悅納孩子呵護心靈

朱雪琴

卡爾·威特曾說過：“孩子是否有優(yōu)良的性格，在很大程度上決定著他能否成為一個全面的人才，也決定著他是否能在將來有所成就。”現(xiàn)在社會，很多家庭都有兩個孩子，在給家長帶來喜悅的同時，孩子的心理問題也是不容忽視的。身為家長，該如何關注孩子的心理，真正做到悅納孩子，呵護孩子幼小的心靈呢？

一、給孩子一份有營養(yǎng)的贊賞

蘇霍姆林斯基說過：“教師的言語——是一種什么也代替不了的影響學生心靈的工具。教育的藝術首先包括說話的藝術，同人心交流的藝術?！?同樣，家長的言語，如果運用不恰當，對于孩子的心靈也會產(chǎn)生影響。因此，家長在與孩子溝通交流時，一定要注意自己的言語，要顧及孩子的心理感受，避免對孩子造成無形的傷害。

小豪是家中的老二，哥哥已經(jīng)上大學，爸媽把他照顧得很周到，導致他自理能力非常差。孩子本身接受能力比較差，加上有一些惰性，經(jīng)常這個作業(yè)沒有完成，那個作業(yè)做好了忘記帶了，學習成績也不理想。一次傍晚，由于課堂上的訂正作業(yè)沒有完成，被留下來訂正作業(yè)，所以比平時晚回家。孩子的媽媽一接到孩子，就說：“老師，我家的天生笨的，以后你讓他早點出來，不要留他了。他哥哥很聰明，自理能力很強，什么事情都不用我操心。從小在學習上就不用我管的，照樣考上了大學。這個小的實在太笨了，什么事情都要我操心。自己家孩子自己了解，成績差，我也不會怪你的?！奔议L當著孩子的面，直截了當?shù)卣J定自家的孩子是個笨孩子，給孩子貼上了“笨孩子”的標簽。在說這些話時，家長根本就沒有顧及孩子的感受，孩子還要活在哥哥的影子下，他心里該有多難受??！接下來的幾天，小豪不知道要做作業(yè)，要求背誦的內容，課余時間不練習，每次都過不了關，表現(xiàn)比前一階段更糟糕。

家長在與孩子交流溝通的過程中，需要說話謹慎，給孩子以正面的激勵，關注孩子的點滴進步，及時加以肯定和表揚，才能讓孩子更有前進的動力。信心從何而來？來源于父母有效的夸獎。孩子需要夸獎，需要鼓勵。給孩子一份有營養(yǎng)的贊賞，讓孩子帶著滿滿的信心走上健康成長的道路。

二、給孩子一份有質量的傾聽

喜歡傾聽的家長是一個智慧的家長。要想了解孩子的真實想法，捕捉到來自孩子的信息，從而做出正確的判斷，建立和諧的親子關系，實現(xiàn)心靈與心靈的溝通，最好的方式就是傾聽。

還記得一年級新生入學的第一天，就讓我關注到了小軒，一個帥氣的小男孩，可是一整天，他一句話也沒有說過，從早晨到傍晚一直眉頭緊鎖，完全沒有兒童的朝氣。連續(xù)幾天都是這樣的情況。于是，我撥通了家長的電話，向家長了解孩子的家庭情況，以及在家的表現(xiàn)。原來，小軒家中還有一個三歲的弟弟，由于爸爸媽媽工作繁忙，無暇顧及兩個孩子，于是，小軒就送到外公外婆家生活，一個月也難得見到爸爸媽媽幾次面。聽到這里，我大致了解了小軒緊縮的眉頭里隱藏著什么。我和家長交流了孩子在校的表現(xiàn)后，又分析了孩子的表現(xiàn)，以及今后有可能導致的結果。最后建議媽媽一周至少接孩子回家一趟，還要和孩子進行一次有質量的談話，在談話過程中，要注意認真傾聽孩子心里真實的想法。事后兩個星期，我發(fā)現(xiàn)平時不愛說話的小軒，在和同學說笑，雖然言語不多，但是緊縮的眉頭不見了，在他臉上隱約能見到一絲笑容。

小軒的情況，也正是現(xiàn)在很多家庭都存在的。有些孩子本來是獨生子女，在家人的寵愛下長大，家里所有人圍著他轉，突然，家里多了二寶，家人的愛和注意力容易轉移到二寶身上，就會讓大寶產(chǎn)生被忽視的感覺。如果這時家長沒有關注到，也沒有及時加以疏導，很有可能會給孩子造成心理陰影，影響健康成長。因此，在生了二寶后，要密切關注已出生孩子的情緒變化，不要明顯減少對孩子的照顧，并鼓勵孩子和父母一起照顧二寶，讓孩子體會到自己的價值。對孩子的不合理行為不要無限制滿足，可用忽視或轉移注意力的方法緩解孩子的不良情緒，逐漸使孩子的情緒平穩(wěn)，行為問題會逐漸消失。

三、給孩子一份真誠的理解

孩子是幼苗，需要家長的精心呵護。但幼苗也會有生長不良的情況，一旦發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，家長不能心急，每個人都會有犯錯的時候，身為家長，要理解孩子，并給孩子改正的機會。

一天早讀課，看到平時愛笑的小方眼里噙著淚水。我走到她身邊，詢問她為什么哭。她傷心地說：“早晨起床晚了，本來心里就急，擔心自己會遲到，急急忙忙吃早飯。這時，一旁的比我小3歲的弟弟非要拿著我的紅領巾，拉著我的手，讓我?guī)退?。我輕輕一甩手，弟弟沒站穩(wěn)，摔倒了，哇哇大哭起來。媽媽聽到哭聲，非說我欺負弟弟，狠狠罵了我。我覺得特委屈。”聽了孩子的描述，我能體會到孩子此時滿腹委屈，根本就不能靜下心來早讀。于是，我撥通了孩子媽媽的電話，在電話里和她描述了事情經(jīng)過。孩子媽媽意識到自己沒有弄清事情經(jīng)過，冤枉了女兒。我建議媽媽來一下學校，和孩子好好溝通一下。不一會兒，孩子媽媽來了，真誠地向孩子道歉，請孩子原諒自己。聽到媽媽的道歉，孩子的情緒平復了許多。接下來的課上，又看到那個愛笑的小方了。

卡爾·威特曾經(jīng)說過：“孩子的成長離不開寬容和賞識，而嚴苛的責備會使天才夭折?！痹诩彝ソ逃幸\用理解、支持、鼓勵等教育方法，在孩子出現(xiàn)良好行為的時候，哪怕是微乎其微的進步，不要吝嗇你的微笑和表揚。在孩子出現(xiàn)不良行為時，換位思考，真誠地去理解孩子，幫助孩子糾正錯誤。

家長要關注孩子的心靈，特別是家中有兩個孩子的家長，更要重視孩子的心理，要悅納孩子，在孩子成長的道路上給予適當?shù)闹笇?、幫助，使孩子健康成長。