高校教師薪酬激勵不足及其對策研究

程小果南陽醫學高等專科學校

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高校教師薪酬激勵不足及其對策研究

程小果
南陽醫學高等專科學校

摘要：薪酬激勵制度是確保高校為保障教師需求，提高教師工作主動性、積極性和創造性的一種有效的物質激勵機制。但在實際實施過程中，由于受到觀念、模式、社會環境等各個方面因素的影響，導致高校薪酬激勵制度的落實執行不到位、不理想，對高校教師資源建設工作造成了一定的影響和阻礙。本文就我國高校教師薪酬激勵機制中存在的不足和問題進行簡要分析，并就如何更好的提高薪酬激勵機制的效果和水平提出自己的建議和看法，以期更好的提高高校辦學師資建設的科學性、優質性和可持續性。

關鍵詞：高校；教師薪酬激勵；不足；對策

在高校人力資源管理工作中，薪酬激勵是其中一項十分重要的組成部分，對激發和提高教師在工作中的積極性、主動性和創新性以及高校教學科研質量等都有著十分巨大的影響和作用。因此，高校必須要加強薪酬激勵制度建設，積極構建一套完善、全面、具體、有效的教師薪酬激勵機制，從而更好的提高高校的教育辦學水平。下面，文章簡要分析我國目前高校中教師薪酬激勵機制的現狀，并研究和探討如何更好的提高高校教師薪酬激勵機制效果，從而不斷促進和推動我國高校教育向著科學、優質、高效、可持續的方向不斷邁進。

一、高校教師薪酬激勵中存在的不足

我國高校在對教師薪酬激勵制度的實際開展落實中，主要存在以下幾個方面的問題和不足，具體表現在：

1、缺乏健全的薪酬激勵制度

目前，我國大部分高校實施的教師薪酬制度依然是沿用過去傳統的事業單位式的制度機制，在工資計算上主要是考慮教師資歷和職稱，而忽視了對教師實際工作能力、教學效果以及科研投入等的考慮。這就導致許多能力層次不一,但資歷、職稱相同的教師在薪酬待遇上一致，使得教師之間缺乏必要、合理的競爭，嚴重打擊了他們的工作積極性和創造性，也降低了他們對教育教學的使命感、成就感和滿足感。

2、教師實際薪酬水平整體偏低

教師的職業道德雖然講求“無私奉獻”，但教師作為社會活動個體需要一定的物質金錢來滿足自身生活的需要，因此，高校在制定教師薪酬分配時需要滿足教師的個人生活需求。然而在實際分配中，高校教師的工資獎金來源主要是財政劃撥和學生學費，而由于各地高校的辦學規模、資質等的不同，導致教師在工資水平上存在很大的差異，有些教師的工資水平極低，這些都導致了我國高校教師在整體上薪資水平的偏低，從而無法滿足高校教師的正常生活需求，進而高校人力資源管理工作開展不順利，也嚴重影響到了辦學教育水平。

3、缺乏科學、合理的薪酬激勵機制設計

科學、有效、合理的薪酬設計是確保高校薪酬激勵機制正常、順利開展的前提指導，也是確保薪酬激勵制度運行的理論基礎。然而在實際工作中，許多高校在開展薪酬激勵工作時，沒有事先進行有效、合理、規范的制度設計，導致薪酬設計的內容不合理、不切實，崗位職能等的設計不清楚、不明確，監督設計不完善，同實際工作情況之間存在差距，這不僅導致薪酬激勵機制無法順利落實，也嚴重打擊和限制了高校教師的工作積極性和創造性，降低了高校教師的滿意度。

二、加強高校教師薪酬激勵的對策

針對當前高校教師薪酬激勵工作中存在的諸多不足和問題，在今后的管理建設中，各地高校可以從以下幾個方面入手，加強對薪酬激勵機制的改革和創新，從而更好的提高高校教師薪酬激勵工作的水平和效果。具體措施如下：

1、建立健全教師薪酬激勵體系

各地高校要結合國家教育部門法律規定，結合自身辦學發展實際，積極制定和建立符合本校管理發展的教師薪酬激勵制度，并在實踐過程中不斷的加以修改和完善，健全薪酬激勵機制，明確激勵目標、內容、標準和方法，加大管理監督力度，構建一套科學、完善、可行、有效的教師薪酬激勵制度體系，從而更好的確保薪酬激勵制度在高校管理中的開展和落實。

2、提升高校教師的薪資水平

各大高校要積極提升教師薪資水平，按照一定的原則標準，對整體教師的工資標準進行有秩序的增加，提高高校教師的薪資收入水平，滿足高校教師的經濟需求和生活需求，從而使高校教師能夠更加積極、主動的開展大學教育工作，積極創新和優化工作模式，開展科研教育，進而有效提高高校教育辦學的效果和水平。在制定加薪標準時，高校不僅要考慮教師的資歷、崗位、職稱等，還要對教師的科研成果、工作能力以及教學效果進行綜合分析，從而更好的提高薪酬制度的公平性和公正性。

3、加強教師薪酬激勵設計的科學性

各地高校在落實開展教師薪酬激勵工作前，首先必須要對薪酬機制進行科學、合理、完善、有效的規劃設計，明確教師薪酬激勵工作的目標、內容、崗位、職責、方法以及監督等，在加強物質激勵的同時，還要增加精神激勵內容的設計，例如帶薪培訓、崗位晉升、職稱晉升以及榮譽評選等，這樣不僅能夠在物質經濟上滿足教師的日常基本需求，還能夠滿足教師的精神需求，提高他們的工作榮譽感、成就感和使命感，激發他們的工作熱情和信心，使他們能夠更加熱愛教育事業，真正將教育作為畢生追求，從而更好的提高高校辦學的質量和水平。

三、結語

教師薪酬激勵機制的好壞直接影響到高校人力資源管理的水平和效果，關系到高效教師在心理、工作中的積極性、穩定性和創造性，因此，加強高校薪酬激勵機制管理和控制是尤為重要和必要的。各地高校要就轉變思想觀念，革新和優化機制模式和方法，完善教師考核制度，提高教師工資水平，從而更好的強化高校教師的滿意度、幸福感和成就感，進而更好的促進和推動高校教師資源建設的良性、長效、健康發展。

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