職業決策自我效能感在青少年未來取向與職業決策困難間的中介作用

謝曉東喻承甫李丁丁△

①中國.華南師范大學計算機學院（廣東廣州） 510631 ②廣州大學教育學院 △通訊作者 E-mail:dingdly@m.scnu.edu.cn

·論 著·（社會心理）

職業決策自我效能感在青少年未來取向與職業決策困難間的中介作用

謝曉東①喻承甫②李丁丁①△

①中國.華南師范大學計算機學院（廣東廣州） 510631 ②廣州大學教育學院 △通訊作者 E-mail:dingdly@m.scnu.edu.cn

目的：探討職業決策自我效能在中職生未來取向與職業決策困難之間的關系中是否存在中介作用，為減少中職生職業決策困難提供實證依據和支持。方法：采用青少年未來取向問卷、職業決策自我效能量表和職業決策困難量表對700名廣東省珠三角地區中職生進行調查。結果：職業決策困難與未來認知、未來情感與未來意志行為均呈負相關（r=-0.42，-0.21，-0.49；P均＜0.01），與職業決策自我效能呈顯著負相關（r=-0.56，P＜0.01）；職業決策自我效能與未來認知、未來情感與未來意志行為呈顯著正相關（r=0.44，0.16，0.58；P均＜0.01）。職業決策自我效能在未來認知與職業決策困難關系中，具有部分中介作用（Z=-5.01，P＜0.001），職業決策自我效能在未來情感與職業決策困難關系中，具有部分中介作用（Z=-3.46，P＜0.001），職業決策自我效能在未來意志行為與職業決策困難關系中，具有部分中介作用（Z=-4.10，P＜0.001）。結論：中職生的未來認知、未來情感和未來意志行為既可直接影響職業決策困難，也可以通過職業決策自我效能的中介作用影響職業決策困難。

青少年；中職生；未來取向；職業決策自我效能；職業決策困難

中職生職業決策困難是指中職生在職業選擇過程中，不知道自己要從事什么職業或從若干個職業中選擇一個時所產生的困難［1］。相對于大學生而言，中職生在激烈的就業競爭中處于劣勢，是就業過程中的弱勢群體，當前中職生群體普遍存在并愈演愈烈的職業決策困難發展趨勢已得到學術界廣泛關注［2］。中職生作為國家旨在培養的具有高中文化水平的中等技能型、應用型人才，他們的就業存在困難勢必對國家人才市場和人才戰略發展造成不良影響，因此緩解中職生的職業決策困難狀況勢在必行。

伴隨著積極心理學的興起，未來取向作為青少年自我發展的重要影響因素已被學者們普遍關注。未來取向是指個體對于自我未來的思考和規劃，以及在此基礎上形成的個人主觀情感體驗［3］。以往的研究表明，對于處于青少年時期的中職生而言，他們關于未來提及最多的職業領域的目標和擔憂［4］。實證研究表明，未來取向能顯著預測職業決策自我效能，高未來取向的個體，其職業決策自我效能也相應的較高［5］。職業決策自我效能是指個體在擇業過程中對自己完成擇業相關任務的信心［6］。以往研究發現，職業決策困難與職業決策自我效能呈顯著負相關［7-8］。應該特別指出的是，Betz和Voyten的研究發現，其他各種變量都是通過職業決策自我效能的中介而對職業決策困難發生作用［9］。本研究旨在探討職業決策自我效能在中職生未來取向與職業決策困難之間的關系中是否存在中介作用，為減少中職生職業決策困難提供實證依據和支持。

1 對象與方法

1.1 對象

采用方便取樣法選取廣州市土地房產管理職業學校、深圳市第一職業技術學校和珠海市理工職業技術學校一年級和二年級中職生進行調查和研究，共發放問卷720份，有效問卷為700份，其中男生388人，女生312人；一年級和二年級學生分別為373人和327人；年齡范圍16～18歲。

1.2 方法

1.2.1 未來取向問卷［10］采用劉霞、黃希庭和畢翠華研究中所使用的青少年未來取向問卷，該問卷共31個項目，包括未來認知、未來情感和未來意志行為3個方面。問卷采用5點評分，“1”為完全不符合，“5”為完全符合。本研究中該問卷總的Cronbach'sα系數為0.83。

1.2.2 職業決策自我效能量表［11］采用Betz，Klein和Taylor修訂的簡版（CDMSE-SF）的中文翻譯版，量表共有25個條目，包含5個維度，分別為自我評價、信息收集、目標篩選、制定計劃和問題解決，每個維度均含5個條目。問卷采用5點評分，1表示“根本沒有信心”，5表示“完全有信心”。本研究中該量表總的Cronbach'sα系數為0.94。

