父母別總當(dāng)“低頭族”

余文婷

“怎樣才能讓媽媽不玩手機(jī)？”“爸爸媽媽不理我，是不愛(ài)我了嗎？”“如果我是爸媽的手機(jī)就好了”……這些都是洛陽(yáng)一個(gè)10歲女孩苗苗在平板電腦留下的搜索記錄。此事曝光后，有媒體對(duì)近百名小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超八成孩子明確表示不喜歡父母玩手機(jī)，超四成父母會(huì)在玩手機(jī)時(shí)不理會(huì)孩子。

隨著手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端的普及，家長(zhǎng)們一方面擔(dān)憂電子產(chǎn)品對(duì)孩子的負(fù)面影響，另一方面自己也難以抵制電子產(chǎn)品的誘惑。在公共場(chǎng)合，隨處可以看到孩子在一邊自顧自玩耍，父母在旁邊低頭玩手機(jī)的場(chǎng)景。父母為了讓孩子不再吵鬧而主動(dòng)把孩子交給“電子保姆”的例子更是屢見(jiàn)不鮮。如今，一家老小坐在一起安靜地低頭玩手機(jī)，成了這個(gè)時(shí)代奇特的家庭景觀。

然而，這樣的陪伴實(shí)際上是無(wú)效陪伴。兒童教育專(zhuān)家認(rèn)為，兒童的心理極其敏感脆弱，如果父母不能通過(guò)有效溝通向他們傳達(dá)愛(ài)和關(guān)懷，會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害。當(dāng)家長(zhǎng)反復(fù)、長(zhǎng)期地漠視孩子的情感需求，感到內(nèi)心孤獨(dú)的孩子也會(huì)繼承家長(zhǎng)的冷漠，不懂得如何表達(dá)自己的情感，甚至?xí)ㄟ^(guò)刻意大喊大叫、搞破壞來(lái)引起他人的關(guān)注。

無(wú)效陪伴除了會(huì)讓孩子內(nèi)心失落，還在無(wú)形中給孩子做了不好的示范。當(dāng)家長(zhǎng)減少了和孩子的游戲、交流時(shí)間時(shí)，孩子也會(huì)從電子產(chǎn)品中尋找陪伴和安慰，導(dǎo)致孩子從小就對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴(lài)。兒童模仿能力強(qiáng)，對(duì)父母玩手機(jī)甚至沉迷手機(jī)不理會(huì)親人的行為會(huì)進(jìn)行有意無(wú)意的模仿，這樣的行為則進(jìn)一步加深了父母和孩子之間的隔閡。

其實(shí)，孩子的童年是最需要家長(zhǎng)引導(dǎo)的時(shí)候，也是父母一生中和孩子最親密無(wú)間的時(shí)光。與其當(dāng)“低頭族”刷朋友圈，給別人的生活點(diǎn)贊，不如多抬頭看看自己的孩子，用切身關(guān)愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)。一些國(guó)外家庭有個(gè)不成文規(guī)定，六歲以下的孩子要盡量避免接觸智能手機(jī)等電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)在孩子面前基本不會(huì)玩手機(jī)、平板電腦，相反會(huì)有意識(shí)地多帶孩子到戶(hù)外玩耍，讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

對(duì)孩子沉迷電子產(chǎn)品的擔(dān)憂成為家長(zhǎng)們經(jīng)常討論的話題，殊不知，讓孩子遭受電子產(chǎn)品荼毒的元兇正是家長(zhǎng)自己。父母?jìng)円嘁稽c(diǎn)耐心陪伴，少一點(diǎn)敷衍漠視，才不會(huì)把冷漠的交流方式傳遞給下一代，形成惡性循環(huán)。