初一英語學習的那些事兒

初中匆匆而過，回首這三年的時光，我發現初一英語學習為我的初中學習生涯奠定了非常重要的基礎。而那些自己費盡心思、一步一步摸索出來的經驗與方法若只揣在心里，怕也要隨著時光的流逝漸漸消散。為此，我將自己在初一學習英語時的感悟和體會進行歸納和總結，希望通過這篇文章分享給大家。

英語學習初體驗

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學音標

雖然不知道現在初一英語學習的內容有無改變，但音標是一定要學習的。不知道單詞的發音就像是大樓的地基沒有打好一樣，很容易出問題。這也是我在初一時曾遇到過的問題。小升初那年暑假，我像是打了雞血，對學習充滿熱情，于是決定在背單詞上小試牛刀。可是決心剛下，困難就魚貫而出，向我襲來。那時的我不會音標，每看到一個不認識的單詞都要猶豫半天。問父母吧，免不了要看他們因為被問得不耐煩而緊鎖的眉頭，聽他們滔滔不絕地進行思想教育——從“學習是自己的事”，到“你要學會獨立”，再到“你說說你要是這么下去以后可怎么辦”。雖然父母說的都在理，也確實是為我們著想，但是天天這樣長時間聽著那些我都能倒背如流的話，還真是有點吃不消。因此，領教過幾次后，我也就不太敢問父母了。不問父母就只能自己查了，看著那滿篇的生詞，估摸要學會這些單詞的讀音怎么也要好幾個小時，心里頓時便失去了對背單詞的興趣。

雖然背單詞困難重重，但我還是選擇迎難而上。我大膽地嘗試了一個“妙招”——用漢語拼音標注單詞的發音，然后按照標注的拼音去讀單詞。這種方法可能很多同學都嘗試過，不知道大家的體驗是什么樣，我是為此吃到了“好果子”。記得在剛上初一的某節英語課上，老師讓我們用英語自我介紹，我自告奮勇地在老師和同學們的注視下說了一段“地道”的印度英語，其中有一句是這么說的：愛誒木凹胃思印俺餓不體米斯體克木的。（I am always in an optimistic mood.）說完后，全班同學頓時哄堂大笑，我才意識到自己的發音有多么不標準，也是從那時起，我才意識到音標的重要性。于是我暗下決心，一定要學好音標。然而在付諸行動時我又遇到了難題。音標的種類繁多，從單元音、雙元音到圓唇元音、鼻化元音，從濁輔音、清輔音到爆破音、摩擦音，除了要記住這些音素之間的區別，我還要掌握其發音技巧，僅僅通過單純的文字描述根本分不清也記不住，于是我只好另尋對策。就這樣在不斷碰壁之后我琢磨出了比較高效的音標學習方法，那就是耳口手并用，即邊聽音標的發音邊跟著讀，讀的同時跟著寫。當然，大家有條件的話可以報個學習音標的班或者聽網上的視頻課，一邊聽，一邊照著老師的口型學，既省時又有效。通過自我學習和報班，我很快就將音標拿下，攻克了新初一的第一大難關。

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背單詞

除了音標外，詞匯也是需要重點學習的內容。記得初一剛開學后，我滿懷自信地去上英語課，可第一節課就聽得我一頭霧水。原來老師特意在第一節課用純英語教學，好讓我們意識到自己的英語水平還欠缺很多。不僅如此，在之后的一周里，老師每節課都會讓大家上講臺聽中文意思默寫單詞。每逢這時我們就人心惶惶，因為老師準備的那些詞對我們來說比較難，十個當中能知道七八個就可以讓大家無比崇拜了，能寫出五六個也很不錯，而我抓耳撓腮、拼拼湊湊也就能寫出三四個。這對我來說是不小的打擊，從小到大我都是“應試型選手”，英語成績一直不錯，但沒想到剛上初中詞匯就給我來了個下馬威。