1.2.3 職業決策困難量表［12］由杜睿、龍立榮編制而成。共16個項目，包括職業信息探索、職業自我探索、職業規劃探索和職業目標4個方面。量表采用5點評分，1表示“很不符合”，5表示“非常符合”。本研究中該量表總的Cronbach'sα系數為0.85。主試為事先經過培訓的心理學專業研究生，以班級為單位進行團體施測。測試前征得學生本人的知情同意，宣讀指導語讓所有學生都明白后開始施測，學生作答完畢后現場收回問卷，時間約為30分鐘。

1.3 統計處理

采用SPSS 11.5對數據進行錄入和分析，主要包括相關分析和回歸分析。

2 結 果

2.1 未來取向、職業決策自我效能和職業決策困難的相關

從表1可以看出，職業決策困難與未來認知、未來情感與未來意志行為均呈負相關，與職業決策自我效能呈顯著負相關；職業決策自我效能與未來認知、未來情感與未來意志行為呈顯著正相關。

2.2 中介效應檢驗

回歸分析顯示（見表2），在控制了性別（男=1，女=0）、年級和生源地之后，未來認知可正向預測職業決策自我效能。將職業決策自我效能進一步納入對職業決策困難的回歸方程發現，職業決策自我效能可負向預測職業決策困難，而未來認知對職業決策困難的負向預測作用雖仍然顯著，但預測系數顯著減小。進一步進行Sobel檢驗表明，職業決策自我效能可部分中介中職生未來認知與職業決策困難關系（Z=-5.01，P＜0.001）。

表1 未來取向、職業決策自我效能和職業決策困難的相關（r）

回歸分析顯示（見表3），在控制了性別（男=1，女=0）、年級和生源地之后，未來情感可正向預測職業決策自我效能。將職業決策自我效能進一步納入對職業決策困難的回歸方程發現，職業決策自我效能可負向預測職業決策困難，而未來情感對職業決策困難的負向預測作用雖仍然顯著，但預測系數顯著減小。進一步進行Sobel檢驗表明，職業決策自我效能可部分中介中職生未來情感與職業決策困難關系（Z=-3.46，P＜0.001）。

表2 職業決策自我效能在中職生未來認知與其職業決策困難之間的中介效應

表3 職業決策自我效能在中職生未來情感與其職業決策困難之間的中介效應

表4 職業決策自我效能在中職生未來意志行為與其職業決策困難之間的中介效應

回歸分析顯示（見表4），在控制了性別（男=1，女=0）、年級和生源地之后，未來意志行為可正向預測職業決策自我效能。將職業決策自我效能進一步納入對職業決策困難的回歸方程發現，職業決策自我效能可負向預測職業決策困難，而未來意志行為對職業決策困難的負向預測作用雖仍然顯著，但預測系數顯著減小。進一步進行Sobel檢驗表明，職業決策自我效能可部分中介中職生未來意志行為與職業決策困難關系（Z=-4.10，P＜0.001）。

3 討 論

3.1 未來取向與職業決策困難的關系

3.1.1 未來認知與職業決策困難顯著負相關 以往的研究表明，高未來取向者抱著積極的態度看待自己的未來，他們經常預先思考未來的事件和任務，同時對未來的發展有著積極的期望和清晰的認識；相反，低未來取向者消極對待自己的未來，他們對自己的未來認識模糊不清，對于未來他們表現得迷茫和無所適從［13］。在職業決策過程中，高未來認知的中職生傾向于對自己的未來進行預思考，他們能夠根據自己的實際情況進行清晰的自我定位，其成熟的職業態度可以顯著減少職業決策困難；低未來認知的中職生在職業決策過程中表現出明顯的無力感，缺乏自信心的他們對自己的未來無從下手，畏難逃避的心態最終導致職業決策困難。

3.1.2 未來情感與職業決策困難顯著負相關 以往的研究表明，高未來取向者樂觀面對自己的未來，相信自己有能力創造美好未來；相反，低未來取向者普遍缺乏自信心，他們悲觀看待自己的未來，認為自己前途渺茫，未來沒有希望［14］。在職業決策過程中，高未來情感的中職生對自己的未來有著積極的期望，對于人生道路上的壓力和困難，他們樂觀面對、毫不畏懼，對自己在未來職業決策上所做出的決定充滿希望和信心，因此他們的職業決策困難水平較低；相反，低未來情感的中職生害怕失敗和挫折，在面對各種困境時他們常常選擇逃避，同時總是擔心自己長時間被困境所困擾，并因此產生生氣、悲觀和自怨自艾等消極情緒，因而他們的職業決策困難水平較高。

