研究中西醫結合的健康教育在心血管疾病患者護理過程中的方法及效果

陳曉玲（江蘇南通市婦幼保健院，江蘇 南通 226001）

研究中西醫結合的健康教育在心血管疾病患者護理過程中的方法及效果

陳曉玲
（江蘇南通市婦幼保健院，江蘇 南通 226001）

目的 分析中西醫結合的健康教育在心血管疾病患者護理過程中的方法及效果。方法 選取2014年11月～2015年10月我院收治的心血管疾病患者214例作為研究對象，根據患者入院日期尾數的奇偶性質分為研究組和參照組，各107例。參照組患者應用常規護理干預及健康教育，研究組患者則應用中西醫結合的健康教育。對比兩組的健康知識掌握度以及護理滿意度。結果 研究組患者的健康知識評分、健康知識掌握度指標優于參照組，差異有統計學意義（P＜0.05）；同時，研究組患者的護理滿意度明顯高于參照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 中西醫結合的健康教育在心血管疾病患者護理過程中，能夠顯著改善患者健康知識掌握水平，提高滿意度，對于促進患者康復、構建和諧護患關系的意義重大。

中西醫結合；健康教育；心血管疾病；護理干預

心血管疾病是當前對人類健康威脅最大的疾病之一，以中老年人為主要發病人群，具有病情多變、慢性進行性發展的特點，同時復發率和死亡率較高［1］。有研究顯示，在常規治療基礎上對心血管疾病患者給予健康教育能夠較好地改善患者的認知，促進生活方式的改變。本文通過分組研究探討一般護理健康教育及中西醫結合護理健康教育血管疾病患者的臨床作用。

1　資料與方法

1.1一般資料

選取2014年11月～2015年10月我院收治的心血管疾病患者214例作為研究對象，根據患者入院日期尾數的奇偶性質分為研究組和參照組，各107例。研究組男59例，女48例；年齡44～82歲，平均年齡為（64.8±7.3）歲；高血壓47例、冠心病42例、心肌病12例、其他疾病6例。參照組男60例，女47例；年齡43～83歲，平均年齡（64.2±7.6）歲；高血壓49例、冠心病40例、心肌病13例、其他疾病6例。兩組患者一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2方法

參照組患者應用常規的護理干預及健康教育；研究組患者則應用中西醫結合的健康教育，選擇大專以上學歷且具有豐富護理經驗的護士開展本次活動，具體為：（1）西醫健康教育：向患者介紹高血壓、冠心病等心血管疾病的知識以及疾病與疾病之間的相互作用，提高患者的認知水平。同時分析心血管疾病的誘發因素，臨床治療現狀、護理原則和轉歸情況［2］。消除患者不正確的認知，打消治療過程的疑慮，提高信心。與此同時做好患者的飲食以及生活方式指導，心血管疾病患者大多都存在高血壓、高血脂等合并癥，部分患者還伴隨有糖尿病，針對這一特點做好飲食指導，囑咐患者減少脂肪、鹽、和糖類的攝取，增加維生素、纖維素等攝入。指導患者養成良好的生活習慣，保持心態的平和，每天定時鍛煉30 min以上，控制病情的發展。嚴格按照醫囑用藥，介紹藥物的作用機制和治療目的，說明遵醫囑用藥對于疾病控制的積極意義，提高患者的依從性。（2）中醫健康教育：首先是中醫情志護理，很多心血管疾病患者會存在焦慮、抑郁等不良情緒，護理人員結合中醫辨證護理原則，從日常生活觀察中找到心理問題的癥結，積極進行開導；針對患者的中醫辯證體質以及疾病表現制定科學的護理計劃，對于高血壓患者，在血壓水平上升之后指導其對百會穴進行按摩［3］，或者是按壓耳后降壓溝與曲池，提高對血壓的控制水平，減少不良事件的發生。

1.3觀察指標

觀察對比兩組的健康知識掌握度以及護理滿意度。

1.4統計學方法

本次實驗所有數據均經SPSS 17.0統計學軟件進行分析，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義［4］。

2　結 果

2.1兩組患者的健康知識掌握度對比

研究組健康知識問卷評分為（92.4±7.3）分，健康知識掌握水平在合格以上93例，健康知識掌握度為86.92%；對照組健康知識問卷評分為（79.9±8.3）分，健康知識掌握水平在合格以上82例，健康知識掌握度為76.64%。差異有統計學意義（P＜0.05）。

2.2兩組患者的護理滿意度對比

研究組患者的滿意度明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1　兩組患者的護理滿意度對比 ［n（%）］

3　討 論

心血管疾病的發生率隨著社會環境即生活方式的改變不斷上升、且明顯呈現發病年輕化趨勢。臨床中大多數心血管疾病得不到控制的原因在于對于疾病的了解程度不深以及自身生活與行為方式不良［5］。因此，提高患者健康知識水平是當前亟待解決的問題。本文對研究組患者給予中西醫結合健康教育進行干預，提高患者的認知水平，其健康知識掌握度明顯高于一般護理和健康教育的對照組，患者對于護理的滿意度也更高，值得臨床進一步推廣。

［1］羅曉輝，孫 麗.臨床護理路徑在心血管內科健康教育中的應用效果［J］.中國基層醫藥，2013，20（11）:1741-1743.

［2］王 青，徐 清，丁 嵐，等.健康教育與心理護理對心血管患者的護理效果觀察［J］.實用中西醫結合臨床，2015，15（8）:84-85.

［3］劉曉娜.中西醫結合健康教育對社區老年心腦血管疾病防控研究［J］.現代診斷與治療，2013，24（2）:319-320.

［4］田震靜，呂燁輝，付愛麗，等.健康教育在老年心血管疾病患者臨床護理中的作用［J］.中國老年學雜志，2012，32（3）:502-504.

［5］高 雷，顏 驊.上海徐匯區華涇鎮社區老年高血壓的疾病特點與健康教育對策研究［J］.中國全科醫學，2011，14（12）:1375-1378.

本文編輯：孫春宇

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ISSN.2095-6681.2016.08.111.02