中原經濟區建設助推大學生就業能力提升

邱晶晶

一、引言

中原經濟區指的是以鄭汴洛都市區為核心的經濟區域，是我國第一個內陸經濟改革和對外開放區域，是我國新一輪改革的重要標志，范圍包括河南全省在內以及周邊地區，地理位置重要，交通發達，文化底蘊深厚，處于中國的中心地帶，發展潛力巨大。

對中原經濟區的建設體現了區域經濟發展的趨勢，符合經濟發展的規律，能夠促進全省范圍內實現利用市場機制促進資源整合和產業集聚，對于優化環境資源配置、提升發展質量和水平有極大的幫助作用。在資源配置方面，尤其是對于勞動力資源的配置，可謂一大發展機遇，政府應該把握這一機遇，積極促進大學生就業。此外，對于中原經濟區的建設來講，人才因素極為重要。高校作為人才培養的搖籃，對地方經濟建設肩負著不可推卸的責任，作為高校，應該把握這一機遇，在人才培養模式中實現創新，爭取為經濟社會發展培養更多的高質量人才；作為高校畢業生，更應該把握這一重要機遇，加強學習，努力發展成為合格的社會經濟建設者。

二、中原經濟區建設助推大學生就業能力提升

（一）政府應通過宏觀調控助推大學生就業

1.構建寬松的外部就業環境。政府方面不僅要加大有關就業與創業相關制度的改革力度，也要不斷完善就業市場體系，加強畢業生和人才市場等機構之間的交流，針對大學畢業生組織開展內容豐富的專場招聘會，加強對就業市場的監管力度，使高校畢業生能夠享受寬松的外部環境。此外，新聞媒體要更多宣傳有關加強大學生就業的報道，提升用人單位的責任感，同時促進大學生形成正確的擇業觀。用人單位在招聘人才時要本著實際需求的原則，注重畢業生自身能力的高低，而不是一味限制畢業生的學校。

2.增加就業市場的容納量。政府要積極促進產業調整，實現對社會資源的重新優化與組合，以此來擴大產業規模，增加就業崗位，為廣大高校畢業生提供更多的就業機會。積極引導畢業生到城鄉基層就業，大力扶持中小企業和第三產業的發展，通過多種渠道提升大學生就業水平。

3.鼓勵高校畢業生自主創業，完善相關政策。政府不僅要加大對高校畢業生創業的扶持力度，拓展其創業融資渠道，增加對高校畢業生的小額貸款力度，還要加強創業服務。政府方面應該對當前的創業培訓指導機構進行規范和整合，建設集創業培訓、項目評估、咨詢等服務為一體的社會創業服務體系。

（二）高校應緊抓中原經濟區建設機遇，大力改革創新

1.準確定位，突出自身辦學特色。高校作為地方經濟建設和社會發展的人才培養搖籃，在人才培養工作中必須定位準確。當明確了人才培養定位之后，高校還應該突出自身辦學特色，不斷提升自身競爭力。此外，高校要時刻關注就業市場需求，在緊密結合自身特色的前提下，打造高校畢業生品牌。

2.創新人才培養模式。一方面，高校應該改變原有的人才培養模式，深入研究產業結構調整情況以及社會人才需求現狀，并及時調整專業設置、課程結構，確保教學質量體系完善，緊密結合就業來確定招生規模，優化學生結構。另一方面，高校還應該加強與企業的合作力度，根據企業需求進行招生，及時調整教學計劃。根據企業對人才需求的標準制定學生培養計劃，保證為企業培養對口人才。

3.加強就業指導，健全就業指導體系。對于剛剛入學的學生，高校應該逐步培養其職業生涯規劃意識，使其明確職業目標，并根據自身職業目標有針對性地學習，提升自身專業能力；對于臨近畢業的學生，高校應該為其提供就業技巧指導，宣傳有關的就業政策，以保證畢業生及時找到理想的職位，提升大學生的就業能力。

（三）高校畢業生自身應該勤奮努力，提升就業能力

1.加強學習，增強自身競爭力。在當前激烈的就業競爭中，大學生們必須認清就業市場形勢，只有自身競爭力提升了，才有可能更好地完成就業。因此，大學生在校期間，應該加強對專業課程的學習，積極掌握就業市場的發展動態，保證自身不僅具備扎實的專業知識，而且具有淵博的社會知識。

2.轉變觀念，主動適應社會需求。高校畢業生長期存在“眼高手低”的心態，往往不愿意從事最基層的工作，這種心態最終影響了他們的就業。當前社會就業形勢嚴峻，大學生應該適當加大對就業預期與薪酬要求的彈性值，從最底層的工作做起，努力積累經驗，逐步實現自身的職業規劃。

3.積極獲取就業信息。高校畢業生只有及時獲取就業信息，才有可能成功實現就業。在獲得了就業信息之后，還要對這些就業信息進行整理與甄選。在此過程中，信息的時效性與真實性異常重要，畢業生要對此多加注意。

三、結語

中原經濟區建設為大學生就業提供了新的發展機遇，無論是政府部門還是高校，都應該以中原經濟區建設為契機，抓住機遇，努力提升大學生的就業能力。

【本文系2015年河南省教育廳人文社會科學研究（馬克思主義理論學科）項目資助“中原經濟區建設視域下大學生就業能力問題研究”（2015-sz-152）的階段性成果】

（作者單位：河南工學院）