找準(zhǔn)捷徑快速提分

文/歐陽芳

找準(zhǔn)捷徑快速提分

文/歐陽芳

中考迫在眉睫，時間緊，任務(wù)重。那么，書面表達的提升有沒有捷徑可走呢？回答是肯定的。

一、巧借課本素材表情達意。將教材話題與考綱話題相匹配，善于歸納重點語句

課本與考綱是應(yīng)付考試的利器。建議大家擠點時間，結(jié)合中考考綱上羅列的話題（一般為20個左右），有意識地把課本中的內(nèi)容與相關(guān)的考綱要求匹配起來，再將課本中相關(guān)的重點語句和詞匯做個匯總，利用平時的零碎時間背一背，考場上就不用再為想表達卻不知道如何說而發(fā)愁了。如果時間允許，還可以結(jié)合考綱上的寫作題材，不同的主題背誦一兩篇小短文，以便考場上隨時有優(yōu)秀范文指路。如2015年福州卷，話題為“向美國朋友介紹班級公約”，這實質(zhì)上與七年級下冊（人教版）Unit 4的話題非常契合。只要將課本中的句型結(jié)構(gòu)和題中的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，書面表達的難度瞬間就降低了。

Unit 4中對描述rules的基本句型歸類有:Don't do sth./We have to do sth./ We must do sth./No V-ing./We can't do sth./Never do sth.再結(jié)合課本中學(xué)到的We should do sth./We ought to do sth./We are supposed to do sth./We are required to do sth.等句型，班級公約的表述就不必?fù)?dān)心句式單一了。公約中“準(zhǔn)時到校”“穿校服”“向老師問好”“上課專心”“積極思考”“作業(yè)認(rèn)真”“按時交作業(yè)”“打掃教室”“離開教室”“熄燈”“關(guān)窗門”“友愛相處”“互相幫助”“共同進步”也都是課本上學(xué)習(xí)過了的重點短語。由此可見，細(xì)致整理與消化課本內(nèi)容很重要。

二、分析往屆真題的滿分作文，賞析其寫作亮點，適當(dāng)摘記、背誦，為考場上豐富而又正確的表述添磚加瓦

【中考真題】（2015年嘉興卷）文明社會，從我做起。請就下圖的不文明行為和所產(chǎn)生的后果用英語寫一篇短文，向校刊English Garden投稿，倡導(dǎo)做文明人。

注意:1）短文必須包括所給圖片的信息，合理想象并補全第3幅圖片的內(nèi)容；

2）必須談?wù)勀銓Υ耸碌目捶ǎ?/p>

3）文中不得出現(xiàn)與你身份相關(guān)的信息；

4）詞數(shù):80～100。短文首句，僅供選擇使用，不計入總詞數(shù)。

短文首句:Last Sunday afternoon，I went to the park with my cousin.

參考詞匯:果皮skin，踩在……上摔倒slip on（slipped，slipped），救護車ambulance

【佳作賞析】Last Sunday afternoon，I went to the park with my cousin.When we were walking around，we saw a boy eat a banana and throw the skin on the g round.Just as we were going to pick it up，a man slipped on the skin.He was badly hurt and couldn't move.We called 120.Soon an ambulance came and took him to the hospital.

It was really bad of the boy to do that！We must say no to this bad behaviour.Everyone should care about his daily behaviour and follow the social rules so that the world will be a better place.

點評:文章以第一人稱敘述，在敘事中加入了“I”這個角色，使故事更加生動；文章設(shè)置的場景比較具體，時間、地點都交待得很清楚；文章在講述故事后，發(fā)表了自己的觀點，敘議結(jié)合，深化主題；故事敘述時通過運用w hen...，just as，soon等詞，前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)更緊密，時間順序更清晰；亮點詞組be going to，be badly hurt，It's really bad of the boy to do that！care about，follow the rules，so that等為文章添色不少，使文章的表達更流暢，議論也更有力。

