如何提高高中生的英語閱讀技巧

趙青華

摘要：從去年高考英語卷面的分值比例來看，英語閱讀理解題型的分值達到60分，是所有題型中占分比例最大的一道題。這就要求學生要提高英語閱讀水平和解題能力。本文就簡單探究了提高高中生英語閱讀技巧的教學方法，以期給我們的英語閱讀教學帶來幫助。

關鍵詞：高中英語；學生；閱讀技巧

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）12-0114

從去年高考英語卷面的分值比例來看，英語閱讀理解題型的分值達到60分，是所有題型中占分比例最大的一道題。這就要求學生要提高英語閱讀水平和解題能力。

筆者認為我們要了解大綱的要求，這樣做到才能有的放矢、事半功倍。國家教委考試中心公布的《考試說明》對閱讀理解的要求做了明確的規定，閱讀理解部分主要測試考生以下能力：1. 掌握所讀材料的主旨和大意； 2. 了解用以闡述主旨的事實和有關細節； 3. 根據上下文判斷大綱附表以外的某些詞匯和短語的意義； 4. 既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關系；5. 根據所讀材料進行一定的判斷，推理和引申；6. 正確領會作者的觀點和態度。所以，提高高中生的英語閱讀技巧勢在必行。下面，筆者就從三個方面來做一簡單探討：

一、詞匯是基礎

詞匯量制約著我們的英語學習，也必然極大地影響閱讀能力的形成和提高。有相當一部分同學的詞匯十分貧乏，由此導致了閱讀的困難。因此，我們要做到：1. 牢記大綱詞匯。對大綱規定的詞匯，必須牢牢掌握。2. 注意“一詞多義”。 3. 積累“超綱詞匯”。可準備一個本子對閱讀中遇到的超綱詞匯進行摘抄并定時復習。4. 練習猜詞能力。學生在閱讀的時候，常常遇到一些生詞，影響對文章的理解。因此，正確理解詞義的能力是閱讀中的重要能力，而且這要是高考閱讀理解的考點之一。

許多學生都在不同程度上存在對詞義正確理解的障礙，我們可以從以下幾個方面來訓練學生的詞義理解能力：首先，通過關聯詞猜測詞義，就是要找出該詞與上下文之間的邏輯關系，然后才能正確猜測。有時借上下文聯系詞匯，比如（for，as，since，because，so，thus，as a result，of course，therefore）等表示前因后果。例如：You shouldnt have criticized him for that，for it wasnt his fault.我們可以通過for原因狀語從句知道criticized是“責備”的意思。其次，詞義再現。在文章里and 或or連接的同義詞詞組，如happy and delighted，即使我們不認識delighted這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是要看在進一步解釋的過程中使用的同義詞。反之，however和but后面表達的是相反的意義！最后，我們還可以通過構詞法來猜測，這可以在很大程度上減少我們的勞動量。例如“wheelchair”這個詞由wheel（輪子）+chair （椅子）構成，因此其意為“輪椅”；fireman由fire +man構成，因此其意為消防員。當然，有時候我們可能會在望文生義中犯錯誤，比如 “greenhand”這個詞是“新手”。所以平時還是要多積累詞匯。

二、基本的語法能力是關鍵

很多學生對一些長句子不能正確分析句子成分，導致對句子不能正確理解。所以要加強語法基本題型的練習。從基礎到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。對于不熟悉的語法知識點應反復復習應用，直到掌握為止。

三、加強閱讀訓練

平時的閱讀訓練中要規定出完成每篇的時間，而且對每篇的時間要求要逐漸過渡到略高于高考的要求。平時我們還要堅持做到以下幾點：1. 朗讀：大聲朗讀，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀，要以欣賞的姿態去讀。2. 背誦：在朗讀的過程中遇到好的文章或段落應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。3. 限時閱讀：通過這種方法，我們可以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。4. 精讀：好的文章，我們要仔細研讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結構，加深單詞記憶。這不僅提高我們的閱讀水平，也可以使我們對于說英語國家的文化有更深的了解。5. 泛讀：每天看半小時左右的英文報紙或雜志，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。養成天天讀報的習慣需要我們的堅持。長此以往，我們不僅詞匯量大大增加了，而我們的閱讀能力也提高了，同時也更深入地去了解國外的時事政治、風俗、文化和生活習慣，極大地拓寬了我們的視野。

對閱讀訓練，只要平時功夫做到，考試的時候面對材料才能游刃有余、信心十足。所以平時閱讀，數量不要很多，但要天天有、天天讀、讀后思考，并做讀后小結。只要堅持下去，就一定會取得閱讀上的長足進步。總之，閱讀水平的提高要重在平時的積累和練習。貴在堅持，難在堅持，成在堅持。一定要做到持之以恒、有始有終。

（作者單位：河南省澠池高級中學 472400）