“土專家”授課水平亟待提高

平生

筆者在基層調研時發現，很多地方為了提升遠教培訓效果、促進學用轉化，經常會邀請一些“土專家”到站點結合課件講解，或者到地頭展開實踐指導。由于“土專家”介紹的經驗和方法比較切合本地實際，因此請他們來講課能夠摸準農民的脈，具有較強的指導意義。但是“土專家”授課也有一定的局限和不足，存在著“肚里有貨倒不出”“東拉西扯抓不到重點”“擔心教會徒弟餓死師傅”等問題。這主要是因為：第一，“土專家”自身文化水平有高有低，導致了他們在語言表達、邏輯演繹方面有很多不足，特別是站上講臺后的緊張情緒更加劇了這方面的負效應；第二，有的“土專家”雖然被強拉來講課，但是其自身缺乏帶富共富的意識，尤其擔心將自己的致富經驗和盤托出后會培養潛在的競爭對手，影響自家產業的發展壯大。

如何幫助“土專家”克服授課能力上的不足，打消他們心理層面的顧慮，進而推動他們普及優秀經驗、引領群眾致富？筆者對此有以下幾點建議。一是以鄉鎮為單位，由縣級遠教部門聯合鄉鎮黨委，定期組織“土專家”開展授課技能方面的培訓，使其掌握課堂和實踐教學中的注意事項、表達技巧。還要幫助他們結合自身實際和地方產業特點，梳理講課思路，系統整合經驗，以便在講課時做到條理清晰、有的放矢。二是各基層站點管理員要幫助“土專家”做好授課前的備課工作，需要結合課件教學的，事先下載好相關課件，讓“土專家”提前收看、認真分析，以便在講課時能更好地把握重點、分析要點、解答難點。三是對“土專家”的選拔、培養、考察，不僅要注重能力方面，更要注重責任意識。一方面，盡可能為其學習技術、壯大產業提供指導和便利，進一步樹立和鞏固其學用帶頭人的地位；另一方面，加強對“土專家”帶富意識的引導和培養，鼓勵其發揮示范作用，引領群眾共同致富。