信息技術(shù)時(shí)代下英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的變化

朱敬菊

（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽 蚌埠 233030）

信息技術(shù)時(shí)代下英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的變化

朱敬菊

（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽 蚌埠 233030）

在全球化時(shí)代，無(wú)論是國(guó)家間政治會(huì)議，跨國(guó)公司間的貿(mào)易洽談，還是兩國(guó)間的文化交流，大都會(huì)使英語(yǔ)作為雙方用以傳遞信息的語(yǔ)言。而且，由于美國(guó)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，如微軟較為發(fā)達(dá)，英語(yǔ)在計(jì)算機(jī)編程方面的應(yīng)用也較為廣泛。而英語(yǔ)的應(yīng)用又可以從口語(yǔ)英語(yǔ)（Spoken English）和書(shū)面英語(yǔ)（Written English）兩方面細(xì)分。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)也在潛移默化的變化著。本文通過(guò)分析英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)方式和傳遞途徑，進(jìn)而揭示英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)在信息技術(shù)時(shí)代下的主要變化。

口語(yǔ)英語(yǔ)；書(shū)面英語(yǔ)；信息技術(shù)時(shí)代；變化

一、前言

口語(yǔ)英語(yǔ)是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常習(xí)慣性使用的語(yǔ)言，它是人們溝通的主要媒介，具有通俗易懂的特點(diǎn)，如因?yàn)椋–ause）；蔬菜（Vegies）；澳大利亞人（Aussie）；受歡迎的（Pop）。與之相對(duì)應(yīng)的即為書(shū)面英語(yǔ)，如因?yàn)椋˙ecause）；蔬菜（Vegetables）；澳大利亞人（Australian）；受歡迎 的（Popular）（肖坤學(xué)，2002）。它經(jīng)常用在會(huì)議、典禮等比較正式的場(chǎng)合，與口語(yǔ)相比，書(shū)面語(yǔ)比較正式、嚴(yán)謹(jǐn)、完整。兩者因?yàn)槭褂玫膱?chǎng)合不同，所以各有特點(diǎn)。然而，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，如各類(lèi)社交軟件、電子設(shè)備、大眾媒體、影視、音樂(lè)等的興起，口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)都在無(wú)形中發(fā)生變化。

二、英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)

（一）口語(yǔ)。

英國(guó)著名學(xué)者H.E.帕麥爾和J.G.布蘭德弗（1965）在《英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法》一書(shū)中對(duì)“口語(yǔ)”做了解釋?zhuān)骸翱陬^英語(yǔ)”一般指受過(guò)教育的英國(guó)人在通常的會(huì)話(huà)或?qū)懶沤o親密的朋友時(shí)所用的那類(lèi)英 語(yǔ)。張伯權(quán)（2006）在《英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話(huà)技巧》一書(shū)中說(shuō)道：“所謂‘口語(yǔ)'，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是我們每天開(kāi)口所說(shuō)的話(huà)。而說(shuō)話(huà)時(shí)所使用的英語(yǔ)，我們則稱(chēng)之為‘口語(yǔ)英語(yǔ)'（Spoken English）”它包括兩個(gè)意義：一是人類(lèi)用說(shuō)話(huà)器官（Speaking Organs ）講出來(lái)的語(yǔ)言，即“口說(shuō)的語(yǔ)言”（Spoken English），與報(bào)章書(shū)志中所用的“書(shū)寫(xiě)體語(yǔ)言”（Written English）不一樣。二是，它指白話(huà)、口語(yǔ)（Colloquialism）的意義。其形式多為“非正式”（Informal），與俚語(yǔ)（slang）不同，它雖不正式但是一種適合所有人使用的語(yǔ)言。由以上定義可以看出，口語(yǔ)是一種適用于人們的日常生活中的交流活動(dòng)，通過(guò)口頭表述出來(lái)的非正式的語(yǔ)言。如2008年奧運(yùn)會(huì)上記者采訪(fǎng)運(yùn)動(dòng)員楊威的一段話(huà):

