福建省省直中職學生課余籃球活動現狀與研究

吳曉翔

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福建省省直中職學生課余籃球活動現狀與研究

吳曉翔

【摘 要】以福建經濟學校、福建商貿學校、福建省郵電學校、福建省僑興輕工學校為研究對象，通過問卷調查法、文獻調查法和數據統計法對學生喜愛的課外運動、籃球課程的開展情況以及學生參與課外籃球活動的動機、時間、形式等情況進行了調查，分析福州市中職生參與課外籃球活動的現狀，并找出其中存在的問題有針對性地提出解決對策，為推動福州市課外籃球事業的發展。提供幫助影響中職生參與課余籃球的活動因素。

【關鍵詞】中職生 籃球活動 對策

一、前言

籃球是由健身，娛樂和趣味為一體的體育文化，也在學校體育教學和課余活動中得到了發展，是學校體育活動開展相對普及以及深受廣大學生喜歡的體育運動項目，全面貫徹素質教育的發展。［1］根據《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》樹立健康第一的教育指導思想，加強體育工作，是學生掌握基本的技術動作，養成終身體育的習慣。［2］通過對福州市中職生課余籃球活動狀況進行研究調查，分析了福州市中職校園籃球運動發展的現狀，對于影響籃球運動開展的因素進行研究，針對福州市中職生課余籃球活動的存在的問題，提出自己的合理化意見，希望對福建省省直中職學生課余籃球活動有所裨益。

二、福州市中職生籃球活動現狀概述

中職課余籃球運動是有一定的健身性和娛樂性，跟體育訓練不同，沒有更高更強的針對性和目的性。并不是為了競技性的輸贏，更能體現出來的價值是從籃球運動中獲得的興趣和讓身體得到鍛煉，體現了學生的時代特征，對籃球運動的追求，中職生籃球的課余活動的開展有利于提高了學校現有的籃球運動水平，推動學校籃球運動進一步發展，豐富學校體育的課余文化生活，有助于建設學校的精神文明。為了分析福州市中職生籃球運動活動開展情況，通過對福建經濟學校、福建商貿學校、福建省郵電學校、福建省僑興輕工學校進行調查，可以從中知道學生們受到了興趣愛好，身體原因和學習時間方面以及學校硬件設施等開展因素的影響。福州市中職生們參與課余活動動機大部分男生主要是為了娛樂消遣，而女生主要是為了培養自己的興趣。籃球技術跟其他科目的學習有明顯的區別，學生興趣的主觀能動性占主導地位。他們主要進行活動的主要方式是與同學朋友一起進行鍛煉，但是由于學業任務重，通常是在下午放學時間進行籃球活動。在原有籃球場地設施的基礎上，沒有更新，添加新的籃球器材，對于籃球的管理不夠科學，合理，不能保證中職生對于籃球場地的需求。

三、福州市中職生參與課余活動的項目分析

中職生參與課余體育活動項目的選擇實際主要集中在球類、踢毽子、跳繩和跑步等簡單容易實踐的活動項目，而學生感興趣的項目向多元化方向發展，籃球體育項目依舊是最受歡迎的項目，也是娛樂性、健身性和競技性強的主要項目。參加課余體育活動的時間短、強度低；體育運動衛生習慣有待于改善。課余體育活動場所的選擇集中在本學校體育場館和免費公共場地；中職生體育消費主要以實物消費和信息消費為主，大部分人的消費觀念比較落后，水平處于低消費階段，體育消費結構相對合理。以下是對福州市中職生課余進行籃球，足球，乒乓球，羽毛球以及跳繩項目隊的調查。

表1 福州市中職生參與課余活動的項目分析（n=788）

從表1中我們能夠明顯看出，被調查的中職生，最喜愛的運動就是籃球運動，占總比例的50%，其次分別是羽毛球、乒乓球、足球，說明大部分學生課余還是比較喜歡參加籃球運動隊的。

