好人與教育齊飛
——一位新教師的惠中印記

西安惠安中學　李文娟

好人與教育齊飛
——一位新教師的惠中印記

西安惠安中學李文娟

從去年九月十六號來學校到現在已有大半年時間了，對惠安中學的認識也從未知到逐漸熟悉。在這里，無論是教學還是教育理念，都給我很大的思想沖擊，因為惠安中學，總有讓人驚喜的方方面面。

每校長提出好人教育的教學理念讓我頗有感觸，好人教育主要指三個方面，即“在校做一個好學生，在家做一個好兒女，在社會做一個好公民、好棟梁”。雖然是簡簡單單的話語，卻讓我感受到了校長的良苦用心。現在的中國教育普遍都缺乏一種責任感，因為學生要以學習成績來分高下，老師也要以升學率來衡量水平。在這個成績可以代表一切的簡單粗暴教育下，造就了速成的“人才”。如此培養出來學生多半是些書呆子，這樣的“人才”走向社會讓人堪憂。近年來，各種高學歷的學生或觸犯法律，或自殺抑郁的事情比比皆是，我們在斥責馬加爵殺人事件的時候，是否思考過我們的教育還缺些什么？還應該負起什么樣的責任？

學校教育不應該僅是教會了學生如何去學習，還要讓學生學會如何走進社會。如何從具體的行為規范做起來培養學生的良好品德始終是教育的一道難題，但在惠安中學，品德教育卻實施得井井有條：學校剛出門的墻壁上貼滿了各個班級的好人好事；校園里是整潔的操場、干凈的地面；誠信售水站考量學生真實的內心和道德；課后的家庭道德作業，是讓學生參與家務勞動。在惠安中學，也有著一批好老師，他們很善于用尊重和包容去激活孩子內心善的因子，用正能量影響孩子的一生……

好人教育的理念是個很大的創新。學校努力把好人與教育相結合，不斷創造各種機會來打造和磨煉學生，讓學校的德育更加具體和實在。在這濃厚的校園文化中，讓每個學生在不斷熏陶和磨礪中成長。在這樣不斷傳遞正能量的學校教育下，必定會有更多的人，能夠德才兼備，擁有健康的心理素質，去迎接社會的新挑戰，成就自己，服務他人。

好人教育就像一股春風吹進校園，吹進每個人的心田。教育的本真就是立德樹人，要成為一個好學生就要先學會做個好人，只有這樣，學生才會有理解寬容之心，樂于助人之心，積極進取之心，學習才會有目標，身心才能和諧發展。

在上地理的第一堂課時，我沒有急著上新內容，抱著對這個學校的好奇，更是對學生的好奇，我提出了一個問題讓大家思考，“你上學的目的是什么？或者，你的理想是什么呢？”學生的答案五花八門，大多數學生都是想上一所好大學，將來有一份好工作；有的想成為一名IT精英，有的想成為手藝高超的廚師；當然，也有喜歡博覽群書的，希望能讀到更多的好書好作品；也有人說出了為社會作出一份貢獻的話語，當時我想到了周恩來在少年時代立下的宏偉志向“為中華之崛起而讀書”，表達了他為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感，沒想到這個年紀的學生，也有著這樣有責任的想法；當然，也有人想過一種沒人打擾的、修身養性的生活等等。對于大家的想法，我沒有去評價什么，因為理想是沒有高低貴賤之分的，只要是心存善意，追求美好的事物，對這個世界有著自己的一份責任感，就值得為之奮斗。所以，這里的學生給了我太多的驚喜，我愿幫助他們并與他們一起成長。

學校吸引我的，何止這些！我總能看到，學生積極熱情地參加各種體育比賽，來提高自己的身體素質；課間活動，總有一批學生圍著老師問各種問題；教室里張貼的各種小組標語“We are伐木累”“善于思考、善于學習”“我們的目標成己為人”，校園的海報張貼著學校的名師風采。這是一個充滿生機與活力的地方，這是一個有著創新理念與銳意進取的地方，這更是一個思想與思想相互碰撞的地方。我慶幸，自己遇到了這樣一個好學校，也同樣熱切期望，能在這里學到更多的好思想、好理念，將自己鍛煉成為一名好教師。

惠中的好人教育理念還有很多值得探究的地方，仍需要我們去挖掘、探索。我這里看到的只是一些鳳毛麟角，在以后的工作中我將用心去體會！

世界很大，需要我們出去走走看看，讓人生不至于那么平淡。希望惠安中學的學子們都能有一個美好的前程，積極進取，追求卓越！