Reporter: At the moment can you tell us the feeling？（能告訴我們你此刻的心情嗎？）

Yangwei : Very excited and happy.（很激動(dòng)也很高興。）

（二）書(shū)面語(yǔ)。

書(shū)面語(yǔ)1，是指用文字記載下來(lái)供“看”的語(yǔ)言，它在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成，使聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)變?yōu)椤翱础钡恼Z(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)。它是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是口語(yǔ)的加工形式，所以?xún)烧呋旧鲜且恢碌摹：鳁睿?000）在《語(yǔ)言學(xué)概論》中將書(shū)面語(yǔ)定義為：書(shū)面語(yǔ)是語(yǔ)言的客觀存在形式之一，在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，；相對(duì)于口語(yǔ)是第二性的，是經(jīng)過(guò)加工、提煉和發(fā)展了的口語(yǔ)的書(shū)面形式。從上面兩種書(shū)面語(yǔ)定義可以看出，書(shū)面語(yǔ)即為來(lái)源于口語(yǔ)，以文字為載體，通過(guò)發(fā)展口語(yǔ)而以書(shū)面形式呈現(xiàn)給人們的，與口語(yǔ)相比，較正式的語(yǔ)言。如美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里·克林頓（Hillary Clinton）慶祝新中國(guó)成立60周年賀詞I would like to extend warm wishes and congratulations to the People's Republic of China on the 60th anniversary of its founding on October 1.（值此10月1日中華人民共和國(guó)成立60周年之際，我謹(jǐn)向中華人民共和國(guó)致以熱誠(chéng)的祝愿和道賀。）

由以上可以看出，口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)既有差別，又有相似之處。口語(yǔ)有時(shí)間和空間上的限制，書(shū)面語(yǔ)則不同，它可以遠(yuǎn)距離地傳遞信息并能長(zhǎng)期保留下來(lái)（楊信彰，2005）。相似之處在于，兩種語(yǔ)言都用來(lái)描述和分析世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物；都是以同樣的詞匯系統(tǒng)、語(yǔ)法系統(tǒng)來(lái)表達(dá)意義；在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)方面，一種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不會(huì)只出現(xiàn)在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中，而是相對(duì)來(lái)說(shuō)，更多或更少地出現(xiàn)在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)里（謝徐萍，2005）。

三、信息技術(shù)時(shí)代下，英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的應(yīng)用方式變化

（一）英語(yǔ)口語(yǔ)的遠(yuǎn)程化、音頻化應(yīng)用趨勢(shì)。

在信息時(shí)代到來(lái)之前，口語(yǔ)經(jīng)常是在雙方同時(shí)在場(chǎng)的情況下，以聲音傳遞為主，以手勢(shì)、表情、語(yǔ)調(diào)等為輔來(lái)進(jìn)行信息交流，常用在即興發(fā)言、獨(dú)白、討論和演講等場(chǎng)合（駱煥玲，2014），具有產(chǎn)生速度快，適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。作為信息時(shí)代下的產(chǎn)物，電視機(jī)、手機(jī)、電腦、MP3等一些電子設(shè)備的層出不窮，不僅給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多便利，也讓人們的生活變得豐富多彩。口語(yǔ)作為一種最貼近生活、最容易被大眾所接受的語(yǔ)言，很快便以這些電子設(shè)備為載體呈現(xiàn)在人們面前。如以影視臺(tái)詞形式：

Max: ugh！ Th at one stinks too Damn it！

Caroline: Max， forget it. It's USAu3:00A.M. Go to bed.

（《破產(chǎn)姐妹》（2 Broke Girls））

以歌詞形式：So it's gonna be forever Or it's gonna go down in flames.

（Taylor Swift，《Blank Space》）

以廣告語(yǔ)形式：Good to the last drop.（Maxwell House）

一些社交軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用也使口語(yǔ)應(yīng)用的更加廣泛和靈活。如微信、QQ等。在微信中，為方便不同地點(diǎn)的交談雙方同一時(shí)間進(jìn)行交流，人們可以通過(guò)視頻方式隨時(shí)隨地“面對(duì)面”進(jìn)行交流；為了更快、更準(zhǔn)確的傳遞信息，人們也可以使用本土語(yǔ)言發(fā)送語(yǔ)音消息，使交談更具親切感，因此口語(yǔ)不僅表現(xiàn)出音頻化傾向，更改變了以往的現(xiàn)實(shí)中的面對(duì)面交流方式，代之以遠(yuǎn)程在線(xiàn)交流方式，具有遠(yuǎn)程化趨勢(shì)。

（二）英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)電子化、圖片化應(yīng)用趨勢(shì)。

與口語(yǔ)相比，書(shū)面語(yǔ)更具有結(jié)構(gòu)性（Structure）和嚴(yán)密的組織性（Organization）特點(diǎn)（Halliday，1985），常用于各類(lèi)書(shū)信、文件、檔案等。信息技術(shù)時(shí)代下，為了更加快捷、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)便地傳遞信息，當(dāng)前書(shū)面語(yǔ)應(yīng)用呈現(xiàn)出電子化、圖片化趨勢(shì)。