三、不犯重復(fù)的錯誤。更正好平時訓(xùn)練本中出現(xiàn)的錯誤句子和表達方式，并在錯題本上做好記錄，以備時常復(fù)習(xí)

書面表達的題材絕大部分都與平時單元作文訓(xùn)練的話題聯(lián)系緊密，若能將自己平日里的習(xí)作進行認(rèn)真更正，提升潤色，記憶的難度會大大降低。因為文章是自己寫的，絕大部分表達對自己來說都不難。考試時，只要適當(dāng)選用平日里積累的優(yōu)美句子，提防自己平時作文中出現(xiàn)過的錯誤，就不愁拿不到高分。

四、積累常考題材、熱點題材，力爭能理解背誦

快速瀏覽歷屆中考書面表達的內(nèi)容，可以讓我們較快地了解命題人常常關(guān)注的是哪些方面，再結(jié)合日常生活、熱點題材等，就可以大致圈出考試可能涉及的范圍。針對這些主題，適當(dāng)收集平日在網(wǎng)絡(luò)、報紙、課外閱讀材料上看到的相關(guān)專題的高頻詞匯、詞組與句型等，再加以理解、背誦，書面表達中可以拿來用的高級素材就備妥了。

五、把握高頻詞的表達，集中精力抓住重點

如果你的英語基礎(chǔ)不是很好，也不必太著急。盡管書面表達考查的確實是相對綜合的內(nèi)容，但若能把握到每個主題的高頻詞匯，臨時抱佛腳的背記內(nèi)容也并不像你所想象的那么多。實質(zhì)上，如果不去追求高大上的表達方式，書面表達常用的基本詞匯不過數(shù)百個，只要抓住了這些高頻詞，再集中精力攻破它們，書面表達獲得中等偏上檔級的分?jǐn)?shù)是完全可能的。

六、明確各種體裁的常規(guī)寫作要求，把握寫作的大方向

1.記敘文。記敘文一般是記敘過去發(fā)生的事件，所以常用一般過去時。同時，以記人敘事為主要內(nèi)容的文章，需注意交代事件的五個“W”（what，who，when，where，why）和一個“H”（how），即交代事件的人物、時間、地點、起因、經(jīng)過及結(jié)果，常見的寫作順序為順敘，即以事件發(fā)生的時間先后為線索進行敘述。

2.說明文。說明文是用來說明事物、闡明事理的一種文體，客觀性很強，其主要時態(tài)為一般現(xiàn)在時。針對說明對象基本特征的介紹需簡潔明了（如形狀、性質(zhì)、功能、意義等），并采用合適的說明順序和說明方法，注意事實正確、表達清晰、條理清楚、層次分明、語言簡練、用詞準(zhǔn)確，以保證文章的客觀性、科學(xué)性和知識性。

3.議論文。議論文是一種以議論、說理為主要表達方式的文體，其主體內(nèi)容為論點陳述和論據(jù)支撐，一般在文章結(jié)尾，作者會對所議論的主題發(fā)表自己的看法或見解。

4.應(yīng)用文。常見的應(yīng)用文體主要有書信、e-mail、日記、發(fā)言稿、倡議書、便條、通知、啟事和賀卡等。縱觀全國各地中考書面表達題不難看出，應(yīng)用文占有相當(dāng)大的比例，應(yīng)用文命題時會結(jié)合實際問題，所以文中常會有敘述或議論的成分。寫應(yīng)用文，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀所給材料和相關(guān)要求，并注意應(yīng)用文的基本格式與措辭。

七、書寫盡量求工整，美觀不成必整潔

各地市的中考閱卷基本上是電腦閱卷，答卷紙上沒有英文的四線格，只有橫線格，所以謄抄作文時，同學(xué)們的腦海里應(yīng)該有一個想象的四線格，并好好規(guī)范長短高低不同的26個字母，盡量讓它們排列整齊，站對位置。有一手漂亮的書寫固然好，書寫不漂亮的同學(xué)也不必?fù)?dān)憂。只要你的書寫工整清楚，卷面整潔，就不會出現(xiàn)被冤枉扣分的情況。