淺談新時期如何做好班主任工作

劉書曉

(衡水科技工程學(xué)校,河北 衡水 053000)

淺談新時期如何做好班主任工作

劉書曉

(衡水科技工程學(xué)校,河北 衡水 053000)

班主任擔負著學(xué)校對學(xué)生實施教育管理的主要角色,是溝通學(xué)校、家庭的紐帶與橋梁,是班級管理的主要責任人,堅持“嚴”字當頭,“愛”在心間,關(guān)愛每一個學(xué)生是教育的前提,用心觀察學(xué)生,培養(yǎng)一個有責任心的班干部團隊,是班級管理制勝的法寶。

班主任；教育管理；班級管理

隨著我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌,中職教育的供求關(guān)系發(fā)生了根本性的變化,近年來,高校連續(xù)大規(guī)模擴招,造成當前的“高中熱”使中職學(xué)校由以前的學(xué)校選學(xué)生,變?yōu)榻裉斓膶W(xué)生選學(xué)校,當前中職學(xué)生又多來源于各初中成績較差的學(xué)生,再加上中職學(xué)校大多數(shù)專業(yè)實行注冊招生,造成中職學(xué)校生源質(zhì)量下降。立足實際如何根據(jù)學(xué)生的成長環(huán)境、年齡特點全面提高學(xué)生素質(zhì),使中職學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所成,成為社會的有用人才。家長花錢把孩子送到學(xué)校上學(xué),如何才能給家長“物有所值”的回報,這是我們每位中職教師需要經(jīng)常思考的問題。尤其是班主任教師在學(xué)生的成長學(xué)習(xí)中,起著非常關(guān)鍵的作用。班主任是學(xué)校對學(xué)生實施教育管理的主要角色,是溝通學(xué)校、家庭的紐帶和橋梁,是班級工作的主要責任人。因此,做好班主任工作至關(guān)重要。筆者粗淺地談?wù)劧嗄険伟嘀魅喂ぷ鞯囊稽c體會。

1 “嚴”字當頭,抓好班級的日常管理

俗話說：“嚴師出高徒”,沒有嚴格的管理不可能帶出一個好的班級體,班主任首先要做到,言傳身教,為人師表,以身作則,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。管理學(xué)生要嚴格按照學(xué)校的要求,從日常管理入手,早操、正課、晚自習(xí)、就寢、衛(wèi)生、就餐等,不放過每一個環(huán)節(jié)。每天兩次讓值周班長匯報班級情況。這樣才能對學(xué)生的日常活動做到了如指掌,當天發(fā)生的問題當天解決,不要讓學(xué)生養(yǎng)成認為上不上課、跑不跑操都無所謂的習(xí)慣,你今天沒按學(xué)校的要求去做,班主任就找你談話,就給你做工作,讓每一個學(xué)生每天都有點緊張感,讓每一個學(xué)生都有所顧忌。一個班級閑事變少,學(xué)習(xí)風氣就會變好。另外，根據(jù)筆者所帶班級男生多的特點,讓值周班長自習(xí)課、晚自習(xí)在講臺上值班,認真記錄學(xué)生的自習(xí)情況,保持自習(xí)課有一個安靜的學(xué)習(xí)秩序,為學(xué)生創(chuàng)造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,紀律整頓永遠在路上。

結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點、性格特點,用往屆畢業(yè)生在工作崗位上出現(xiàn)的一些實際問題,用實例巧妙地糾正學(xué)生的一些不良行為,讓生硬的校規(guī)校紀、模糊的做人道理,變成明朗可行的行為準則,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2 “愛”在心間,營造班集體團結(jié)和諧的氛圍

進入中職校園的學(xué)生,大多是第一次離開父母,班主任要多關(guān)愛學(xué)生,要讓他感受到班集體的溫暖,當學(xué)生遇到困難的時侯要多幫助他；當學(xué)生犯錯誤時,要幫助學(xué)生從心靈深處找出犯錯誤的原因,與學(xué)生多交流,多聽一聽學(xué)生的想法。首先，和學(xué)生進行換位思考,假如學(xué)生是我們自己的孩子,該怎樣和學(xué)生交流,要帶著愛護、關(guān)心去做學(xué)生工作。做好班主任工作,首先要熱愛學(xué)生，把學(xué)生看作自己的孩子,理解學(xué)生把學(xué)生當作自己的知心朋友,循循善誘,誨人不倦；其次，對于后進生和經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生,不要一味地諷刺、體罰、處理,要與學(xué)生親密地交流,嚴厲中要充滿關(guān)愛,和學(xué)生建立一種民主、平等、親密的師生關(guān)系；最后，就是不僅要在生活上、學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心他們,為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們排憂解難,更重要的是培養(yǎng)他們一種健康、積極向上的性格,要讓他們學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會共處。要讓學(xué)生感受到在學(xué)校，班主任就是他最親近的人,班主任就是他最可以信任的人。這樣才能贏得學(xué)生對班主任的信任和支持,才能建立起親密、和諧的班級情感氛圍。只要班主任真心實意地處處為學(xué)生著想,設(shè)身處地地為學(xué)生排憂解難,學(xué)生就會自然愿意地接受班主任的管理。只有這樣才能真正做到“隨風潛入夜,潤物細無聲”,起到事半功倍的效果。

