huì)的成員就是班長(zhǎng)（隊(duì)長(zhǎng)）+宿舍長(zhǎng)（各委員）。這樣足球隊(duì)的基本構(gòu)架完成后，班委會(huì)的構(gòu)架也就完成了。

2）具體活動(dòng)方式。每天下午最后一節(jié)課，教師都會(huì)帶著這些學(xué)生去學(xué)校操場(chǎng)練球。通過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，掌握了他們的脾氣性格、個(gè)人愛好、家庭背景等基本情況，同時(shí)通過這些學(xué)生了解到了班里的其他不是足球隊(duì)成員的學(xué)生的基本情況，對(duì)掌握班內(nèi)情況的了解也是非常便利的，為開展班主任工作奠定了基礎(chǔ)。

3）團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)不僅僅是足球隊(duì)內(nèi)部的培養(yǎng)，還涉及到全班49個(gè)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。14電工一班的足球隊(duì)經(jīng)常與別的班級(jí)有足球比賽，為此只要有比賽，教師都會(huì)讓全班同學(xué)去觀看，為本班加油助威。而每當(dāng)有精彩的射門和進(jìn)球時(shí)，同學(xué)們都會(huì)喊“14電工一班必勝”……通過集體活動(dòng)，有力地將49個(gè)男生團(tuán)結(jié)在一起，形成了巨大的合力，在電子電工系9個(gè)班級(jí)中成為最團(tuán)結(jié)的班集體。

（2）改變主題班會(huì)的形式。普通的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生們影響較少，為此，教師采取了看電影和普通的主題班會(huì)相結(jié)合的形式。比如，要開“如何在逆境當(dāng)中學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的人生”的主題班會(huì)，教師選擇的電影就是《肖申克的救贖》。電影當(dāng)中的主角就是在逆境當(dāng)中通過自己的努力，改善自己的生存環(huán)境，最終過上幸福生活的故事。電影的形式雖好，但學(xué)生們并不能很好地領(lǐng)會(huì)其中的含義，需要在看電影之前教師進(jìn)行文化背景的介紹，讓他們對(duì)人物的性格充分理解。看完電影后，學(xué)生們寫觀后感，然后教師開主題班會(huì)，這些環(huán)節(jié)缺一不可，因?yàn)橹挥羞@樣才能取得應(yīng)有的教育效果。

（3）聽畢業(yè)生的回校報(bào)告。剛進(jìn)校門的時(shí)候，學(xué)生們總認(rèn)為文化課不重要，專業(yè)課才是最重要的。針對(duì)此種現(xiàn)象，教師請(qǐng)回了2009年畢業(yè)的學(xué)生小L，他就職于衡水嘉美印鐵制罐有限公司，任采購(gòu)部經(jīng)理，上學(xué)時(shí)是本班的班長(zhǎng)。小L演講的內(nèi)容就是“工作崗位的不同應(yīng)用的知識(shí)就不同”。他首先用自己的專業(yè)知識(shí)敲開了公司的大門，憑著自己的努力，先是任電工組的組長(zhǎng)，接著任維修部的部長(zhǎng)。隨著公司的發(fā)展需要，在第五個(gè)年頭他就任采購(gòu)部的經(jīng)理。崗位不同、應(yīng)用的知識(shí)不同，原來學(xué)電工專業(yè)的他，現(xiàn)在各種設(shè)備的說明書都要讀懂，而且有好多還是英文的。小L感嘆自己在學(xué)校學(xué)的知識(shí)不夠，工作起來有一定難度，同時(shí)告誡同學(xué)們各科課程都很重要，大家一定要學(xué)好。通過畢業(yè)生的演講和現(xiàn)身說法，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開設(shè)的課程都是非常有用的，從而有效地調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的興趣。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，教師要使班里的學(xué)生們形成愛學(xué)習(xí)、愛集體的氛圍。同時(shí)，教師可組織學(xué)生們利用寒暑假進(jìn)行勤工儉學(xué)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣能讓他們更好地了解社會(huì)，使他們一畢業(yè)就能更好地適應(yīng)社會(huì)。

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