大學生學習英語的最佳途徑與方法

鄭浩然澳洲墨爾本大學

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大學生學習英語的最佳途徑與方法

鄭浩然
澳洲墨爾本大學

摘要：隨著我國綜合實力的增強和文化全球化的發展，學好英文就是促進中國走出去的第一步，這要求大學學生更加重視中英差異，做到把握并發揮英語的功能性，以此促進中英文之間的交流與合作，把我們的思想傳播出去。本文基于當前背景，對大學生學習英語的途徑和方法進行分析，就最佳的途徑和方法發表看法。

關鍵詞：大學；英語；方法

在當下信息高速發展的時期，人們往往只記得語言為人們思想交流與碰撞的媒介作用，而忽視了它最根本的民族特征。一種語言的產生和發展一定和某一區域的人類活動有著密切的關系，其文字和表達方式也受到文化背景的深遠影響，這就是民族性的體現。而語言是人類生活中最重要的交際工具，它不僅是人們用以溝通、交流的表述形式，更是人們用來保存和傳遞文明成果的基本載體。所以不論哪一種語言，只要被人們應用于生活，那么它就具備了最基本的交流功能。

因此作為語言的繼承者、學習者和傳播者，我們最重要的任務就是把語言當做工具，發揮它的功能性來開展文化活動。并且在學習過程中，我們要慣用中文和英文兩種不同的技能，在需要時發揮兩者優勢，搭建溝通的橋梁，進行流利順暢的交流和表達，以切實地發揮語言應有的價值。因此我從以下三個時段說明大學生的英語學習之路。

一、大一重視積累

剛剛進入大學，學生們面對的是一個嶄新的環境，所以都需要花一定的時間來適應大學與過往生活的變化。因為大學的學習節奏不求快而求質，所以我們要引導學生不再援引高中的學習模式，而是切實地穩定地適應當下的學習生活。

那么英語的學習更是如此，因為學生們每周的英語課程量與作業量雙雙減少，所以學習的自覺意識亟待加強，如果這個階段沒有把握好時間的安排，則會錯過積累的最佳階段。因為高中備考階段學生對單詞、語法等知識有了一定高強度的記憶，所以對于四六級考試幫助很大。但由于很多學校規定大二的學生才能夠參加英語四級考試，所以大一的時候，考生并沒有備考復習的壓力就容易忘乎所以地完全放棄對英語的學習。

所以，這一階段教師應引導學生們不要掉以輕心，抓緊時間在高三的基礎知識上提高自己，把重心安在增強英語基礎實力這方面，多背記單詞，多練習口音口語，多練習聽力，把聽說讀寫四個方面都抓起來，努力做到四位一體化發展。并且大一階段的日常課程較少，有閑暇的時間一定要多讀英文原著以充實自己，豐富自己的詞匯量，提高自身的理解能力，更重要的是了解西方文化，尤其是英語相關專業的同學，更要做到。當然，有空的時候看些原版英文電影、電視劇和國外知名演講、訪談節目和名校公開課都十分有必要。在該階段如果堅持每天早上抽出15-30分鐘堅持朗讀、背誦，那么學生們的單詞的記憶力和口語流利程度就會有很大的提升。這樣大學英語四六級的詞匯量就不成問題，考綱要求的基本數量是5000個左右，那么從大一就開始慢慢地掌握這些詞匯，后期對英語的學習就會輕松、連貫。

二、大二重應用

進入大二的時候，各種證書考試接踵而來，學生們應試的壓力也越來越大。英語四級、六級以及英語專業的同學要考的專業四級都需要學生們在這一年內盡量完成，所以大二這一年是學生們在大學里最為忙碌和辛苦的一年，那么我們要合理地引導學生們認真復習，合理備考，冷靜應試。讓學生們不留下病根，全面進步，這樣就不會影響后面的學習。

所以在這個時期，大一時對英語的基礎積累就能發揮其作用了，也就是說應用的重要性就由此凸顯。其實，學習英語最重要的就是要學會如何去應用，否則就沒有學習的意義和價值。那么在大二期間，不僅要督促學生們科學備考，還要讓學生們理清思路，想象自己以后的發展需要英語以什么角色來配合自己。

三、大三大四重未來

進入大三、大四這兩個學年，大家都已經完全適應和習慣大學的生活、學習的節奏，也奠定了學習的基礎，同時選定了自己的英語學習方向。這時，學生們就會面臨最終極的人生考驗，因為每個人對未來的設想不同，所以他所要進行的深度學習也就不同。有的學生可能選擇考研，有的選擇出國留學，有的直接步入工作崗位。那么，對于很多英語四、六級尚未通過的學生來說，時間的分配顯得尤為重要，這時他們需要的更多的是把近三年的英語學習進行總結，因為此時所學的知識肯定已經足以應對這兩項考試了；然后再把近幾年的試卷拿來檢測自己，看看之前的兩年里，失分點究竟在哪，才導致一直沒有通過。

而更多的學生應該會進入考研和出國的安排階段，不管是研究生入學考試還是托福、雅思、SAT、GRE或GMAT、ACCA這些考試，它們最大的共同點就是都屬于高端考試，同時對于英語的要求非常高，尤其是前四種考試，它們直接關乎一個學生是否能夠出國留學，甚至是港澳臺及亞洲國家的留學項目都與之相關。所以英語學習的路途非常漫長且艱辛，一定不能在這時放棄。當然，備考的方法也很重要，一定要進行記憶和練習，多練真題，及時糾錯，多與前期考生交流好的方法。

那么對于那些即將步入社會，尋求工作機遇的學生們，即使通過四六級，但是在日后的工作中，會使用英語意味著升職、加薪等高等機遇，那么在這時口語的流利度和口音的準確度就尤為重要，多聽多讀多記才能生效。

總體來說，整個大學階段，沒有一個階段值得你放棄學習英語，而相反英語的重要性越來越突出。所以，大學英語的學習貫穿始終，希望教師們能夠合理地引導學生，并幫助學生合理安排自己的時間，充分的利用校內的資源來好好學習英語，讓自己既充實又輕松地度過人生中最美好的一段路程，讓英語幫助學生成就未來。

參考文獻：

[1]徐賀兵,趙鶴.“走出去”戰略下大學英語課程中傳統文化的傳承與傳播[J].河南工程學院學報(社會科學版),2016,01:94-97.