魅力班級需要良好的班級文化

應(yīng)鑫++熊慶樺++谷宏軍++郎茂建

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0039-01

班級文化，是指依托并通過班級這個(gè)載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象，是精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是團(tuán)體的每日生活中逐漸形成的共同的被視為理所當(dāng)然的共有規(guī)劃。作為社會群體的班級，它是所有成員或部分成員所共有的信息、價(jià)值觀、態(tài)度的總稱。班級文化是一種氛圍，是一種精神，是一種組織文化，滲透到班級的管理理念、管理體系以及班級活動等各個(gè)方面。

班級文化具有一種無形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉，學(xué)生個(gè)性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實(shí)現(xiàn)的。在班級文化建設(shè)中，豐富班級文化的內(nèi)涵，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，使每個(gè)班級都充滿濃濃的文化氣息與特色氛圍，從而以特色班級文化建設(shè)提升校園文化品味，構(gòu)建豐富的學(xué)校文化，凸顯學(xué)校特色。班級特色文化是一門潛在的課程，它往往起到"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"的作用，積極構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化。"為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"是新課程的主旋律，新課程的終極目標(biāo)就是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而構(gòu)建班級文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于整個(gè)學(xué)校德育工作的順利開展，有利于提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，凸顯學(xué)校特色。在當(dāng)前，我們正在實(shí)施的基礎(chǔ)教育課程改革最重要目標(biāo)就是培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。因此，班級特色文化建設(shè)日益成為校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)。

1.精心布置班級環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍

優(yōu)美的班級文化環(huán)境讓學(xué)生賞心悅目，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓班級文化靈動精致，所以我每接手一個(gè)新的班級，都要著力設(shè)計(jì)和規(guī)劃班級環(huán)境，大力搞好班級環(huán)境建設(shè)，從凈化、美化入手整治班容班貌。

班級是學(xué)生所在時(shí)間最長的地方，溫馨、優(yōu)雅的環(huán)境既能陶冶學(xué)生的情操，又能對學(xué)生的快樂成長起到潛移默化的影響。因此，我們在教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上注重于營造書香氛圍，整體風(fēng)格上偏重于簡潔明快。

"晨曦里，我們啟航"是我們教室外面的展示欄，這里，是學(xué)生描繪世界的畫布，也是放飛夢想的天空。在這個(gè)展示欄里，有班上各任課教師的簡介，有各方面的優(yōu)勝者照片，還有班訓(xùn)、口號、班徽、 班級公約 、班主任寄語等。

"悅讀圖書角"是與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享的一方書香彌漫的小天地，每日午餐后學(xué)生帶一本書回到自己的座位，或獨(dú)自品味，或邀友同讀，賞心悅目，樂在其中。

教室后面的"落筆凝神韻，潑墨聚閑情"的展示欄是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的舞臺。這里有他們的日常佳作，也有他們的涂鴉作品，配上幾朵顏色各異的精致的紙花，雖不華麗，卻也算得上是"書香花香心香，香香醉人"了。

教室后面的黑板更是大家展示才華的地方，可以按照學(xué)校要求辦主題黑板報(bào)，也可以隨心所欲展示自己。

同時(shí)充分利用教室空間，懸掛張貼名人、名言掛圖、展出學(xué)生作品；使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。

形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片。

榮譽(yù)榜：學(xué)生在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一種競爭的氛圍。

心語心愿：學(xué)生們的心愿卡 。

讀書驛站：學(xué)生們讀過文章、書，看過電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：學(xué)生們自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

2.確立明晰的班級目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍

班級建設(shè)目標(biāo)--建立一個(gè)健康陽光 、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的班集體。培養(yǎng)守紀(jì)、勤學(xué)、感恩、善良、寬容、責(zé)任、正義的學(xué)生。

