尋找太陽

高夢歌

四年級時我轉到實驗小學，沒想到原來成績優異倍受老師嬌寵的我變得平淡無奇，甚至有時還受到老師的白眼。因為初來乍到，又沒有什么資本，我常常被一些調皮的男生欺負，自己又是直性子，受不了一點兒委屈，就經常到老師那里告狀，時間長了，被老師們稱為閑事多，理都不愿意理我。這讓我很傷心，覺得自己轉到這里上學就是一個天大的錯誤。

后來我發現只有在一個地方可以使我暫忘煩惱——餐廳。給我們派飯的生活老師很好，每次見了我都甜甜的一笑——其實她見誰都這樣笑。這一笑成了我生活中最溫暖的陽光，一放學我就往餐廳跑，只是為了去看看那個老師。后來，我想清楚了，情緒穩定下來，知道要得到老師的關注和肯定，必須有個好成績。我開始加班加點地學習，畢竟基礎還不錯，經過一番拼搏，我的成績也迅猛上升。我發現所有的老師都對我露出了笑臉，我的學習勁頭更足了。

一晃一年過去了，五年級，我遇到了兩位好老師——錢老師和齊老師。我喜歡這兩位老師，我覺得她們也喜歡我——每次見到我都笑瞇瞇的，齊老師還讓我做了她的課代表。為了不負老師的重望，我努力學習著，語文成績穩居全班第一。我又恢復了以前在學習上的信心，我要用自己辛勤的汗水澆開老師的希望之花！

美好的時光總是輕易就從身邊溜走，一眨眼我來到了六年級。報到的第一天，班主任老師那帶著信任的微笑就征服了我，我預感到這一年我會收獲多多，歡樂多多！果然，我除了是語文課代表，還有幸選上了班長和宿舍長，在學習上我是老師的左膀右臂，在生活上我熱心地幫助同學解決各種小麻煩。漸漸的我懂得了如何處理人際關系，學習成績也穩步上升。

回憶這兩年多的經歷，四年級我墜入低谷時，因為生活老師的笑，讓我擺脫困擾；五年級因為老師的喜歡，我學習更進一步；六年級，因為老師的信任，我能為班集體做點兒事情，也把自己的生活推向了一個新高峰。所以我總結了一句話：所有的孩子，都是給點兒陽光就會綻放燦爛，但是不能總等著陽光照過來，你還要自己去找陽光，這樣生活才能更美好！

（指導教師：臧香軍 李新榮）

喝彩：小作者通過自己的親身經歷說明了孩子哪怕得到一點兒關愛，也會倍感溫暖，邊敘邊議，讓人信服。尤其是結尾，用樂觀的文字明確地點明了主題。