授兵以漁須先授兵以欲

☉隋國偉　王宇航

授兵以漁須先授兵以欲

☉隋國偉王宇航

大家對“授人以魚不如授人以漁”這句話并不陌生，對其寓意也是了然于心。這一源自我國古代道家學派的觀點旨在告訴我們，教會一個人學習方法比傳授其固有知識更重要。這也給基層干部骨干如何帶兵提供了很好的思路和啟示，但做到“授兵以漁”是否已足夠，是否就一定能帶好兵？

當前，絕大多數基層干部骨干在帶兵模式和理念上已基本實現了由“授兵以魚”向“授兵以漁”的轉變：在給戰士和下級布置任務、安排工作時，已不再僅僅停留于交任務、壓擔子，當“甩手掌柜”；而是能夠主動教方法、指路子，做“引路師傅”。從某種意義上講，這一轉變是部隊帶兵育人理念和實踐的一大進步，基層全面建設也在這一進程中受益良多。

然而，我們也應清醒地看到，即使教了方法和思路，有些戰士還是依然故我，干工作也幾無變化。這也說明，會干不代表愿干，更不代表干好。沒有堅定信念、頑強意志、進取精神，工作上就難免出工不出力，任務中便容易避重就輕，遇到矛盾繞道走、碰到困難撂挑子，工作質量難保證、任務完成打折扣。特別是隨著個性更強的90后官兵成為基層部隊建設主體，他們的學識認知水平和思維理解能力較強，僅僅“授之以漁”顯然已難有效激發其工作熱情和動力，這也成為當前制約基層建設向深層次發展的一個重大現實問題和嚴峻挑戰。

為此，我們要著力轉變帶兵理念，升華帶兵藝術，以有效破解難題，贏得挑戰。基層干部骨干應注重將“授兵以欲”作為發力點和突破口，再兼之“授兵以漁”，在雙管齊下、內外并舉中切實提高帶兵管兵質量效益。既要讓官兵“知其然”，知道什么事該做、該怎么做、怎樣才能做好，使之會“漁”；又要讓他們“知其所以然”，知道做事為什么、圖什么、為了誰，使之生“欲”，以充分調動其主觀能動性，激活其內在潛能量。只有這樣，年輕官兵才能做有方法、干有動力，才能真正想干、會干、干好、干到位，從而確保部隊工作任務順利完成，確保官兵自我價值不斷升華，確保強軍興軍實踐深入推進。

【作者系96318部隊政治部干事、91278部隊軍務科科長】