引進(jìn)人才是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵

何子陽(yáng)　張?jiān)票?/p>

1.引言

“人才是第一生產(chǎn)力”、“人才資源是第一資源”已經(jīng)成為社會(huì)的普遍共識(shí)，對(duì)于學(xué)校而言，人才支撐更是一所學(xué)校的立校之本。我校（大慶廣播電視大學(xué)）由于多方面的原因，自1997年大規(guī)模人才引進(jìn)之后，15年來(lái)再?zèng)]有進(jìn)行過(guò)大范圍的教師招聘活動(dòng)，現(xiàn)有的師資力量無(wú)論知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)都出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷層。整個(gè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的人才隊(duì)伍，亦是如此。因此，要改變現(xiàn)狀，保證事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，人才引進(jìn)對(duì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要。

2.電大的概況

2.1教師年齡結(jié)構(gòu)。

以大慶廣播電視大學(xué)為例，2012年前，我校教職工共90人，其中教師57人，工人33人。從教師年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下0人，35-45歲24人，45歲以上33人，教師年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào)。

在市委市政府的大力支持下，我校從2012-2016年共引進(jìn)28名985、211院校的本科和碩士畢業(yè)生。目前，我校教職工共108人，其中教師84人，工人25人。從教師年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下28人，35-45歲18人，45歲以上38人。由此可知，我校教師年齡結(jié)構(gòu)得到了很大改善。

2.2教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

從教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，2012年前，我校教職工專科0人，大學(xué)本科47人，碩士研究生10人。目前，我校專科5人（外單位調(diào)入），大學(xué)本科53人，碩士研究生26人。由此可知，我校教職工學(xué)歷層次和整體學(xué)歷均有所提高。

2.3教師職稱結(jié)構(gòu)。

從教師職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看，2012年前，我校教職工初級(jí)8人，中級(jí)6人，副高級(jí)34人，正高級(jí)9人。目前，我校教職工初級(jí)23人，中級(jí)16人，副高級(jí)30人，正高級(jí)15人。由此可知，我校教師職稱結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理。

3.如何引進(jìn)、留住、用好人才

3.1領(lǐng)導(dǎo)重視，千方百計(jì)，引進(jìn)真才。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在抓業(yè)務(wù)的同時(shí)，把人才引進(jìn)工作放在了重中之重的地位，認(rèn)識(shí)到人才是學(xué)校振興之根本、可持續(xù)發(fā)展之源泉。根據(jù)市委市政府“人才引進(jìn)”相關(guān)政策，結(jié)合我校師資力量出現(xiàn)斷層的客觀實(shí)際，以及創(chuàng)建開(kāi)放大學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要，組織各科室主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真研究招聘人才的專業(yè)及名額。為了保證引進(jìn)人才的質(zhì)量，前期做了大量工作：一是廣泛宣傳動(dòng)員，利用報(bào)紙、網(wǎng)站廣泛發(fā)布學(xué)校招聘人才的相關(guān)信息。二是校長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間，先后深入到省內(nèi)外高校，了解畢業(yè)生就業(yè)選擇的趨勢(shì)和走向。三是招聘工作人員直接到學(xué)校舉辦招聘人才見(jiàn)面會(huì)。四是下到學(xué)生所在院系、班級(jí)、寢室，甚至跳蚤市場(chǎng)，從各方面了解報(bào)考學(xué)生的詳細(xì)信息。五是參加了市里組織的招聘人才“名校行”。

3.2上下一心，想方設(shè)法，留住人才。

我校共引進(jìn)28名人才，均來(lái)自985和211高校。為了留住人才，讓他們安心工作，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通職工，上下一心，想方設(shè)法從生活上、情感上、待遇上做深入細(xì)致的工作，讓他們感受到我們的誠(chéng)心和熱情。

首先是感情留人。在生活上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定給他們?cè)O(shè)置寢室，并為他們購(gòu)置了床、洗衣機(jī)、飲水機(jī)等新的生活用品，還專門(mén)安裝了洗浴設(shè)施，讓他們足不出戶就隨時(shí)都能洗上熱水澡。其次是待遇留人。為了形成對(duì)人才的引力，在待遇方面為這些年青人一路綠燈，優(yōu)先考慮，如：（1）為新職工定制工作服；（2）在工資未到位之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定每月由單位按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)代發(fā)基本工資，以補(bǔ)貼日常給用；（3）學(xué)校在購(gòu)置辦公設(shè)備時(shí)，優(yōu)先配給新畢業(yè)生，保證每個(gè)人都能最早使用到計(jì)算機(jī)和打印機(jī)，等等。

3.3群策群力，放手培養(yǎng)，助力成才。

為了讓他們盡快進(jìn)入工作角色，學(xué)校上下群策群力，傾心為他們搭建事業(yè)的平臺(tái)，創(chuàng)造成長(zhǎng)的空間，提供發(fā)展的舞臺(tái)。

（1）工作上委以重任。溫室里養(yǎng)不出參天大樹(shù)，造就人才就要給他必要的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過(guò)慎重考慮，學(xué)校根據(jù)新同志所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，將他們安排在相應(yīng)科室負(fù)責(zé)重要工作，力爭(zhēng)在合適的崗位人盡其才。除了本職崗位工作外，為了讓他們盡快熟悉電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)，還讓他們每個(gè)人都承擔(dān)了教學(xué)任務(wù)和新生班的班主任工作。

（2）業(yè)務(wù)上傾心指導(dǎo)和培養(yǎng)。為了讓他們能夠在短時(shí)間內(nèi)完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)電大的工作特點(diǎn)，盡早成為業(yè)務(wù)的骨干和中堅(jiān)，我們采取了很多辦法：一是舉行了拜師會(huì)，為他們每個(gè)人都精心挑選了工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的老同志作他們的老師，采用“師帶徒”的形式，發(fā)揮傳幫帶的作用，在業(yè)務(wù)、做人等各方面都給予精心指導(dǎo)；二是多次舉辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，重點(diǎn)培養(yǎng)如何利用現(xiàn)代多媒體手段開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的方式和方法。

4.結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，我校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面雖然取得了比較好的成績(jī)，但是與職業(yè)教育的發(fā)展要求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要等方面相比，還存在較大差距，特別是在高水平學(xué)術(shù)專業(yè)帶頭人建設(shè)和科研建設(shè)等方面仍需采取有效措施強(qiáng)化建設(shè)，以進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍整體水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]成應(yīng)斌.人才是科學(xué)發(fā)展第一資源[J].中國(guó)人才，2012（5）：46-47.