讓我們共創(chuàng)美好明天

趙飛行

小時(shí)候，我總以為世界上所有事物都非常美好，人生也都是一帆風(fēng)順的。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不公平。

有一天，我在家門(mén)口碰見(jiàn)一個(gè)七八歲的小女孩，她見(jiàn)人總是低頭不語(yǔ)，甚至頭都不敢抬。后來(lái)，母親告訴我，這是個(gè)聾啞孩子。我簡(jiǎn)直不敢相信，那樣一個(gè)可愛(ài)的小女孩會(huì)是一個(gè)聾啞人。看到她孤獨(dú)的身影，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。

后來(lái)我了解到，她原本是非常活潑開(kāi)朗的，也喜歡上學(xué)。但由于雙耳失聰，大家無(wú)法與她正常交流，慢慢地對(duì)她冷落了，久而久之，她就輟學(xué)了。從那以后，她就不再喜歡和其他小朋友玩耍，整天躲在家里，性格也變得自卑、孤僻。她母親對(duì)我說(shuō)：“真怕她悶出什么毛病，真希望她能夠重新上學(xué)，能學(xué)到知識(shí)。”這是一個(gè)母親對(duì)自己女兒的期許，一個(gè)再正常不過(guò)的希望，能實(shí)現(xiàn)嗎？

能！我從報(bào)紙上了解到咱們國(guó)家有聾啞學(xué)校，當(dāng)時(shí)我對(duì)此還是一知半解。也許就是因?yàn)檫@樣，我選擇了報(bào)考特殊教育師范學(xué)院。在我上了特殊教育師范學(xué)院之后，我才真正了解了特殊教育的內(nèi)涵，了解到同那個(gè)小姑娘一樣的孩子還有很多。

特師學(xué)院畢業(yè)以后，我走上了教師工作崗位，成了一名特殊教育工作者，才真正了解了這些孩子們的世界，了解了那個(gè)小姑娘為何低頭不語(yǔ)，又為什么孤僻、自卑，更了解到他們其實(shí)也和健全兒童一樣天真、可愛(ài)，也有和健全兒童一樣的好奇心和求知欲。

我深深地愛(ài)上了這些孩子們，并和他們結(jié)下了不解之緣。命運(yùn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不公平，讓他們失去了傾聽(tīng)各種聲音的權(quán)利，但命運(yùn)并沒(méi)有奪走他們認(rèn)知世界、享受生活的權(quán)利，更沒(méi)有奪走他們學(xué)習(xí)的權(quán)利。每當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛，我就恨不得把自己全部的知識(shí)和技能都傾囊相授，讓他們自理、自強(qiáng)、自立，在社會(huì)上有自己的一席之地。每個(gè)父母對(duì)自己的子女都充滿了希望，都望子成龍、望女成鳳，聾童的家長(zhǎng)也不例外，同樣對(duì)孩子充滿了期望，希望他們能夠戰(zhàn)勝內(nèi)心的自卑，勇敢地站起來(lái)。帶著家長(zhǎng)的希望和期盼，我要把我所有的知識(shí)和努力播撒在特教這方土地上，我會(huì)用我的熱心和汗水來(lái)澆灌他們，讓他們?yōu)樽约簱纹鹨黄髁恋奶炜铡?/p>

我衷心地希望他們能面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)，成為生活的主人，主宰自己的人生。正如魯迅先生所說(shuō)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”希望他們都能成為生活的強(qiáng)者，通過(guò)自己的努力和拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，來(lái)豐富自己的人生。太陽(yáng)隱去了，我們還有月亮；月亮消失了，我們還有星星；猶如一只小鳥(niǎo)翅膀折斷了，我們照樣有飛上藍(lán)天的夢(mèng)想。

我要對(duì)所有的聾啞孩子說(shuō)：“不管以后的路有多曲折，只要我們緊緊地手拉著手、肩并著肩，一切困難都將被踩在腳下，我們一定能夠攜手共創(chuàng)美好明天！”