抗美援朝精神融入高校國(guó)防教育的研究

關(guān)鍵詞：抗美援朝精神；國(guó)防教育；新時(shí)代大學(xué)生

國(guó)無防不立，民無防不安，黨的二十大報(bào)告提出了“深化全民國(guó)防教育”[1]的歷史任務(wù)。青年一代不僅肩負(fù)著守護(hù)祖國(guó)安全的責(zé)任，更肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重任。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)作為新中國(guó)的立國(guó)之戰(zhàn)，創(chuàng)造了以愛國(guó)主義和革命英雄主義為核心的偉大抗美援朝精神。抗美援朝精神啟示人們：一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。將抗美援朝精神融入高校國(guó)防教育，有利于培育新時(shí)代大學(xué)生的家國(guó)情懷，促進(jìn)高校國(guó)防教育發(fā)展。

一、抗美援朝精神與高校國(guó)防教育

習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上指出，愛國(guó)主義精神是抗美援朝精神的根基，革命英雄主義精神是抗美援朝精神的精髓[2]。因此，新時(shí)代要繼續(xù)弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，將抗美援朝精神融入高校國(guó)防教育，培育新時(shí)代大學(xué)生的家國(guó)情懷，使其成為激勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生投身現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的精神動(dòng)力。

國(guó)防教育是思想政治教育的重要組成部分，普通高校有對(duì)高校新生進(jìn)行國(guó)防教育的責(zé)任。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程，在學(xué)生中開展形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)。大學(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)不斷深化改革開放的推動(dòng)者，也是中國(guó)不斷融入世界的參與者。開展大學(xué)生國(guó)防教育，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的國(guó)家安全觀、維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定具有重要意義，是新形勢(shì)下維護(hù)國(guó)家安全的必然選擇[3]。

二、抗美援朝精神融入高校國(guó)防教育的價(jià)值

習(xí)近平總書記指出：“愛國(guó)，不能停留在口號(hào)上。”[4]培育大學(xué)生的愛國(guó)主義情懷是新時(shí)代高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。以抗美援朝精神為核心培育大學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，從精神的角度引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。抗美援朝精神有助于大學(xué)生增強(qiáng)歷史自覺，擔(dān)當(dāng)歷史使命，激發(fā)其為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和動(dòng)力。

抗美援朝精神中的革命英雄主義精神有助于鼓舞新時(shí)代大學(xué)生崇尚英雄、禮贊英雄，有助于鍛造新時(shí)代大學(xué)生舍生忘死、為國(guó)盡忠的民族血性。尚武崇德的中華民族風(fēng)骨，可以啟迪新時(shí)期大學(xué)生守正創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先的偉大時(shí)代精神。新時(shí)期的我們必須尊重英雄、了解英雄、爭(zhēng)當(dāng)英雄，以提高民族責(zé)任感和中華民族榮譽(yù)感。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

三、抗美援朝精神融入高校國(guó)防教育的實(shí)踐路徑

（一）以抗美援朝精神優(yōu)化國(guó)防教育課堂

國(guó)防教育理論課是高校開展國(guó)防教育的重要方式之一。因此，可以通過現(xiàn)場(chǎng)情境式教學(xué)開展國(guó)防教育改進(jìn)教學(xué)方式。以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中某一個(gè)戰(zhàn)役為時(shí)間點(diǎn)，將中國(guó)人民志愿軍整個(gè)抗美援朝的歷史發(fā)散展開。將抗美援朝的電影作品帶入課堂，激發(fā)學(xué)生的情感和聯(lián)想，引起學(xué)生對(duì)抗美援朝歷史的學(xué)習(xí)興趣。找準(zhǔn)抗美援朝精神與國(guó)防教育課的關(guān)聯(lián)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)防教育產(chǎn)生積極的思考，優(yōu)化國(guó)防教育課堂。

（二）圍繞抗美援朝精神組織戶外素質(zhì)拓展國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)

傳統(tǒng)的國(guó)防教育方法包括新生軍訓(xùn)、軍事理論課等。新生軍訓(xùn)的內(nèi)容固定而單一、缺乏活力，并且整個(gè)大學(xué)期間只有一次新生開學(xué)軍訓(xùn)，難以發(fā)揮“軍訓(xùn)”的國(guó)防教育作用。“00后”的新時(shí)代大學(xué)生個(gè)性突出、思維活躍，容易接納新鮮事物，因此，抗美援朝精神在國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)中可以多角度呈現(xiàn)，比如在抗美援朝精神的引領(lǐng)下進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展教育實(shí)踐活動(dòng)。戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)中的“摸、爬、滾、打”，不僅幫助學(xué)生掌握基本的軍事技能，而且樹立起新時(shí)代大學(xué)生的尚武精神，達(dá)到野蠻其體魄、文明其精神的本質(zhì)要求。

四、結(jié)語

以抗美援朝精神開展新時(shí)代大學(xué)生國(guó)防教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的總體要求，是進(jìn)行國(guó)防教育的有益探索。抗美援朝精神歷久彌新，要引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生弘揚(yáng)紅色基因，筑牢理想信念之基。高校要不斷深入探究抗美援朝精神和國(guó)防教育之間的聯(lián)系，以發(fā)揮抗美援朝精神在國(guó)防教育中的特殊價(jià)值。新時(shí)代高校國(guó)防教育要大力宣傳抗美援朝精神，積極培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗[N].人民日?qǐng)?bào)，2022-10-26（001）.

[2]中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院.銘記偉大勝利 推進(jìn)偉大事業(yè)——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上的重要講話[J].求是，2020（21）：55-61.

[3]趙明偉.新時(shí)期大學(xué)生國(guó)家安全教育研究[D].杭州：中國(guó)計(jì)量學(xué)院，2016.

[4]王超航，崔明浩.激揚(yáng)愛國(guó)主義的硬核力量[J].共產(chǎn)黨員，2020（03）：38-39.

（作者單位：燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院）