1.所謂電子化趨勢(shì)是指書(shū)面語(yǔ)不再以單一的紙質(zhì)為載體，而是越來(lái)越多的以電子形式出現(xiàn)，產(chǎn)生這種趨勢(shì)的原因主要有兩個(gè)。一是速度，即電子化形式的書(shū)面語(yǔ)傳遞速度較快，如傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)信與電子郵件，這滿(mǎn)足了人們尤其是商業(yè)人士的利益需求。二是省錢(qián)。以電子化形式表現(xiàn)的書(shū)面語(yǔ)因通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳遞，節(jié)約了大量的人力物力。因電子化形式具有省時(shí)省錢(qián)、便捷迅速的特點(diǎn)，當(dāng)前的外經(jīng)貿(mào)函電、投訴信等都以電子版方式送達(dá)收件人。隨著書(shū)面語(yǔ)載體的多樣化，英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的應(yīng)用逐漸呈現(xiàn)出電子化趨勢(shì)。

2.書(shū)面語(yǔ)圖片化趨勢(shì)產(chǎn)生的主要原因與交談?wù)咧g的心理有關(guān)。書(shū)面語(yǔ)以正式、嚴(yán)謹(jǐn)為主要特點(diǎn)，如果人們以書(shū)面語(yǔ)文字進(jìn)行交流，雖然更禮貌些，但交談?wù)咧g仍存在距離感。為了兼具禮貌和親切感，在人們?nèi)粘Ｊ褂玫纳缃卉浖泻芏唷氨砬椤眻D片的使用可謂是“錦上添花”。用文字交流，除了要花工夫斟酌語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，溝通效率也不高。那些“表情”圖片囊括了最逼真的面部表情和肢體語(yǔ)言，彌補(bǔ)了文字的平淡；動(dòng)態(tài)表情圖片的使用，因融入了圖、文、聲三種要素，具備活動(dòng)影像的特點(diǎn)，如“早安”、“晚安”、“你好”等語(yǔ)言都可以用動(dòng)圖“表情”表現(xiàn)出來(lái)，既可以化解尷尬、活躍氣氛，又可表現(xiàn)出交流的親切，減少交流雙方的距離感。

四、英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)在語(yǔ)言上的變化

（一）英語(yǔ)口語(yǔ)縮略語(yǔ)、俚語(yǔ)使用增多。

進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域成就顯著，知識(shí)總量不斷增加，人們需要一種簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的語(yǔ)言 進(jìn)行交流，縮略語(yǔ)因具備了以上特點(diǎn)，滿(mǎn)足了人們的需求，從而得到了極大的發(fā)展。在研究領(lǐng)域，《Abbreviat ions and American Slang》、《Abbreviations and Acronyms in English Word-Formation》、《Morphorariation and Synonyms of Acronyms》等講述英語(yǔ)縮略詞的著作越來(lái)越多。在日常生活交流中，很多人喜歡上網(wǎng)聊天，當(dāng)交談的一方“寫(xiě)”下信息后需 要立即傳送給另一方，為了更快的傳遞信息，英語(yǔ)口語(yǔ)縮略語(yǔ)也經(jīng)常會(huì)被用到，如IQ=Intelligence Quotient（智商）、EQ=Emotional Quotient（情商）、Gotcha=Got it（明白了）等。

俚語(yǔ)因具有夸張、詼諧幽默、生動(dòng)形象、更能凸顯個(gè)人感情等特點(diǎn)，在生活中被人們應(yīng)用的更加廣泛。如：It's a deal（好吧，就這么定了）；My way or the highway（不聽(tīng)我的就滾蛋）。現(xiàn)在一些俚語(yǔ)也演變?yōu)榭谡Z(yǔ)縮略語(yǔ)，如L.L.（limited liability）用于批判假冒偽劣產(chǎn)品，ND（ no date）用來(lái)指企圖把自己打扮得比實(shí)際年齡年輕許多的女子，也可指沒(méi)有出版日期的書(shū)（Eric Partridge，1954）。