四、福州市中職生參與課余籃球活動的動機

從心理學的角度進行分析，動機是一個可以引起一個個體參與某項活動，達到某一目的，以此來滿足內心的需求的一種心理活動。也就是說，動機是推動人類，參與某一項活動的內在因素。對于中職生來說，參與課外籃球活動的動機指的就是推動其加入體育項目的內在推動力。每一個中職生投身于籃球活動中的動因不盡相同，但是可以確定的就是，學生們一定是帶著不同目的參與籃球活動。以下是福州市參與課余籃球活動的動機統計表。

表2 福州市中職生參與籃球活動動機統計表（n=394）

從表2的數據可以看出，中職生選擇籃球作為課外活動的動機上，男生與女生的差異較大，男生選擇籃球活動，主要是為了消遣娛樂，其次是為了增強身體健康，隨后是為了提升自身的籃球技術水平；對于男同學來說因為學習壓力較大，需要通過體育鍛煉來釋放自身的壓力提升自身的技術水平，這就是來源于考試心理的動機。而女生參與籃球活動的原因與男生參與籃球活動的原因存在較大的差異，女生參與籃球活動的多是為培養籃球興趣，其次主要是為了增加人際交往、強身健體。為什么男生與女生在課余籃球鍛煉中會存在較大的差異，這就與其參與課外籃球活動的原因和自身的需求相關聯。但是通過打籃球來達到愉悅身心的體驗，是大部分中職生參與其中最基本的動力。對于女生來說培養籃球興趣、擴展人際交往成為參與籃球運動的主要動因，說明女生在籃球活動中的技術水平較差，仍然處于興趣培養的階段，因此，體育教師應當加強對女生籃球知識與技術的指導，進一步發掘女籃球愛好者的潛力。

表3 福州市中職生對課余籃球運動的態度（n=394）

在表3福州市中職生課余籃球活動的主觀意愿上可以看出，48%的人十分贊同，23%的人表示基本贊同，19%的人表示無明顯態度，10%的人表示不贊同。這表明很大一部分學生愿意參加學校課余籃球運動，一部分喜歡其他的運動項目如：乒乓球，羽毛球，足球；還有一小部分的人喜歡對籃球不感興趣以及怕累怕臟，不愛動等原因。

五、福州市中職生課余籃球活動的形式和時間

表4 福州市中職生課余籃球活動時間分布情況表（n=394）

表4的數據表明：福州市中職生由于學業任務較重，參與課外籃球活動的時間比較少，主要集中在下午的5-7點，該時間通常為中職生放學的時間，放學后中職生的時間較為充足，能夠參與課外籃球活動。最理想的狀態應當是學習與籃球鍛煉交替開展，雖然放學后學校的籃球場地空余，為學生參與籃球活動提供了良好條件，籃球場地一般設置在室外，大多數學校為了節省費用，通常不會安裝照明燈，晚間光線逐漸變暗。晚間不適于中職生進行籃球鍛煉，事實也證明中職生基本不會在該時間進行籃球活動。中職生吃過午飯后可以進行籃球活動，但是由于學校活動場地有限，經常出現一個場地3-4個隊伍在等候上場機會，很多時候等待了一中午的時間，都沒有機會上場，即便有機會上場，也會因為時間的限制，玩的不盡情，通過籃球活動進行體育鍛煉的效果不盡如人意。

中職生百分之八十的通常選擇與同學、朋友一起打籃球，其中主要的原因一共有三點：第一，籃球活動會受到場地與時間的限制，體育老師不能時刻參與其中，和同學、朋友一起打籃球相對較為容易；第二，籃球活動具有隨意性，不需要專業的裝備，只要湊齊人數就可以進行籃球比賽；第三，籃球是一項集體運動，隊員們需要相互了解、配合，同學、朋友相處起來較為默契。選擇單獨進行籃球訓練的形式中職生占總體比例的5%左右，選擇參加籃球俱樂部的中職生所占的比例為7%左右，說明福州市籃球文化發展到了一定的水平，籃球俱樂部能夠為中職生提供更加專業的指導意見、更好的籃球場地。

