淺談培養(yǎng)中職設(shè)計(jì)類學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

【摘 要】中職設(shè)計(jì)類專業(yè)在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于創(chuàng)新學(xué)校專業(yè)建設(shè)，有利于企業(yè)與學(xué)校的共同發(fā)展，有利于教學(xué)改革，有利于開拓學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維。

【關(guān)鍵詞】中職；設(shè)計(jì)類；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新思維

當(dāng)今時(shí)代是創(chuàng)新的時(shí)代，要想立足世界發(fā)展潮頭，對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，中職生是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中中職設(shè)計(jì)類學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體水平。

一、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于創(chuàng)新學(xué)校專業(yè)建設(shè)

對(duì)于中職學(xué)校設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，辦學(xué)目的是為社會(huì)輸出勞動(dòng)型中等技術(shù)型人才。這要求我們?cè)趯W(xué)科建設(shè)中，注重專業(yè)的創(chuàng)新與應(yīng)用性。衡陽(yáng)地處湖南經(jīng)濟(jì)圈，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，向南靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣東，隨著時(shí)代發(fā)展，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)已逐漸成為我國(guó)與世界熱門產(chǎn)業(yè)，青少年很感興趣，為此，我校從工藝美術(shù)專業(yè)拓展出計(jì)算機(jī)動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，為全國(guó)各地區(qū)動(dòng)漫企業(yè)培養(yǎng)中等技術(shù)型的人才。當(dāng)今學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)，學(xué)習(xí)興趣極高，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己創(chuàng)新能力，使專業(yè)建設(shè)越辦越紅火。我校還從工藝美術(shù)專業(yè)拓展出計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。這兩個(gè)新興專業(yè)稟著專業(yè)建設(shè)走適合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，專業(yè)通過(guò)長(zhǎng)期社會(huì)調(diào)研，根據(jù)企業(yè)崗位需求而建，通過(guò)校企結(jié)合又為學(xué)生提供就業(yè)，報(bào)讀人數(shù)多，在校學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，不斷提高自己的各項(xiàng)能力；同時(shí)企業(yè)的產(chǎn)品需要不斷的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，也為我們的設(shè)計(jì)教學(xué)提出了新的目標(biāo)：要不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于校企共同發(fā)展

企業(yè)要發(fā)展必須要有源源不斷的創(chuàng)新型人才充實(shí)進(jìn)來(lái)。不然企業(yè)就會(huì)被淘汰。當(dāng)前我國(guó)企業(yè)發(fā)展急需人才，黨中央的有關(guān)方針政策明確指明“科技是第一生產(chǎn)力”。 中職設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)需要不斷發(fā)展創(chuàng)新才能為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)跟得上時(shí)代的人才。在我們的中職設(shè)計(jì)類教學(xué)中，需要在教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式等方面探索新的方法，培養(yǎng)好的學(xué)生出來(lái)，學(xué)生在企業(yè)工作才會(huì)設(shè)計(jì)出富有新意的產(chǎn)品，使企業(yè)富有生機(jī)；同時(shí)企業(yè)的發(fā)展也可以促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兩者相互依存，相互促進(jìn)。

三、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于促進(jìn)教學(xué)改革和開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