（二）英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)具有口語(yǔ)化傾向。

在中國(guó)，隨著越來(lái)越多的人接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的重要性地位也在逐漸提升。但由于教師和學(xué)生往往更加強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)語(yǔ)言的正確率，而更少關(guān)注語(yǔ)境、語(yǔ)體。學(xué)生由于詞匯掌握不深入，經(jīng)常錯(cuò)用、無(wú)用一些詞匯，而且受中國(guó)式思維方式和文化的影響，中國(guó)式英語(yǔ)（Chinglish）也在影響著每一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，其中現(xiàn)象之一就是英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ) 具有口語(yǔ)化傾向。例如，同樣以讀者/作者顯現(xiàn)度，不同詞頻等級(jí)的詞匯分布情況為參數(shù)進(jìn)行研究，《中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)中的口語(yǔ)化傾向》得出的結(jié)論為，與其他 非本族語(yǔ)的高水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一樣，中國(guó) 高水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的書(shū)面語(yǔ)中也表現(xiàn)出較強(qiáng)的口語(yǔ)化傾向。（文秋芳、言仁、王文宇，2003）。《基于語(yǔ)料庫(kù)的大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作口語(yǔ)化傾向?qū)Ρ妊芯俊返贸龅慕Y(jié)論為，與 本族語(yǔ)者語(yǔ)料庫(kù)相比，實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班英語(yǔ)作文中存在口語(yǔ)化傾向，但各個(gè)具體特征的嚴(yán)重程度不一（馮瑞玲，吳雪穎，2011）。由以上兩個(gè)例子可以看出，英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的口語(yǔ)話(huà)傾向?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者造成的影響似乎是消極的，但這只是其影響的一個(gè)方面。英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的口語(yǔ)話(huà)傾向也同樣具有積極的影響。如：用口語(yǔ)話(huà)的英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)成的文章與單用書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)成的文章相比，多了些節(jié)奏感，少了些平淡，多了些通俗流暢性，少了些復(fù)雜晦澀，使讀者更容易明白其中所要表達(dá)的含義。這種情況一方面反映出人們思想邏輯上的進(jìn)步，另一方面也說(shuō)明信息時(shí)代下人們對(duì)知識(shí)的不懈追求。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，英語(yǔ)口語(yǔ)逐漸遠(yuǎn)程化、音頻化，縮略語(yǔ)和俚語(yǔ)也被廣泛應(yīng)用，英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)則呈現(xiàn)出電子化、圖片化和口語(yǔ)化趨勢(shì)。任何事物都是在不斷地發(fā)展變化的，英語(yǔ)的這些變化正在影響著人們學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，而人們每天在學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)的過(guò)程也是促進(jìn)這些變化發(fā)展的過(guò)程。“適者生存”“優(yōu)勝劣汰”，要想掌握好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，就不能止于腳下，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了更好的了解英語(yǔ)、跟上英語(yǔ)的發(fā)展潮流，除了注意英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的不同或類(lèi)似之外，還應(yīng)該有更多的人關(guān)注它們的變化進(jìn)而更好地進(jìn)行交流和交際。

［1］書(shū)面語(yǔ)：http://baike.so.com/doc/6719985-6934031.html.

［2］肖坤學(xué). 英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)特征分析--兼論英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)［J］. 廣州大學(xué)學(xué)報(bào). 2002，（10）.

［3］［英］帕麥爾（H.E.Palmer）、布蘭德弗（F.G.Blandford）.英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法［M］.北京：商務(wù)印書(shū) 館.1964，（08）.

［4］張伯權(quán).英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話(huà)技巧［M］.呼和浩特：遠(yuǎn)方出版社.2001，（08）.

［5］胡明楊.語(yǔ)言學(xué)概論［M］.北京：語(yǔ)文出版社.2000，（01）.

［6］楊信彰.語(yǔ)言學(xué)概論［M］.北京：高等教育出版社.2 005，（02）.

［7］謝徐萍.口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系探討及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示［J］.南通大學(xué)學(xué)報(bào).2005，（06）.

［8］駱煥玲.英語(yǔ)口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)應(yīng)用特征簡(jiǎn)析［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2014，（15）.

［9］Eric Partridge. Slang to-day and yesterday ［M］.Routledge &Kegan Paul Ltd.1954.

［10］文秋芳、言仁、王文宇.中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)中的口語(yǔ)化傾向--高水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料對(duì)比分析［J］.外語(yǔ)教學(xué)與研究.2003，（07）.

［11］馮瑞玲，吳雪穎.基于語(yǔ)料庫(kù)的大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作口語(yǔ)化傾向?qū)Ρ妊芯浚跩］.英語(yǔ)教師.2011，（09）.

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朱敬菊，女，1991年9月出生，安徽淮南人，本科在讀，研究方向：商務(wù)英語(yǔ)。