我們的班名：啟航班。

我們的班訓(xùn)：我為班級添光彩，班級因我而精彩。

我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié) 分享 樂學(xué) 感恩。

我們的口號：為夢啟航，卓越一班。

我們的班歌：左手青春，右手年華。

我們的班徽：一艘啟航的帆船。

班主任寄語：

不拋棄，不放棄，做最好的自己

自從踏入班級的那一刻起，我們就成了一個(gè)整體，

面對困難我們互勉互助，面對挫折我們齊心共渡，

理想為舵，勤奮為帆，我們鼓足勇氣，

持之以恒，堅(jiān)定不移，我們永不言棄，

不拋棄，不放棄，做最好的自己！

3.完善班級制度，讓班級文化生動平實(shí)

制度是班級發(fā)展的有力保障，如何讓學(xué)生從心理上容易接受那些冷冰冰的硬性規(guī)定并自覺去遵守呢？于是我們把日常習(xí)慣、課堂守則和課間紀(jì)律等制定出來，并自覺遵守，以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

和學(xué)生共同制定的班級公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 拼搏上進(jìn)

謙謙君子 嫻雅淑女

心胸寬廣 文明守信

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)

靜凈敬競 永不言棄

要求學(xué)生養(yǎng)成良好的十大習(xí)慣，即：升國旗時(shí)應(yīng)肅立，微笑問好懂禮儀。別人講話耐心聽，自己定了就努力。堅(jiān)持鍛煉不挑食，樓梯右行不擁擠。他人東西莫亂動，公眾場合不失禮。東西用后放原處，衛(wèi)生保持記心底。

在完善班級制度的基礎(chǔ)上，提出具體行為目標(biāo)，即爭做清北希望之星、名校希望之星、進(jìn)步之星、守紀(jì)明星、愛心之星等等。

4.開展多彩班級活動，讓班級文化啟智冶情

班級活動是一個(gè)班生命力的具體體現(xiàn)，能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力。能煥發(fā)出孩子自我教育的潛質(zhì)，在老師的協(xié)助下形成良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，最終形成良好的班級文化。在兩年時(shí)間里，我們開展了豐富多彩的文化活動，學(xué)生在活動中提高了學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了班級凝聚力。

4.1 開展"挑戰(zhàn)"系列活動：挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)清北希望之星，挑戰(zhàn)朗讀，挑戰(zhàn)創(chuàng)新等，學(xué)生在挑戰(zhàn)的過程中提升自信，贏得快樂。

4.2 開展"好書伴我行"讀書活動。每個(gè)學(xué)生每期至少讀兩本書，有條件的訂一份期刊，養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。

4.3 開展撰寫"凡人睿語"活動，每周一個(gè)主題，如自信篇、快樂篇、學(xué)習(xí)篇、成長篇等，讓學(xué)生在遣詞造句的過程中感悟自信，體驗(yàn)快樂。

4.4 傳統(tǒng)佳節(jié)主題活動。抓住節(jié)日的契機(jī)，利用手抄報(bào)、小演出、故事會、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式開展愛國主義、勤儉節(jié)約、感恩回報(bào)、保護(hù)環(huán)境等教育，把節(jié)日打磨成閃閃發(fā)光的教育珍珠。

4.5 開展"我值日，我負(fù)責(zé)"活動，通過角色轉(zhuǎn)換與換位思考賦予他們愛心、自信心與責(zé)任心，讓他們在班級管理的舞臺上盡情地飾演不同的角色，體驗(yàn)到不一樣的班級生活。同時(shí)，由"值日班長"和教師共同書寫《班級成長日記》，真實(shí)地記錄開展班級活動過程中的學(xué)生的感悟及教師的鼓勵。

4.6 成立家長委員會，密切家校聯(lián)系，集合教育力量，拓寬教育渠道，共同關(guān)注、參與，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，讓班級活動更具實(shí)效性和長遠(yuǎn)性。

4.7 創(chuàng)建班級刊物《啟航》，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、讀書心得、活動感言、成長故事等，引導(dǎo)學(xué)生從最近的地方尋找共鳴。