提升大學生就業能力的有效途徑

吳倩江蘇省蘇州常熟市虞山鎮大義勞動保障所

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提升大學生就業能力的有效途徑

吳倩
江蘇省蘇州常熟市虞山鎮大義勞動保障所

摘要：大學生的就業能力是一種綜合能力,當前，大學生就業形勢依然嚴峻。如何提升大學生就業能力是當前大學生就業關注的焦點問題。因此，研究提升大學生就業能力的有效途徑具有十分重要的現實意義。本文以大學生就業為切入點，在分析當前大學生就業的現狀的基礎上，重點探討了提升大學生就業能力的有效途徑，旨在說明提升大學生就業能力的重要性，以期為大學生就業提供參考。

關鍵詞：大學生；就業能力；現狀；有效途徑

一、當前大學生就業的現狀分析

就目前而言，大學生就業的現狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現在四個方面，分別是不了解就業市場需求、大學生綜合能力較差、就業指導工作不健全和就業心理壓力的影響等，其具體內容如下：

1.不了解就業市場需求

不了解就業市場需求是當前大學生就業中存在的問題之一。大學生就業能力不高，很大程度與大學生不了解就業市場需求有關，大學生現有的知識與市場需求相脫節，不能適應就業市場需求的需要，出去找工作就存在就業難的現象。究其原因，與高校的專業和課程設置落后有很大的關系，嚴重滯后的課程設置，導致大學生在校學習期間知識面過于狹窄，無法是跟上現代化發展的節奏。

2.大學生綜合能力較差

大學生綜合能力較差在一定程度上制約著大學生就業。對大學生而言，許多大學生在校期間以學習專業知識為主，忽視了實際應用能力的培養，導致所學的知識往往是理論大于實踐，缺乏實踐性，流于表面和形式，無法發揮其應有的作用，大學生的專業技能也就更加難以體現。而對用人單位而言，用人單位在招聘的時候，往往需要大學生能馬上勝任工作，對于綜合能力較差的學生，往往不在其應聘范圍內。

3.就業指導工作不健全

就業指導工作不健全使得大學生就業陷入困境。大學生就業前，就業指導工作關系著大學生就業的成敗，一般來說，接受過就業指導的大學生比沒有接受就業指導的大學生更容易找到工作。但事實上，面對各種渠道的招聘信息，大學生缺乏就業指導的導向作用的引導，盲目應聘，選擇的工作崗位與自己的專業大相徑庭，都是大學生就業能力不足的表現。不難看出，要想加強大學生就業能力，必須健全就業指導工作。

4.就業心理壓力的影響

大學生就業中存在的問題還表現在就業心理壓力的影響方面。從大學生就業心理上看，由于受多種因素的影響和干擾，大學生在就業過程中或多或少都存在著一定的心理問題。常見的就業心理問題有對就業的恐懼、不良的擇業心理、不正確的價值觀、過高評價自我、盲目的從眾心理、對學校和家長的依賴心理等等，這些都會影響大學生的應聘能力。因此，探索提升大學生就業能力的有效途徑勢在必行。

二、提升大學生就業能力的有效途徑

為進一步提高大學生的就業能力，在了解當前大學生就業現狀的基礎上，提升大學生就業能力的有效途徑，可以從以下幾個方面入手，下文經逐一進行分析：

1.優化知識結構，合理設置課程

優化知識結構，合理設置課程是提升大學生就業能力的關鍵。要提高大學生就業能力，必須重視課程設置，通過合理設置課程，優化知識結構，緊密聯系當前就業市場形勢，培養以社會需求為導向的大學生。在優化知識結構，合理設置課程過程中，要意識到知識結構是就業能力的核心，及時調整專業結構，專業課程設置要與時俱進，確保人才培養方向與社會需求一致。

2.增加實踐教學，培養實踐能力

增強實踐教學，培養實踐能力對提升大學生就業能力至關重要。要提高大學生就業能力，必須提高大學生實踐能力，增加實踐教學，培養實踐能力。就目前而言，大學生的社會實踐經歷和經驗是用人單位越來越注重的，同時社會實踐也是大學生提高自身綜合素質的重要途徑。高校要加大校企合作的步伐，從增加實踐教學，培養實踐能力入手，為大學生的社會實踐提供更多的基地，豐富實踐活動形式，為大學生提供各級各類的社會實踐工作。

3.指導職業規劃，增強應聘能力

指導職業規劃，增強應聘能力在提升大學生就業能力中的作用也不容小覷。大學生職業生涯規劃，可以幫助大學生目標明確、揚長避短地發展自己。在提高大學生就業能力時，高校應加大力度對大學生職業生涯規劃的指導和落實規劃的檢查，指導大學生規劃出最佳的職業生涯目標和職業發展路線，引導大學生依據生涯規劃指導自己的學習和實踐。

4.加強心理輔導，緩解就業壓力

加強心理輔導，緩解就業壓力也是提升大學生就業能力的有效舉措。心理輔導作業在提升大學生就業能力過程中有著不可估量的作用，為緩解大學生的就業壓力，在加強心理輔導工作時，我們應強化大學生的自主意識，在發揮大學生主觀能動性的基礎上，調整大學生的就業取向，匹配符合大學生自身發展需要的工作崗位。加強心理輔導的方式較多，個別輔導和心理輔導活動課都是不錯的輔導形式，通過加強心理輔導，以便大學生更好地做好就業準備，提高就業能力。

三、結語

總之，提升大學生就業能力是一項綜合的系統工程，具有長期性和復雜性。在提升大學生就業能力的過程中，我們應優化知識結構，合理設置課程；增加實踐教學，培養實踐能力；指導職業規劃，增強應聘能力；加強心理輔導，緩解就業壓力，面對當前大學生就業難的現狀，積極探索提升大學生就業能力的有效途徑，只有這樣，才能提到大學生的就業能力，促進大學生更好地就業。

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作者簡介：吳倩(1991-)，女，江蘇省蘇州市常熟人，現職稱：勞動所工作人員，學歷：本科，研究方向：充分就業與勞動保障。