“嚴”字當頭,“愛”在心間。沒有愛的“嚴”是冷酷苛求,沒有嚴格要求的“愛”是嬌寵溺愛。關(guān)愛每一個學(xué)生是教育的前提,是做好班主任工作的基礎(chǔ)。

3 用心觀察學(xué)生,培養(yǎng)一個有責任心的班干部團隊

要想帶好一個班級,首先要培養(yǎng)一個能自我管理,且有較強責任心,能給班主任說真話、說實話的優(yōu)秀班干部。中職學(xué)校多是寄宿制學(xué)校,班主任工作熱情再高,也不可能24小時和學(xué)生在一起,真正最了解學(xué)生,和學(xué)生在一起時間最長的還是學(xué)生干部。作為班主任要充分相信學(xué)生,一些工作要放手讓學(xué)生去做,這樣既鍛煉了學(xué)生的工作能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,一個班委會建立起來后,班主任只需在后臺做好指導(dǎo)就可以了,讓班干部按照分工,各自做好自己的工作,班長要做好統(tǒng)領(lǐng)協(xié)調(diào)檢查；體育委員要對早操出勤情況,跑操質(zhì)量做好檢查；勞動委員對值日、衛(wèi)生情況做好檢查；紀律委員要對自習(xí)紀律做好檢查；宿管委員要對晚就寢情況做好檢查；學(xué)習(xí)委員要對上課情況做好記錄等。班級的很多事項都要與學(xué)生協(xié)商,實現(xiàn)承包制,責任到人。教室里的門窗、玻璃、桌凳、黑板等,根據(jù)就近原則,確定責任人。每周至少要開一次班委會,對班干部做好指導(dǎo)工作,讓各班委匯報各自的工作情況,有哪些成績,還存在哪些問題,下周該怎么辦,這些都是班委會的主要內(nèi)容。掌握了班級的基本情況后就是開班會,要對上周的情況進行簡單認真的總結(jié),要多表揚,少批評,表揚要公開表揚,批評要私下批評,多鼓勵,多指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)重大問題,及時開會,及時處理。對不負責任的班干部要及時調(diào)整,如果班主任用錯了班干部,不但幫不上班主任,還有可能給班級添亂惹事。例如：我們班有一個學(xué)生因為不值日,與勞動委員發(fā)生了點矛盾,這個學(xué)生打電話去校外叫人,班長把這件事告訴了我,由于處理及時,化解了他們之間的小矛盾,制止了一場打架事件。

學(xué)生之間的一些矛盾,都是由一些雞毛蒜皮的小事引起的。因此學(xué)生管理工作沒有小事可言。要充分調(diào)動班干部的積極性帶好一個班級,讓班級的人,人人有事干；讓班級的事,事事有人管。

4 勤與家長溝通,建立學(xué)校、家庭雙位管理機制

一個班集體是一個學(xué)校的最基本的單位,班級工作千頭萬緒,而學(xué)校的大部分工作都與班級管理有關(guān),教育管理學(xué)生必須要取得家長的配合與支持,家長是孩子最親近的人,是與孩子溝通最多的人,作為班主任一定要定期保持與家長的聯(lián)絡(luò),以便能及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和心理需求。一個班級四五十名學(xué)生,各有各的性格,對事物各人有各人的看法,因此班主任工作也不能千篇一律,班主任要充分利用班團活動時間、聯(lián)歡、比賽等機會,找學(xué)生個別談心,讓他們吐露心聲,了解他們的家庭情況。當學(xué)生出現(xiàn)問題后要與家長及時溝通,以便取得家長的配合。班主任要深入調(diào)查了解,查找問題的來龍去脈,然后針對問題,對癥下藥,用愛心去呼喚他們,讓學(xué)生真心感到班級這個大家庭的溫暖,從而煥發(fā)學(xué)習(xí)的動力。例如：我們班有個特別調(diào)皮的學(xué)生,他是單親家庭,他媽媽治病花的很多錢都是他舅舅支付的,這個學(xué)生特別聽他舅舅的話。我給他舅舅說明他在學(xué)校的表現(xiàn)后,通過他舅舅的配合,這位學(xué)生就再也沒有違犯過學(xué)校的紀律,成為遵規(guī)守紀的優(yōu)秀學(xué)生。

管理學(xué)生有時需要嚴厲的批評,有時需要熱情的贊揚,有時需要家長的積極配合。管理學(xué)生就是要研究學(xué)生的心理,學(xué)生好比是一把“鎖頭”,不是要你用錘頭去砸開他,而是要你細細去尋找那把對號的鑰匙去開啟他。

班主任是班級日常事務(wù)的具體管理者和實施者,所以說做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵,一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍。作為新時期的班主任,我們也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點、成長環(huán)境與時俱進,對癥下藥。應(yīng)該不斷加強教育理論學(xué)習(xí),不斷探索適合新時期中職學(xué)校學(xué)生特點的新的管理方法,全身心地投入到班主任工作中去,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有紀律、有文化、有技能的一代新人。

10.13939/j.cnki.zgsc.2016.49.228

劉書曉(1971—),男,漢族,河北故城人,本科,高級講師。研究方向：中職學(xué)生的思想教育工作。