民辦獨立學院健美操教學現狀及改進策略探討

胡玉梅

（南京理工大學紫金學院，江蘇 南京 210046）

理論與方法探索

民辦獨立學院健美操教學現狀及改進策略探討

胡玉梅

（南京理工大學紫金學院，江蘇 南京 210046）

本文主要從師資隊伍和健美操教學2個方面對民辦獨立學院健美操的教學現狀進行分析，基于此進一步提出了優化民辦獨立學院健美操教學的策略，以期提高民辦獨立學院的健美操教學質量。

民辦獨立學院；健美操；教學

對民辦獨立學院來講，加強健美操教學研究發展，不僅能夠為社會輸送更多優秀的健美操專業人才，也能夠全面滿足在校非體育專業學生學習健美操的需求。但就目前來看，由于我國民辦獨立學院起步較晚，仍處于探索發展階段。在此階段，民辦獨立學院不論是在辦學模式、教學質量，還是教學模式等方面都存在諸多有待解決的問題，也未充分利用自身優勢與實際情況形成特色，所以各學院仍需要不斷改進。

1 民辦獨立學院健美操教學現狀分析

1.1 師資隊伍方面

師資隊伍綜合素質的高低，對健美操的教學質量與效率有著直接影響。根據相關規定，民辦獨立學院的健美操教師團隊是指具有豐富專業知識與較高專業技能的職務人員，通常都是由母體學校委派，以及民辦獨立學院的專任、外聘教師一同組成的。首先，就母體學校委派的相關教師來講，民辦獨立學院給予的課酬通常都要高于母體學校，所以很多健美操教師都比較愿意被委派到民辦獨立學院授課。但是，就具體落實來講，由于一些委派教師本身就負責著母體學校較多的教學任務，所以經常會將獨立院校的授課視為一種兼職，嚴重缺乏主人翁精神，未做到真正地因材施教，很難獲得理想的教學效果。同時，對委派到民辦獨立學院的教師來講，師資管理權仍在母體學校，這也在一定程度上增加了管理委派教師的難度。其次，很多民辦獨立學院健美操課程專任教師的學歷都為本科，學歷結構也有待進一步優化，再加上大多數青年專任健美操教師都未將獨立的任教視為自己的終身事業，且在實際任課中，這些青年教師也為積極向年長、優秀教師請教，對教學內涵、技巧的了解也是少之又少，缺乏一定科研能力。再者，對民辦獨立學院的外聘健美操教師來講，在師資管理方面也存在諸多有待解決的問題，并一直制約著健美操課程教學效果的提升。

1.2 健美操教學方面

首先，健美操專業理論知識教學的忽視。健美操理論知識主要涉及到健美操概述、特點、競技健美操等方面的知識，以及健美操運動的高效、科學鍛煉原理與方法、運動評價、保健知識等基礎理論內容，且只有準確、熟練掌握這些科學原理、方法，才能夠對實踐運用提供更好的理論指導。但就目前來看，民辦獨立學院的健美操課程中幾乎沒有理論知識的講解，即使是健美操專業課程也很少會開展理論知識方面的講解。這種輕理論、重實踐的教學模式，也是當前各民辦獨立學院應考慮解決的首要問題。其次，男生健美操教學的缺乏。由于很多高校男生都缺乏對健美操知識、技能的了解，學習興趣、信心都較弱，再加上教師采用的很多教學方法都未對男生的實際學習、鍛煉需求做出綜合考慮，進而導致男生健美操教學水平一直難以得到顯著提升。特別是在共同體育課程的健美操教學中，幾乎都沒有涉及到男生的教學內容。再者，教學、組織模式上。當前，大部分教師都在沿用著傳統的教學模式，相關實踐教學活動的組織形式也比較單一，未真正實現因材施教這一教育理念，不僅難以調動學生的學習興趣，也無法滿足學生的身心發展需求，因此，必須要做出進一步改革探究。