通過(guò)學(xué)生參與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，可以加深中職藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生接觸社會(huì)，設(shè)計(jì)思維可以在實(shí)踐中得以發(fā)展。創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新思維，如何拓展中職設(shè)計(jì)類學(xué)生的思維，啟發(fā)設(shè)計(jì)類學(xué)生先有思維再去動(dòng)手設(shè)計(jì)，要讓學(xué)生善于用腦，善于想出一些奇特和富有新意的點(diǎn)子，才可能設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的作品，從而達(dá)到設(shè)計(jì)的目標(biāo)。與此同時(shí)，中職設(shè)計(jì)類教師在教學(xué)過(guò)程中，要更多融入社會(huì)，多深入企業(yè)、公司，親臨設(shè)計(jì)第一線，通過(guò)磨煉取得真經(jīng)，通過(guò)不斷的思考總結(jié)，如何啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出好的作品是中職設(shè)計(jì)類教師教學(xué)過(guò)程中的重中之重，一個(gè)成功的設(shè)計(jì)師必須經(jīng)過(guò)多次失敗，才可以脫穎而出，俗話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”，中職設(shè)計(jì)類教師只有堅(jiān)持不斷努力探索，從無(wú)數(shù)次失敗的磨礪中才可以找到教學(xué)真諦，從而找到適合自己行之有效的教學(xué)方法，使自己的設(shè)計(jì)思維與教學(xué)能力得到提升，在這一過(guò)程中要求中職設(shè)計(jì)類教師不斷改正自已的教學(xué)方法，選擇適合社會(huì)發(fā)展需要的教材、教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面追求創(chuàng)新。中職設(shè)計(jì)類教師追求的教學(xué)變革，要敢于打破舊框框，敢于走自已的特色教學(xué)之路，根據(jù)時(shí)代的變化，對(duì)不同學(xué)生、在不同的教學(xué)環(huán)境下、在教學(xué)方式上設(shè)計(jì)出適合學(xué)生可接受的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)。

四、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，需建設(shè)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制

中職設(shè)計(jì)類學(xué)生創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)該以學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展為主體，面對(duì)全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新的發(fā)展、設(shè)計(jì)過(guò)程評(píng)價(jià)，最后通過(guò)市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)。可行的評(píng)價(jià)機(jī)制包括以下幾個(gè)方面：

（一）文化藝術(shù)修養(yǎng)評(píng)價(jià)（二）鑒賞能力評(píng)價(jià)（三）學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)（四）實(shí)踐性評(píng)價(jià)（五）創(chuàng)造性評(píng)價(jià)（六）量化指標(biāo)評(píng)價(jià)

通過(guò)以上的評(píng)價(jià)體系，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋就可以分別計(jì)算出學(xué)生的創(chuàng)造性創(chuàng)新能力的估值，讓中職設(shè)計(jì)類學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目數(shù)值比較找出自己的不足之處，從而進(jìn)一步確立急需努力的方向。

綜上所述：中職設(shè)計(jì)類學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)。中職設(shè)計(jì)類學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是中職設(shè)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，它要求對(duì)中職設(shè)計(jì)類教師教學(xué)水平提出更高的要求。如何在教學(xué)中培養(yǎng)中職設(shè)計(jì)類學(xué)生的創(chuàng)新能力，如何構(gòu)建相適應(yīng)的教學(xué)機(jī)制是我們有待探索的問(wèn)題。要想有效培養(yǎng)中職設(shè)計(jì)類學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先建設(shè)教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制，從學(xué)科建設(shè)、教材、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等諸多方面進(jìn)行改革；建設(shè)適合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展、適合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)建設(shè)、適合中職生身心健康成長(zhǎng)的學(xué)科是當(dāng)今職業(yè)教育的關(guān)鍵，更新教學(xué)內(nèi)容和豐富教學(xué)方法、手段是促進(jìn)中職設(shè)計(jì)類學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣與提高創(chuàng)新能力的有效途經(jīng)，完善的評(píng)價(jià)機(jī)制也是培養(yǎng)中職設(shè)計(jì)類學(xué)生創(chuàng)新能力的重要保障。

此文為湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《職業(yè)中專設(shè)計(jì)類學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)研究》課題支撐論文 （課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK015BZXX067）。

作者簡(jiǎn)介：周小勇（1968-），男（漢族），湖南省祁東人。大學(xué)本科，講師，中共黨員，衡陽(yáng)市職業(yè)中專工藝美術(shù)教師，工藝美術(shù)學(xué)科責(zé)任人，衡陽(yáng)市職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家，常年從事工藝美術(shù)專業(yè)、動(dòng)漫專業(yè)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝專業(yè)相關(guān)美術(shù)課程教學(xué)，擅長(zhǎng)書法、水彩國(guó)、中國(guó)畫、雕刻創(chuàng)作及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)理論研究。

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