新課程理念下高中體育教學模式優化組合研究

李浪

【摘 要】在新的課程理念之下，高中體育的教學模式已經成為了教學理念以及教學的實踐之間的紐帶，也就是把較為成熟的教學理論運用到體育教學的實踐中去，同時，也可以把教學的實踐提升為較為重要的理論。如今，素質教育已經成為了教育的潮流，高中體育教育的目標就是要注重學生的全面發展，關注學生的個體差異，培養學生的思維敏捷程度，從而讓學生能夠積極的自我表現，培養他們的創新能力，堅持“健康第一，以人為本”的原則，激發學生的運動興趣。

【關鍵詞】高中體育；教學模式；研究方法；創新思維；全面發展

在新的課程標準之下，體育教育已經成為國家尤其關注的一個方面之一，高中體育教育的改革也在不斷的發生著變化，我國在高度重視體育教育的背景之下，體育教育工作者也以更加飽滿的熱情投入到了日常的工作中去，相信這樣一來，將會使我國的體育教育朝著更好的方向發展。高中體育教育的不斷改進，也將使得高中體育教育的教學模式呈現出更加多樣化的特點。

一、研究的方法和途徑

（一）利用網絡搜集并整合資料

我們可以利用網絡進行文章的搜集和整理，并且對文章進行全面的組合，以至于優化現如今的高中體育教學模式，從而獲得更多的實用性，使高中體育教學的模式得以創新。

（二）從專家身上提取建議

我們可以去較高的學府進行研究，并且提取相關的經驗和建議運用到現有的高中體育教學模式中去，汲取的相關經驗是優化教學模式的關鍵，要充分吸取優點，獲取策略。

（三）科學分析法

研究的過程中，我們可以采取科學的分析法進行談論和研究，運用整體的教學研究方法去研究高中體育教學模式中存在的問題，并找出應對問題的方法和途徑，提出更加優質的組合方案。

二、對高中體育教學模式的簡要敘述

（一）高中體育教學指導的思維方法

所有的教學模式都是建立在教學思維方式的基礎之上的，它是所有教學模式的基礎。在新的課程理念背景之下，我們應該實行積極的教學思想，培養歡快的教學模式，讓學生能夠快樂的學習，對體育產生興趣，這樣才有利于實現學生的全面發展和對體育長期的愛好。

（二）高中體育教學指導的目標

教學模式都有其應有的目標，只有建立目標才能更好的指導日常的教學，目標在教學模式中起著很重要的作用，能夠更好的對教學進行綜合的評價，我們應該建立良好的教學氣氛，從而使高中體育教學的模式更加優化。

（三）高中體育教學模式的操作流程

所有的體育教程都會有其特有的一種操作方法和流程。體育的教學模式流程主要有以下幾個流程：首先，對學生進行身體的檢查，分析每個學生的身體素質，對每個學生進行充分的了解，然后對學生進行針對性的運動方式，鍛煉的過程中要注重實踐的方法，最后完成自己的運動目標。

（四）體育教學模式所能實現的相關條件

體育教學模式所能實現的相關條件指的是，教師和學生在確定的教學內容之下所利用的教學方式和完成所需的時間，以致達到最好的組合，并能運用最優的方法和途徑實現。

教師可以根據目標為學生提供適合的教學工具和教學場所，把學生組織起來并將教師和學生之間形成良好的關系，只有老師和學生之間進行積極的配合才能使學生的學習更加積極有效。

三、使高中體育教學模式更加優化的相關理論方法

（一）實行教學模式的科學有效

新課程模式之下，我們應該積極的倡導以人為本的教學理念，使教學的方法和思想更加科學有效，思想更加靈活、創新，這樣對學生進行的教育才是最符合教學的實踐的，只有掌握了科學的方法才能深入的發現學生的內在思維方式，并且在此基礎上應該結合現實生活，把學生的思維方式也運用到教學實踐中去。

（二）全面地指導學生的發展

教師應該全面地指導學生，幫助學生能夠全面地了解自己的身體素質，培養學生積極的思維方式和較高的道德修養，使學生能夠全面地發展，提高學生的身體素質和整體水平，要注意把學生的安全和健康意識灌輸到所有的教學中去，培養學生的全面發展，讓他們更加健康地成長。

四、在高中體育教學的過程中實行積極的探究法

（一）老師設置問題，引入學生的積極思考

教師要深入地了解每位同學的掌握程度，可以運用電影或賽事為同學們展現體育運動的關鍵和要點，讓學生把主要的關注點聚集到所播放的賽事中去，在播放到有爭議的環節時，停止繼續播放，老師可以在此同時提問學生并讓學生進行積極的探討，想象自己遇到這種情形時的處理方法，找出賽事中的優點予以學習和借鑒，缺點加以改正并提高，這樣不僅能夠讓學生學到體育知識還能夠讓學生對體育產生濃厚的興趣。

（二）對實踐的方法進行研究并找出新的方法

教師對學生的實踐進行積極的指導，把握學生的基礎活動，并且指引學生，進行全面的指導，制定出一系列的目標，并且分成小組進行研究。兩個小組從不同的角度進行研究，從而得出不同的結論，對這兩種方法進行比較，從而得出最適合的方法指引學生。

綜上所述，在新課程的理念下，我們應該對高中體育的教學模式進行多樣化的研究，創新教學模式，突出體現和促進學生的全面發展，實現學生的終身學習，采取正確的指導思想，使學生和教師之間形成良好的互動，促進學生的體育學習。

參考文獻：

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