六、結論及建議

（一）結論

（1）在調查福州市中職生籃球運動活動開展中得知，學生們受到了興趣愛好，身體原因、學生的動機和學習時間方面以及學校硬件設施等，都是影響學生課余籃球運動開展的因素。

（2）大部分學生愿意參加課余籃球活動，但是仍有少數人沒有參加。

（3）從調查結果可以看出男女課余進行籃球運動的動機存在著差異，男生主要是進行化解學習壓力和運動技術的提高，女生主要是進行培養興趣和人際交往。通過調查統計得大部分中職生十分贊同進行課余籃球運動，但是仍有部分人不是很贊同。

（4）有統計圖得福州市中職生學習任務重，參與課余籃球的時間太少，大部分集中下午17：00到19：00，由于場地有限，經常3-4個隊伍在場下等待上場，往往浪費了時間，沒有得到身體的鍛煉。由圖中職生參與籃球運動的形式得出主要以集體形式進行，受到了場地的限制

（5）影響學生參與運動的主觀因素是與學生的興趣和愛好有關，學習壓力大，籃球技能掌握水平，怕苦怕累等因素。客觀是場地器材設施不足，導致無法有多余的場地進行課余籃球活動。家長重視體育忽視鍛煉，學校不重視學校體育籃球開展。

（二）建議

（1）在籃球運動中培養學生的運動興趣，重視課余籃球運動的開展狀況。

（2）定期舉辦豐富多彩的籃球活動，在福州市中職生的課余時間里，可以定期或者比定期舉辦各種各樣的籃球比賽、籃球宣傳活動，提升中職生對于籃球活動的興趣。籃球比賽以班級為單位進行報名，有籃球方面特長的同學以及有興趣的同學都可以參加比賽。同學們為了各自班級的榮譽，努力提升自身的籃球技術水平，還可以增強了同學之間的默契配合，提升了整個班級的凝聚力，通過比賽對于體育運動的精神有了更加深刻的理解。學校通過舉辦籃球比賽宣傳了課外籃球活動，激發了學生們參與體育鍛煉的熱情，達到了體育教育的目的。

（3）加強對于課外籃球活動的重視，中職生是祖國未來的希望，除了要提升自己的學業外，還應當注重身體健康，身體與頭腦同步發展，才能保證學習成績的穩步提升，學校與家長應當認識到讓學生參與到課外籃球活動中并不是浪費時間，對于學生的學習和身體都具有積極的意義。學校作為教書育人的重要機構，更加應當肩負起培養祖國新一代的重任，加強對于課外籃球的重視，增加體育經費的投入，努力為學生創造更好的鍛煉環境。

（4）努力構建與學生生活緊緊相關的體育生活協會、俱樂部等多種參與體育鍛煉的形式，改善現有的籃球參與環境。福州市內的所有學校都應當盡量擴大籃球活動場地的面積，保證中職生對于籃球場地的需求，讓學生真正參與到籃球鍛煉中來。

（5）提高籃球基本技術動作的能力，在課余籃球活動中培養不怕苦不怕累的精神以及積極向上的樂觀心情。改善籃球場地設施在福州市原有的籃球場地設施的基礎上，更新、添加新的籃球器材，對于籃球起來的管理一定要科學、合理，不要吝惜、限制學生使用籃球設施，樹立一學生便利的管理理念，鼓勵學生們才遇到課外籃球活動中來，加強身體鍛煉，釋放來自學業的壓力，在盡情揮灑汗水的過程中，找尋籃球活動的快樂與真諦。

參考文獻：

［1］楊軍輝.吉林省雙遼市初中學校籃球教學開展現狀調查研究［D］.大連：遼寧師范大學，2012.

［2］李衛軍.河南省南陽市中學籃球教學現狀及對策研究［D］.武漢：華中師范大學，2005.

作者單位：（福建經濟學校）

作者簡介：吳曉翔（1980-）男，漢族，福建福州人，助講，本科，研究方向：體育教學教育。