2 優化民辦獨立學院健美操教學的策略

2.1 完善健美操課程設置

首先，應構建多層次的立體化教學發展模式。要想讓健美操成為學生實現終身鍛煉的首選，就必須要重視起學生健美操學習興趣、自主鍛煉意識的培養，并全方位、多層次的健美操的一系列宣傳工作，進而逐步構建出選項課、選修課，以及校隊訓練與學生社團等多層次、立體化的教學發展模式。選項課主要是想學生傳授一些簡單的健美操知識，讓學生對健美操運動有初步的認識，對健美操的基本任務、技術有準確的把握。而選修課、學生社團等課程則主要是為學習興趣較高的學生組織的一些有針對性的學習與指導，以此來為培養學生的終身鍛煉意識奠定良好基礎。此外，學校代表隊主要為相關運動競賽的開展選拔一些高素質的隊員等，以此促進健美操運動的健康發展。其次，對開課學期數、學時數做出恰當調整。在社會經濟、科技快速發展背景下，人們運動理念也發生了一系列變化，健身、娛樂為主的各種課余活動也逐漸成為了當代大學生追求的重點內容，健美操也得到了越來越多學生的喜愛，雖然很多獨立院校都設立了健美操課程，但是在學期數、學時數方面還無法滿足學生的認知需求。雖然在某種程度上能夠滿足教學需求，但通常只能夠讓學生對健美操有初步的認識，不利于學生學習興趣的進一步發展，也不利于基本技術訓練、套路練習創新拓展。對此，院校應對其做出恰當調整，至少要開設3學期左右的健美操選項課程，并適當增加課時數，充分體現出健美操教學的科學性與系統性，從而使健美操這一運動項目得到進一步推廣。再者，優化實踐教學內容，注重理論教學。要想真正實現素質教育目標，首先就要從教學內容的更新、豐富上著手，積極突破傳統教學內容單一、枯燥的狀況，結合民辦獨立學院的認知發展特點與需求，積極引入一些當前最流行的健美操內容，并以此來激發、增強學生的學習興趣。同時，還應針對不同基礎、認知水平的學生，安排具有針對性的教學內容，在學生已經熟練掌握相關基本技能后，再將“自編操”內容融入課堂教學，進而充分體現健美操教學開放性，以此來促進學生運動素養的逐步提升。另外，為了進一步增強健美操學習效果，其教師還應結合實際情況，加強輔助練習訓練，通過開展“形體練習”等輔助訓練，來對學生的身體、動作形態進行全面培養。或者是融入“墊上力量練習”方面的健美操輔助教學內容，積極促進學生靜力性力量素質的發展，幫助其突破器材方面的限制。同時，針對男生健美操學習需求，可以融入“持輕器械或組合器械”的輔助教學內容來幫助男生發展肌肉力量。此外，不同階段的健美操教學中，還應注重相關理論教學內容的優化，從而為健美操實踐學習、訓練奠定良好基礎。

2.2 優化健美操師資隊伍建設

首先，應對社會人才引進模式及在職教師的教育培養模式做出進一步優化，構建出一支具有民辦獨立學院自身特色的專職教師隊伍。對此，可以指定出完善的學科專業、課程負責人制度，進而從年齡、職稱結構方面入手，通過相關制度的制定、完善，促進兼職師資隊伍的創新發展。在人才引進方面，除了要積極引進優秀應屆畢業生，還應積極引進社會高素質人才，盡可能地縮短培養周期，降低培養成本。其次，民辦獨立學院應制定出高效、完善的保障機制，積極出臺一些有利于教師職業發展的政策，構建出待遇留人、情感融人的和諧環境，從而吸引更多優秀的人才投入到健美操教育事業中。同時，還應對人才激勵機制進行不斷優化，完善教師的福利、工資待遇、社會保險與職稱評定等方面的制度，從而讓相關教師可以真正放心、盡心地投入健美操教育工作。再者，隨著時代的快速發展，不論是社會，還是學生對健美操教學都提出了新人要求與需求，而其教師要想全面適應社會不同階段的需求變化，就要通過不同的學習、積累來優化自身專業知識結構，提升自身教學水平。同時，為了滿足學院教育發展需求，以及學生個性學習需求，教師也必須及時更新自身的教育理念，具備一定的管理能力，強化課堂組織管理，進而在為學生呈現更新穎、豐富教學內容的同時，也能夠進一步提升自身的綜合素養。

2.3 完善豐富教學方法與考核模式

首先，在教學方法上，應結合健美操運動最顯著的開放性特點，在實踐教學中，采用更靈活多樣的教學方法來對學生實施素質駕馭。例如，可以將鼓勵性的“啟發式”教學作為主要教學方法，構建更和諧、寬松的學習環境，或者是采用“角色體驗”讓學生自主地開展相關帶操活動，以此來增強學生的自主學習、運動意識，或者是通過小組合作運動的形式來培養、發展學生的合作意識、團隊、創新精神等。通過采用一系列新穎的教學方法來調動學生的學習積極性。另外，也要注重各種新穎、先進的現代化輔助教學手段的引用，以此來構建出更生動、形象的課堂。其次，在評價、考核方法的優化上，教學評價應對學生健美操理論知識、技能、身體素質和學習態度等各項指標做出綜合考慮。且要結合學生的認知特點，采用更合理的考核方式，進而在促進學生身心健康全面發展的同時，也推進健美操教育事業的創新發展，民辦獨立學院的學生往往都具有顯著的個性特點，自尊心也比較強，尤其是對一些體育基礎、身體素質較差的學生來講，應采用分組考核等開放式的考核方式來進行，以此來增強學生學習、運動信心，為其終身體育運動理念的形成發展奠定良好基礎。

3 結 語

各民辦獨立學院應正確認識到加強健美操教學改革，不僅可以為社會輸送更多優秀的專業才人，還能夠充分滿足其他專業學生的健美操學習需求。因此，在辦學經營中，各民辦獨立學院應對當前的健美操教學現狀做出全面分析，并針對其中存在的問題，探究出科學有效的解決策略，并通過開展高效的健美操教學，培養學生形成良好的終身體育運動理念，并積極引用新穎、多樣化的教學手段，以此來確保教學質量與效率。

[ 1 ]孔凌.湖北省民辦獨立學院健美操教學現狀與對策研究[ D ].武漢：武漢體育學院，2009.

[ 2 ]畢凌凌.長春市民辦獨立學院健美操選修課開展的現狀及對策研究[ D ].長春：東北師范大學，2010.

G831.3

A

1674-151X（2016）12-095-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.24.050

投稿日期：2016-10-24

胡玉梅（1982—），講師，碩士。研究方向：大學生健美操、啦啦操、形體、體育舞蹈等教學。