淺析體育教學中的意志培養

意志，是為了實現某種目標而自覺調節行為與克服困難的心理過程。為了調動行為或克服困難所作的努力，叫做“意志努力”；意志的外在表現，叫做“意志行為”；“意志品質”實際上是對意志強弱的一種表述。

做為小學體育教師不僅是塑造人類形體美的“工程師”，而且也是塑造人類靈魂美的“工程師”。學校體育對培養學生的意志品質，具有特殊的作用，是學校其它任何教育形式所不能代替的。在體育教學中，我們不但要教給學生必要的運動知識、技能，還要注意培養學生良好的意志品質。

一、加強思想教育是培養學生良好的意志品質的前提

1.要加強對學生祖國榮譽感的教育

我們要經常給學生講我們國家的體育健兒為祖國爭光的故事，組織他們收看有關的電視節目。當屏幕上出 現我國國旗飄揚在領獎臺上空時，教師要及時啟發學生，激發學生愛國主義情感和個人為國家爭光的愿望。每 當這時，很多孩子都會非常激動，表示要向運動健兒們學習，長大也要做名優秀運動員，為國爭光。事實證明 ，體育健兒中有的正是這樣起步的。

2.要加強對學生集體榮譽感的教育

體育課上，有的學生跳高或跳山羊有懼怕心理，不太敢跳，遇到這種情況，可組織學生進行小型競賽，最 好是組與組之間進行。在集體榮譽面前，在組員間的互相鼓勵和影響下，絕大多數學生的懼怕心理都會有不同 程度的減輕，表現出一定的意志努力。

3.教育學生端正學習動機

有些學生的學習成績較好，但就是不喜歡上體育課。據調查，其中有部分人認為只要學好數學、語文，體育差點問題不大；還有的學生認為體育活動危險，怕高怕險，表現出明顯的意志薄弱。通過端正學習動機的教育，使這些學生認識到體育鍛煉對個人發展的重要作用，從而激發其積極鍛煉的內部動機。

二、適時利用激勵機制培養學生良好的意志品質

適時適用激勵手段，讓學生獲得戰勝困難，取得成功的情感體驗。

學生在體育學習中需要克服各種各樣的困難，但不見每次都能成功，“功虧一簣”的情況是時有發生的。如果體育教師能在學生學習可能退卻的關鍵時刻，適時地給予學生必要的幫助和鼓勵，就可以增強其學習信心，激發其克服困難的勇氣，促使其去堅持、去奮斗、去拼搏，從而使其意志得到磨練。

當學生在體育學習中遇到困難或遭受挫折想退卻時，教師必須適時地想方設法（包括方法、指導、保護、幫助、降低練習難度和等在內的一切手段）幫助學生戰勝困難，實現學習目標，使學生獲得成功的積極的情感體驗，從而增強他們學習的信心和克服困難的勇氣，激發他們內在的動力，這是培養意志品質的一條重要原則。

三、充分利用逆境教育培養學生良好的意志品質

體育的課堂教學，要有一定的難度，難度的標準應是：只要努力，絕大部分學生都能達到要求。教師要遵 循由易到難逐漸加大難度的原則，教學中，要從難從嚴要求，培養學生克服客觀困難能力。教師要善于創設“ 客觀困難情境”，對學生逐步提出更高的要求，提高難度加大運動量，使學生在克服困難的意志努力中逐步適應。教師也要鼓勵學生與主觀困難，如（疲勞、小病、不愉快情緒等）作斗爭，從而培養學生良好的意志品質 。

總之，一個好的教師應在體育教學中，根據學生實際水平和運動項目的情況、特點，在內容難度，動作要 求（強度、密度）、學生心理要求等方面，結合具體條件進行妥善安排，努力作到不易不難，恰到好處。

四、小學生意志的自我培養 ：啟發誘導，提高認識

學生意志的自我培養，是培養學生良好意志品質的重要環節。教師在培養學生的良好意志品質時，要深入了解學生心理狀態、身體條件和運動基礎。在做高難動作時，教師要重視保護，但不要過分“幫助”，否 則不利于培養學生的自我控制能力，不利于學生意志品質的發展。

通過生動具體的事例，啟發誘導學生深刻認識意志品質對人的一生的重要意義，與此同時，更要啟發誘導學生敢于重視自己在性格上和意志上存在的弱點。如，以我為中心，我行我素，貪圖安逸，怕苦怕累，畏懼困難，經不起挫折和失敗等等，如不克服這些弱點，培養堅強的意志，將來是很難立足于社會的，在事業上更是難有作為的。只有使學生深刻認識到培養意志品質的重要性和必要性，他們才有可能接受教師的指導，在體育學習和其它活動中，為實現目標自覺去調節自己的行為和克服困難。否則，再好的方法都是沒有任何意義的。

還必須提出的是，教師必須站在育人的高度上去幫助學生認識意志品質，對學習、對事業、對前途的重要性，而不能局限在對完成某種體育學習任務的價值上。因為在體育學習中完成的某種練習，或達什么標準，其本身的價值是很有限的。而在體育學習中遇到了挫折和困難通過自己的辛勤勞動與頑強拼搏，實現了本來難以實現的學習目標，從中獲得的情感體驗和所培養的精神——意志品質，其價值卻是無限的。如何加強學生意志的自我培養呢？我們認為主要是培養學生自我作業、自我要求、自我監督的能力，并進行自我暗示的訓練。

五、體育教育與其它教育相結合，持之以恒

學生意志品質的培養，不可能是一蹴而就的，它是一個長期的教育實踐過程，必須持之以恒，方能見效。因此，培養學生的意志品質，應當注意體育教育與其它教育相結合。

為此，體育教師不僅要在學校體育中有目的、有計劃、有措施地加強對學生意志品質的培養，還應當教育和引導學生把這種意志磨練擴展到體育之外的領域中去，如，自覺遵守校規校紀，自覺克服不良習慣（如抽煙，亂丟紙屑果皮等），因此，良好習慣的養成和不良習慣的克服，都需要通過長期的意志努力去調控自己的心理和行為，才能逐步達到目的，因此，意志品質的培養貴在有恒。

作者簡介：

李如奎（1978.3～ ），男，藏族，四川小金，學歷：專科，職稱：小學高級教師，任職單位：四川省阿壩州小金縣結斯小學，研究方向：體育教育。