3.1.3 未來意志行為與職業決策困難顯著負相關

以往的研究表明，高未來取向者是堅定的行動派，在困難面前，他們主張迎難而上，通過運用各種方法力求解決問題；相反，低未來取向者往往消極處事，在困難面前，他們習慣于退縮和逃避［15］。在職業決策過程中，高未來意志行為的中職生為自己量身定制職業規劃，他們能夠朝著自己所設定的目標（職業）付諸實際行動，持之以恒和勇往直前，因此他們的職業決策困難水平較低；相反，低未來意志行為的中職生消極應對自己的未來（職業）規劃，在面對職業決策過程中的各種困境時他們常常選擇逃避，他們害怕失敗和挫折，無法制定出符合自身發展的職業計劃，因而他們的職業決策困難水平較高。

3.2 職業決策自我效能的中介效應

3.2.1 職業決策自我效能在未來認知與職業決策困難間的中介效應 研究表明，職業決策自我效能在中職生未來認知與其職業決策困難之間起著部分中介作用。高未來認知者有著清晰的自我定位，他們主張對職業決策投入更多精力和思考，通過預想職業決策過程可能遇到的種種困難，提前準備好應對措施，他們對解決職業決策困難問題充滿信心，因此他們有著較高的職業決策自我效能；在此基礎上，高未來認知者有更為明確的職業目標，在探索職業自我、職業信息和職業規劃等方面更為主動，且方式更為多樣化，因而他們較少職業決策困難［16］。低未來認知者對未來漠不關心，對自己未來的職業缺乏思考和模糊的自我定位使得他們在面對職業決策過程中的困難時缺乏信心，因此他們的職業決策自我效能較低，在職業決策過程的信心不足使得他們畏手畏腳、停滯不前，最終導致職業決策困難［16］。

3.2.2 職業決策自我效能在未來情感與職業決策困難間的中介效應 研究表明，職業決策自我效能在中職生未來情感與其職業決策困難之間起著部分中介作用。高未來情感者在職業決策過程中表現得從容鎮定，他們始終堅信能找到合適的職業，即便在職業決策過程中遇到困難，他們依然保持樂觀的心態，對自己充滿信心，因此他們有著較高的職業決策自我效能，在此基礎上，高未來情感者通過明確職業目標，主動探索職業自我、全方位搜集職業信息和積極規劃職業生涯等方式減少職業決策困難［16］。低未來情感者對自己的未來無所適從和漠不關心，在面臨職業決策時，他們手足無措，甚至傾向于逃避，對于職業決策的消極態度和缺乏自信導致其低水平的職業決策自我效能，進而導致職業決策困難［16］。

3.2.3 職業決策自我效能在未來意志行為與職業決策困難間的中介效應 研究表明，職業決策自我效能在中職生未來意志行為與其職業決策困難之間起著部分中介作用。在職業決策過程中，高未來意志行為者能夠充分調動主觀能動性，始終朝著自我設定的目標（職業）付諸實際行動，同時靈活運用各種途徑和手段解決職業決策難題，因此他們的職業決策自我效能較高，進而降低其職業決策困難水平［16］。低未來意志行為者疏于規劃未來（職業），他們消極應對未來（職業），在面對職業決策困難時他們缺乏自信，習慣于自我逃避，不愿直面困難和問題，因此他們的職業決策自我效能較低，容易出現職業決策困難［16］。

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Future Orientation and Career Decision-Making Dif ficulties among Adolescents: The Mediating Role of Career Decision-Making Self-Efficacy

Xie Xiaodong，Yu Chenfu，Li Dingding
School of Computer，South China Normal University，Guangzhou 510631，China

Objective:To provide the proof for reducing career decision-making difficulties of secondary vocational students，and explore the mediating effect of career decision-making self-efficacy and the relationship between future orientation and career decision-making difficulties among secondary vocational students.Methods:With a sample of 700 secondary vocational students，using the Adolescents'Future Orientation Questionnaire，the Career Decision Making Self-Efficacy，and the Career Decision-Making Difficulties Questionnaire for Undergraduate Students. Results:Career decision-making difficulties was significantly negatively associated with future cognition，future emotion and future will action（r=-0.42，-0.21，-0.49；P＜0.01）；It was significantly negatively associated with career decision-making self-efficacy（r=-0.56，P＜0.01）.Career decision-making difficulties was significantly positively associated with future cognition，future emotion and future will action（r=0.44，0.16，0.58；P＜0.01）.The effect of future cognition on career decision-making difficulties was partially mediated by career decision-making self-efficacy（Z=-5.01，P＜0.001），the effect of future emotion on career decision-making difficulties was partially mediated by career decision-making self-efficacy（Z=-3.46，P＜0.001），the effect of future will action on career decision-making difficulties was partially mediated by career decision-making self-efficacy（Z=-4，10，P＜0.001）. Conclusion:Through career decision-making self-efficacy，the level of secondary vocational students'career decision-making difficulties is reduced by their future cognition，future emotion and future will action.

Adolescents；Secondary vocational students；Future orientation；Career decision-making self-efficacy；Career decision-making difficulties

R395.9

A

1005-1252（2016）09-1307-04

10.13342/j.cnki.cjhp.2016.09.008

2016-03-24）