初中思想品德課圖表題解答小結(jié)

趙國(guó)龍

摘 要：初中思想品德課圖表練習(xí)形式多樣，為了幫助學(xué)生正確解答，獲得更高的通過率，筆者把常見的四種圖表題解答方法進(jìn)行了簡(jiǎn)要小結(jié)。

關(guān)鍵詞：表格形；柱狀形；折線形；條狀形

初中思想品德課的圖表題是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的情感、樹立主人翁觀念的內(nèi)容之一。通過此項(xiàng)練習(xí)，可以使學(xué)生掌握?qǐng)D表題的解題方法，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從圖表中提取和分析信息的能力，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。筆者根據(jù)自己從教多年的經(jīng)歷，將圖表題的解答方法小結(jié)如下。

一、典型例題分析

2016年1月20日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)據(jù)：

問題：“圖表”（含注）反映出哪些經(jīng)濟(jì)信息？（從四個(gè)方面回答）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納例題答案

看圖表縱向比較發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)居民2015年收入比2014年高，得出信息：我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入增加。（看“圖表”，和自己縱比，看趨勢(shì)。）

看圖表橫向比較發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)居民2014年和2015年收入有差距，得出信息：我國(guó)城鄉(xiāng)人均收入存在差距。（看“圖表”，和別人橫比，找差距。）

看標(biāo)題明確我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速得出信息：我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，綜合國(guó)力顯著提高。（看“注”和標(biāo)題，補(bǔ)充）

透過現(xiàn)象看本質(zhì)縱橫比較得出信息：我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的，不全面的，發(fā)展不平衡的。（透過現(xiàn)象看本質(zhì)）

2.教師引導(dǎo)，師生共同小結(jié)圖表題答題思路

（1）看：尋找答題的角度。一看“標(biāo)題”：確立主題，選擇有關(guān)思品原理。二看“內(nèi)容”：和自己比看發(fā)展、進(jìn)步或提高；和別人比找差距、問題。三看“注”：補(bǔ)充、解釋，這個(gè)信息不可忽視。四看“本質(zhì)”：課本知識(shí)即問題本質(zhì)，可參考標(biāo)題或者小注中內(nèi)容得出。

（2）標(biāo)：尋找圖表與教材的聯(lián)系。標(biāo)出與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的關(guān)鍵詞；標(biāo)出體現(xiàn)題型的關(guān)鍵詞；標(biāo)出體現(xiàn)回答問題切入點(diǎn)的關(guān)鍵詞。

（3）落實(shí)：落實(shí)答案。落實(shí)答案要點(diǎn)數(shù)量（可以根據(jù)分值判斷）；落實(shí)表敘方法：用思品原理表達(dá)、用規(guī)范語言文字表敘（忌用口頭語、忌抄圖表中數(shù)據(jù)）；落實(shí)答案：先寫現(xiàn)象（圖表直觀表現(xiàn)的東西）再寫本質(zhì)（思想品德課知識(shí)）。

二、跟蹤練習(xí)一：關(guān)注過去五年青島城鄉(xiāng)居民收入情況

根據(jù)上述表格回答問題：上述圖表告訴我們哪些可喜的變化？圖表中還告訴我們社會(huì)發(fā)展中存在什么問題？（從兩個(gè)方面回答）

教師引導(dǎo)學(xué)生參考例題，縱向和橫向比較回答。然后給出參考答案：過去五年青島地區(qū)生產(chǎn)總值、城鄉(xiāng)居民人均收入大幅增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高；城鄉(xiāng)居民收入差距擴(kuò)大。

三、跟蹤練習(xí)二：觀察“農(nóng)村人口與城鎮(zhèn)人口比例圖”

問題：觀察“農(nóng)村人口與城鎮(zhèn)人口比例圖”（含注），試著用自己的語言表述我國(guó)人口比例變化情況。

教師引導(dǎo)：做思品題要做到兩點(diǎn)：一是聯(lián)系思品課本知識(shí)；二是要遷移運(yùn)用基本原理。

學(xué)生分組討論然后回答問題。經(jīng)過分析共同歸納出參考答案：看表格內(nèi)容，得出要點(diǎn)：1949～2011年間，我國(guó)農(nóng)村人口比例下降，城市人口比例上升。觀察2008至2011年城鎮(zhèn)人口增減特點(diǎn)得出：2008年—2011年間，二者比例基本達(dá)到1：1。通過此線狀形圖表透過現(xiàn)象看本質(zhì)歸納得出：圖表信息說明農(nóng)村人口向城市流動(dòng)，城鎮(zhèn)化水平提高。

四、總結(jié)

萬變不離其宗，無論圖表題的圖形怎樣變化，我們答題的時(shí)候堅(jiān)持一看、二標(biāo)、三落實(shí)，就能得出令人滿意的答案。