讀書的快樂

仝梅

華茲華斯說過，“書是純潔、美好的特殊世界，生活在其中，其樂無窮”。讀書確實給我帶來了無窮的快樂。

一、購書樂顛顛

回顧從東方圖書大廈到濟南最大的泉城路新華書店，再轉戰到店鋪林立的英雄山文化市場購書的經歷，可以說每一次都是快樂之旅。徜徉在林林總總的書籍前，我是貪婪的探索者和挖掘者，高高的書架上總有我的礦藏、我的寶石。每一次見到好書，心里計算著羞澀的行囊，僅留下了坐公交車的錢，其他都變現成了捆扎好的書，仿佛不把錢花完，總覺得路費花的冤枉。炎炎烈日下，凜凜寒風中，購得好書就能讓我忘了暑熱和冬冷，只惦記著回到家就可以美滋滋地看書。看完了手里的書，就盤算著進城買書了。

在我看來，讀書是最劃算的事，100元能買20多本書，夠看一兩個月，看完了放起來，偶爾還可以重溫。英雄山書市就坐落在英雄山紀念碑下，這里景色優美，松柏青青，高碑巍巍，肅穆莊嚴而空氣清新，但真正在流連忘返于園林中的也只有幾次，每次來購書大多是行色匆匆奔書市，選完書籍趕緊回家。其實購書本身就是一件快樂的事，去的多了，也就有了竅門，一開始是亂翻亂轉，回來什么樣的書店有什么樣的書心里有數，想節約時間就看看店門口的小黑板，上面有最暢銷的書籍。如果有時間，就看看那些不常光顧的書店，或者不常關注的角落，說不定那里會有讓自己驚喜的發現，我曾在那里發現過整套的名家散文和老版的魯迅雜文。現在好了，快遞的一個電話，我就顛顛地跑向傳達室拿書了。購書給我青澀的歲月抹上了一點亮色，讀書的快樂也照亮了我清貧而平凡的日子。

二、讀到樂時

高爾基曾說，“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程”。多讀書，能使人心情更快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂方式。讀書可以調節身體的血管流動，使身心健康。所以，在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

讀書的首要目的是學以致用。我在教學中廣泛閱讀與教學有關的書籍：教學創新的，班主任管理的，提高教師修養的，特別是作文教學的文章和書籍。

除了這些，讀生活之書、攝影書、書法書、美術書、天文地理書籍等，我覺得書讀得駁雜，會讓自己的見識更寬廣，眼界更深廣。如讀文學書籍、古今中外小說、名家散文、傳記、詩歌；魯迅雜文集，三毛叢書，季羨林、汪曾祺散文，梁實秋散文，余秋雨散文，林清玄散文等。

我有個習慣，就是喜歡找語言風格多樣的書比較閱讀。書的內容越雜越有趣。阿來的《塵埃落定》讓我沉迷最后一個土司王國里不能自拔。三毛的系列文章讓我從撒哈拉沙漠一下子喜歡上原汁原味的異域風情，甚至美國西部牛仔電影。讀完了《狼圖騰》就找來《藏獒》，在兩種思想的碰撞中鍛煉自己的判斷力；讀完了王小波的小說就把他提到的外國名家找來看一看，到底他說的對不對。梁實秋、余光中、林清玄等人的散文有股子深厚的雅氣，浸透著古文的芳香；遲子建、畢淑敏、余秋雨、季羨林等人的文章總透著一股睿智與豁達；而香江那邊的作家都有一種時尚的氣息讓人驚喜；海子、顧城、汪國真、余光中的每一首詩歌都是一個靈魂在歌唱，或者吶喊；金庸小說清新，古龍的小說冷峻，蕭逸的小說天馬行空中有一種雅致。透過書籍，我穿越時空，親近那些深邃的思想，也從中體會到讀書的快樂。

讀名著還可以換一種讀法——看名著電影，文學名著的老電影看了又看，我從比較中發現書籍與電影的差異，書可以細致入微地描寫，閱讀就是一次重新解構、自我解讀和心理體味的過程，而電影總是在有限的時空中擷取幾個精華場景演出來，其實那是導演對名著的另一種讀本。

余秋雨說過，“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而，我們可否想過，書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒。

三、分享之樂

好的書籍不給別人分享，就是自己太自私。首先，就是讓孩子愛讀書，讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。其次，就是每當自己看到好書時，總會給同事或者朋友分享，讓他們也去看一看，看完后我們一起聊一聊，收獲更多。我買了書，看完后總有同事來借，也有詢問孩子讀啥書好。我喜歡當伯樂，給別人買書當參謀，給學生和家長推薦書目。讀書讓我多了朋友，“有朋自遠方來，不亦樂乎”。愛讀書的人單純，心里清澈，和他們在一起，也就多了一些別人體會不到的樂趣，以書會友，這是分享讀書之樂。

總之，在讀書的旅途中，我收獲不少，閱讀讓我發現自己內心的蒼白，視野的狹窄，知識的貧瘠。唯有讀書讓自己感到內心充盈，沉靜不浮躁，更加熱愛生活，感悟人生。在教學中我將努力工作，帶領學生和志同道合的讀書人去采擷書海的一片片閃光的貝殼。