用心書寫美麗的教育夢

盧麗君

2016年3月中旬的一天，在西平縣專探鄉中心校潘俊副校長的陪同下，我來到專探鄉陳茨園小學。

當時是上課時間，有幾位教師正在辦公室里批改作業。為了不影響他們工作，我和校長宋瑞功站在校園里攀談起來。

據宋校長介紹，陳茨園小學有230多名學生，16位老師，其中有兩位特崗教師。張麗夢老師是其中之一。

張麗夢老師畢業于鄭州師范學院，是2013年9月來到陳茨園小學任教的。她學的是音樂專業，但到學校后，因師資力量不足，她和另一位老師包班，教了數學、音樂、科學三門課程。除教本班孩子外，有空時她還會給其他班級的孩子上音樂課。去年，她班的孩子在全鄉的合唱比賽中拿了第一名！

“我喜歡班里的每一個孩子”

下課了！笑盈盈的張麗夢老師迎面走來，臉上帶著純凈的歡喜。24歲的她還像個大學生，圓圓的臉龐，眼睛明亮有神。她笑著對我說：“上我房間里聊吧。”

張麗夢老師住在教學樓二樓靠邊的一間屋子里，她和另一位女老師合住。屋子挺大，收拾得干凈整潔。張老師告訴我：“在師范沒畢業的時候，我從電視上看到農村師資力量薄弱，當時就想，自己要為農村教育做貢獻，讓農村孩子受到好的教育。”

張老師班里的孩子大部分是留守兒童。她剛進到班里時，看到孩子們一個個小臉總像沒洗干凈一樣，于是，就給他們講衛生知識、講文明禮儀，一點點幫孩子們改變。

“我想把我學到的東西全部教給他們。我不會的，我就去學，學會了再教給他們。我想通過自己的努力讓孩子們變得更好、更優秀！”

張老師是這樣說的，也是這樣做的。

去年，張老師帶六年級，班里有一個男孩小金，性格很內向，平時老師跟他說話他都不理，也不愛跟同學交流。張老師有意識地多提問他，但每次提問時小金都把頭深深低下，很緊張的樣子。張老師就非常耐心地一次次找小金聊天，鼓勵他在課堂上開口回答問題，并抽時間給他補課，找同學幫助他。小金逐漸變得開朗自信起來。

可能是因為年輕，孩子們特別喜歡張老師，喜歡上她的課，下課后喜歡圍著她說這說那，和她親昵極了。

“孩子們很懂事、很暖心。”張老師說，“每當有節日，不管是大節小節，也不管是不是我的節日，學生都會對我說‘節日快樂。教師節時更會給我送上美好的祝福，讓我感覺特別溫暖。有時我正在給學困生補課，他們會說：‘老師，到吃飯時候了，你先去吃飯吧，吃完了我們再來問你。有時我上課咳嗽一聲，學生就會問我：‘老師，你感冒了嗎？吃藥了嗎？非常關心我。”

讓我沒想到的是，當她說到“我們班的孩子特別單純、特別質樸、特別可愛……”時，聲音一下子哽咽起來，淚水在眼里打轉，最后還是忍不住滴落下來。

我被她對孩子們的真情感動了。愛學生的老師，是最美的！

“我們所教出的每一個變得優秀的學生，都體現著教師的價值”

張麗夢老師說：“在這兒教學，讓我獲得了很大的成長。”

張老師的家在西平縣城，從小生活在父母關愛之下的她在家里幾乎什么都不用做。到陳茨園小學工作后，離家幾十公里，只能周末回家。剛開始，張老師和一位同事搭伙，從最開始的什么都不會、只能打打下手，到現在的會做各種飯菜，生活自理能力練了出來。

在工作上，張老師在領導和同事的幫助下，憑借自身的努力和對學生的真心付出，很快贏得了孩子們的心，所帶班級的成績也越來越優秀。

張老師除了上課，還會帶領孩子們排小品、跳舞，讓孩子們的學習生活變得豐富多彩。她說：“他們這個年齡，除了學習，就是要開心成長。”在張老師和其他老師的帶領下，孩子們在學校學得很開心，不斷進步著。

班里有一個學困生小玉，二年級時因病落下很多功課，基礎特別差。張老師就從乘法口訣開始給小玉一點點補課，把所有關聯到現在學習內容的知識點都一一給她補上。剛接手小玉時，她的數學成績是十幾分，現在她已經能考及格了。

張老師由衷地說：“孩子們能有一點點進步就很好！我們所教出的每一個變得更優秀的學生，都體現著教師的價值！”

這樣擲地有聲的話語從這位充滿青春活力的特崗女教師嘴里說出來，讓我感受到特崗教師這個群體內心的陽光與美麗。

張老師是一位幸福工作的特崗教師，她的幸福背后有眾多支撐：陳茨園小學溫馨如家的工作和生活氛圍，校領導和同事們對她的熱情幫助，專探鄉中心校校長代文輝及西平縣教育局領導對她的關懷，國家的特崗教師政策提供的財力保障……

到今年9月，張麗夢老師就在陳茨園小學工作滿3年了，她準備留在這里，因為，她舍不得這里的孩子們，她的心，已經深深地和孩子們連在了一起。

張麗夢，這樣一位普通的特崗女教師，正在以她純真的心，不斷書寫著與孩子們之間的美麗夢想。正是許許多多這樣的夢編織在一起，編織著中國鄉村教育的美好未來。