淺談當代大學生如何處理人際關系

【摘 要】良好的人際關系，是大學生身心健康發展的重要條件與基礎。大學生作為社會上一大特殊群體，日益受到社會的關注。課題組針對當代大學生如何處理人際關系這一課題進行了研究，具有重要的現實意義。

【關鍵詞】當代大學生；人際關系；對策

人際交往 ，也稱為人際溝通。是一種社會心理學概念。而人際交往也是大學生所必須要掌握的一種生存技巧。人際交往，是人的一生中不可避免的一種重要社會關系，我們每一個人都不能脫離人際關系。大學生這一特殊的社會群體，是建設富有中國特色的社會主義事業的新生力量。這就需要大學生要好好學習人際交往這門學問。當然，由于每個人在思想、個人、行為習慣等各個方面存在著不同，又決定了人們在進行人際交往時，會表現出不同的狀態。

一、當代大學生人際關系中存在問題的原因

（一）大學生個人的性格特點

當代大學生在人際關系中存在問題的原因之一就在于大學生個人的性格特點。大學生這一特殊群體還未真正踏實社會，長時間的學校生活使得一部分大學生已經適應強競爭、獨立、自我的生活方式。這也就使得這一部分大學生慢慢的將自己封閉到越來越小的交際圈，從而逐漸養成了不善于與他人進行溝通、交流的交際方式[1]。再者，一部分大學生由于性格內向、自卑等特殊原因，害怕與他人、與外界進行交流與溝通，也不愿讓他人更多的了解自己，接觸自己。久而久之這也是導致大學生不能正確的處理人際關系，從而不利于大學生的發展。

（二）教育方式問題

在當前，許多學校為了能夠培養學生取得更加優異的學習成績，在人際習慣的教育問題上，并不會傾注太多的精力與時間。這也就導致了“高分低能”這一問題的出現。一部分大學生在專業知識的學習上具有著過人的能力，但是在人際交往，像是處理與同學之間的關系、處理與老師之間的關系，甚至是處理與家長之間的關系上，都存在著這樣或那樣的障礙[2]。也就是被人們稱作“書呆子”的情況。再者，每一位大學生，都可謂是學生中的“戰斗機”。在學習上都有著自己的優勢，特別是在高中時期。而當他們升入大學，接觸到更多人后才發現，自己并沒有自己之前所想象的那樣優秀，甚至自己只是大學校園中最不起眼的一份子。這也就使得他們在心理上，產生了嚴重的挫敗感。讓他們不再愿意向眾人展示自己，從而導致大學生的人際關系處理能力得不到鍛煉。

（三）信息技術的飛速發展

互聯網技術的發展中使得大學生的人際交往發生了改變。網絡中的聯系正成為當代大學生不可或缺的交往方式。如今大學生的網絡交往主要是電子郵件，微信聊天和網絡游戲。雖然網絡為人際交往帶來了很多積極的方面，但也產生了消極的因素。。在大學的課堂里，大學生低頭玩手機的現象隨處可見，回到宿舍后他們也不愿放下手機。更有沉迷于游戲的學生為了打游戲都不去上課。久而久之，大學生們會對手機網絡產生依賴，越來越不愿意與身邊的人交流，這樣的方式并不利于大學生正常的人際交往。

二、當代大學生如何處理人際關系

（一）形成良好的性格，端正心態

活潑開朗，熱情大方的性格特點，是幫助大學生群體克服人際交往障礙的重要途徑之一。大學生群體要善于融入到班級體中，善于與老師、同學進行交流，勇于將自己內心的感受與想法向大家表達，讓他人能夠了解你。還要掌握必要的交往技巧，注意自己講話的方式、禮貌用語等。學會換位思考，多去體會他人的感受。

同時，大學生群體還應努力克服以“自我為中心”的性格特點。要明白，自己并不是宇宙的中心，大家都是平等的，要正確的認識他人，認識自己。倘若自己只是一味的太過自我，那么你的身邊注定不會有著太多的朋友，也注定不會有太多的人想要與你進行溝通交流。要學會積極主動與他人進行溝通，多參加一些社會實踐活動，

（二）轉變教育方式，注重學生全面發展

在教育的過程中，要善于對當前的教育方式進行改變。文化知識學習能力固然重要，而人際交往能力更是不容忽視。因此，在教育中，學校應多為學生創造一些口頭表達、能力展示的機會。像是舉辦一些演講比賽、辯論賽等，讓學生多多與其他個人接觸，而不會僅僅局限與自己是世界中。還有多多開設一些心理教育的課程，加強對學生心理方面的教育。

當然，大學生自身還需明白“人外有人、天外有天”這句話的含義。自己并不是最優秀的那一個，在你沒有接觸到的世界中，還有更多比自己有能力的人等待著自己去學習。同時，也不能妄自菲薄，既要看到自己優秀的一面，也要看到自己的不足的地方。

（三）了解并遵循人際交往的原則

良好的人際關系是大學生健康成長、提高自身素質的重要保證。也是大學生走向社會的第一步。真誠與平等地交往是最基本也是最重要的一點。因為語言的交流只是一種修飾，是人與人之間一種磁場上的共鳴。如果太多掩飾，也會感受到對方的不真誠。因此，大學生與他人交往時不要有刻意的目的性，這樣人往往交不到真正的朋友。除此之外，尊重和體諒他人也是必要的。每個人都是一個有思想有性格的獨立個體，大學生要學會尊重他人的想法和選擇。與他人相處時不能只考慮自己，也要從他人的角度出發，試著思考對方的想法。只有這樣大學生能在生活和以后的工作中建立起良好的人際關系網。

三、結語

綜上所述，人際交往能力，是衡量一個人個人能力高低的一項重要指標，注重大學生群體在人際交往中所存在的問題這一課題，具有重要的現實意義。

作者簡介：邢海琦（1994.12-），女，江蘇南通人，本科，江蘇大學京江學院，主要研究方向：社會管理。

參考文獻：

[1]吳廣宇.大學生人際關系淺析[J].四川職業技術學院學報，2012（02）：15-16.

[2]李全彩.大學生人際關系的現狀與對策[J].中國學校衛生，2014（05）：31-32.