從那時開始，我便決心在英語上苦下功夫，尤其是在擴大詞匯量上。就初中單詞來說，建議大家按照“層級發展思路”進行記憶，即先攻克初一詞匯，再學習初二詞匯，最后搞定中考詞匯。就背單詞的方法來說，大家可以將難詞和簡單詞穿插記憶，然后規定自己每天背40個（數量可以根據自己的水平和時間來定），長久下來詞匯量就可以穩步提高。另外，除了每天背誦單詞外，我也常下載《書蟲》中的趣味故事或是名人演講音頻，每天晚上睡覺前聽一段，不僅能增強語感和聽力能力，還能將聽到的陌生詞匯混個耳熟。最后，如果大家有時間和條件，也可以看看英美劇或是英文電影（字幕的有無可以根據個人能力來定），看的時候不要光顧看熱鬧，要留意自己聽不懂的詞匯，看其在臺詞中是如何發音和使用的，然后總結積累。通過這三種方法，我的詞匯量逐步擴大，英語的基礎也越來越扎實。而且就我自身經歷而言，初二、初三背的單詞都沒有初一記得牢固，所以背單詞還是要趁早。

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背范文

除了學音標和背單詞外，從初一開始還要注重對寫作表達的積累。我覺得最顯著的方法就是背誦范文。背誦范文不僅有助于寫出滿分作文，而且還可以培養語感。雖然我不得不承認初一那年倒背如流的范文現在早已從我的腦海中消失得無影無蹤，但它卻給我留下了語感的“種子”，讓我在之后的英語學習中受益匪淺。不知你有沒有過這樣的經歷，在做單選題的時候，讀一遍題干就能選出答案，但你可能并不知道其中緣由，只是你的語感告訴你答案就是那個。我曾經與一位native speaker談及語法，我問他mind為什么只加doing形式，他說自己從來沒有聽過這樣的語法規則，也不知道怎么解釋它為什么會這樣，但他知道就該這樣用，說罷還隨口造了個句子：I don't mind opening the door. Native speaker說英語就像我們說中文一樣，不會去想語法規則，出口就能成章，這也是我們學習英語的終極目標。

在背范文的方法上，建議大家利用零散時間進行記憶，比如早上起床后的十分鐘、午飯前的十分鐘、晚飯前的十分鐘或是睡覺前的十分鐘。根據艾賓浩斯遺忘曲線，多次加強記憶要比一次性長時間背誦效果好得多。因此，與其花一個小時集中背誦，不如將其分成六個十分鐘來重復背誦，加強記憶。

學習習慣養成記

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善于提問

在學習習慣的培養方面，我覺得學會提問最為重要。再優秀的學生也免不了會有不懂的地方，尤其是剛上初一的時候，面對那么多新的知識，肯定會有很多疑問，而且老師上課講的內容也有可能沒聽懂。因此，善于提問、及時解決自己的問題，對于初中英語學習來說非常重要。

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做好課前預習

預習對我而言就像是靈丹妙藥，為我日后的學習打下了深厚的基礎。首先，建議大家在預習時不要太過依賴教輔資料。個人覺得看著教輔學習遠遠不如自己對著教材研習有效，因為這樣不僅會混淆自己對知識的認知，也會降低自主學習的能力。其次，每天最好能預習40分鐘，在預習課本時要把不懂的、存疑的地方標注出來，等上課時再注意聽老師的講解。最后，每當預習完一篇文章或是一個單元后，要及時進行總結，像列提綱似的把每個知識點整理出來，進行歸類。這看似簡單，卻十分關鍵。

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課后及時復習

復習對提高成績來說至關重要。如果平日沒有復習，考試前再復習就會變得很難。所以每天的學習內容結束后，一定要及時溫習，趁熱打鐵。具體的操作很簡單——每天在腦海中將當天課上講過的內容過一遍，想不起來的地方立刻去翻書或筆記。這樣不僅加強了記憶，還能提高自己對知識的掌控能力。

以上就是作為過來人的我想與大家分享的。在步入新初一時，你也許會有各種困惑或是不適應，但不論怎樣都要做好準備、勇往直前，讓初一成為我們人生美夢開始的地方！310819.png

作者簡介：

苗芊杉，初中就讀于中國人民大學附屬中學，中考英語成績為118分（滿分120分）；曾參加過各種社會實踐活動，比如擔任中國科技館小小志愿者，協助大學生進行暑期社會調查，參加話劇《蔡文姬》的演出，圓滿完成青年成就組織（Junior Achievement，簡稱JA）針對初中生開設的《國際市場》課程等。