李葵
成為一個母親,不難;成為一個好母親,不易。
做母親的過程,是與孩子共同成長的過程,也是與孩子斗智斗勇的過程。共同成長是為陪伴,斗智斗勇是為糾偏。好母親的標配,是陪伴與糾偏一個都不能少。
所以,在“連老母雞也會愛孩子的本能”之外,母親們要學習掌握的,還有愛孩子的技巧。
只憑本能愛孩子,結果會是怎樣呢?
例子一:神童8歲上中學,可甚至高中階段母親還在給他喂飯,只為“孩子專心學習,將來才會有出息”。神童大學本科,母親依然全程保姆般陪讀在側;神童17歲考進中科院碩博連讀,卻因為脫離了母親的照護而“失控”,“他完全無法安排自己的學習和生活:熱了不知道脫衣服,大冬天不知道加衣服,穿著單衣、趿著拖鞋就往外跑;房間不打掃,屋子里臭烘烘的,臟襪子臟衣服到處亂扔;他經常一個人窩在寢室里看書,卻忘了還要參加考試和撰寫畢業論文……”
神童連碩士學位都沒拿到,就被學校勸退了。而母親對被勸退的孩子,竟然是“恨不得他死了才好”,并且“自此之后,她和兒子幾乎不怎么交流了”。
例子二:母親對女兒無微不至,從小到大,連襪子和褲衩都沒讓女兒自己親手洗過。終于,女兒長大了,工作了,成家了,生兒育女了。母親升格做了姥姥,年事已高,卻還要為女兒及女兒的兒女整天操勞細碎,包括為他們洗襪子洗褲衩。母親越來越體力難支,感覺快要崩潰了,當她終于下決心與女兒攤牌,欲讓女兒自己的家事自己擔,招來的不是理解,反而是女兒的一通暴躁責罵,怪怨母親喪失了從前的愛心耐心與周到。老母親滿腹委屈和心酸,只能到老朋友面前哭泣傾訴……
這兩個母親,付出的不可謂不多,收獲的呢?她們的失誤顯而易見,她們的失望也顯而易見。在母親這個角色上,她們自己沒有成長,也剝奪了讓孩子正常成長的機會。
身為母親,其實,有一個概念是必須盡早明確的——自脫離母腹,剪斷臍帶,孩子與母親,就是兩個相對獨立的個體了。抱在懷里喂養,只適合孩子的嬰兒階段;扶著走,放開跑,目送飛,層層遞進式的分離,才是母親與孩子之間關系的本質所在。
可惜,有太多的母親喜歡抱著孩子不撒手,她們把一味付出當榮耀,不知道母愛一旦泛濫,也是既能載舟亦能覆舟的洪水一般,會毀掉孩子的一生。難怪有人說,母愛無度,會變母害。就像上面所舉的兩個例子,例子一中的兒子,例子二中的女兒,他們各自的人生,有多少缺課需要補?他們愿不愿意補?他們要花費多少氣力補?更何況,即便他們努力補,能不能補及格,能不能通過補課就跟上同齡人的隊伍,也還難說。
所以,專家們一直建議,“智慧的母親會藏起一半的愛”,有尺度有分寸的付出,才是母愛最重要的技巧,才能讓孩子在該走的時候會走該跑的時候會跑該飛的時候會飛。
很想替那些一直被母親緊抱在懷里喂養的孩子求求情:母親大人,我們需要的,真的并沒有你們強行給予的那么多。節制一點愛的付出,才是對我們最好的愛!讓我們學走路學跑步學飛翔,一次不成兩次,兩次不成三次,總有學成的時候。
至于母親對孩子的糾偏,具體表現在哪里呢?岳母刺字、孟母擇鄰,類似的大是非大方向上的把握,應該是最地道的示范了。