淺談PPT在初中歷史教育中的運(yùn)用

農(nóng)建貞

【摘要】本文主要針對(duì)PPT在初中歷史教育中的運(yùn)用做簡(jiǎn)要分析。首先對(duì)PPT課件的內(nèi)涵概述進(jìn)行了介紹，其次介紹了PPT在初中歷史教育中運(yùn)用的必要性做了簡(jiǎn)單分析。最后對(duì)PPT在初中歷史教育中的具體運(yùn)用進(jìn)行了舉例說明。

【關(guān)鍵詞】PPT 初中歷史 教育 運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）20-0124-01

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展，利用媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的方式越來越廣泛。但是仍有大多數(shù)的普通初中學(xué)校卻還仍沿用著傳統(tǒng)的板書教學(xué)法。初中時(shí)期作為重要的打基礎(chǔ)時(shí)期，其學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式都非常重要。尤其是針對(duì)歷史這門課來講，過于繁雜和枯燥的文字知識(shí)往往讓學(xué)生們感到提不起學(xué)習(xí)的興趣，這需要利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助軟件改善現(xiàn)狀。

一、PPT課件內(nèi)涵概述

PPT（Microsoft Office PowerPoint）是一款由微軟公司研發(fā)的可以對(duì)文稿、圖片、視頻進(jìn)行演示的軟件。這款軟件的功能非常強(qiáng)大，創(chuàng)建演示文稿只是其中最基礎(chǔ)的功能。在現(xiàn)今，PPT成為了教學(xué)和各種企業(yè)會(huì)議、活動(dòng)中最常用的展示軟件。Microsoft Office PowerPoint創(chuàng)建出來的演示文稿格式也非常多，兼容性較強(qiáng)。而PPT課件，顧名思義就是使用Microsoft Office PowerPoint軟件將教學(xué)所需要的教學(xué)材料、教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容等進(jìn)行整合和組成，制作成符合教學(xué)需要的多媒體課件。通常教師會(huì)將要教授的內(nèi)容和重點(diǎn)分成幾個(gè)不同的層次，用文字、圖片或者視頻的方式表現(xiàn)在PPT的幻燈片中。基于可以讓學(xué)生更好理解的目的，還可以插入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音，或者將音樂融入其中，形成優(yōu)異的視聽效果。優(yōu)秀的PPT課件除了展示出應(yīng)有的課程內(nèi)容之外，還能夠自然地讓學(xué)生接收教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生加深對(duì)課程知識(shí)的理解。PPT課件一般具有較強(qiáng)的互動(dòng)和共享特點(diǎn)。

二、PPT在初中歷史教育中運(yùn)用的必要性

PP在初中歷史教育中運(yùn)用的必要性主要包括了一下幾個(gè)方面：第一，在我國(guó)的新教育改革課程標(biāo)準(zhǔn)下，要求我國(guó)的歷史教學(xué)必須在各方面對(duì)人本教育理念進(jìn)行體現(xiàn)。讓學(xué)生能夠充分感受到歷史學(xué)科的教育作用，在讓學(xué)生對(duì)人類的歷史發(fā)展樹立起正確的歷史觀的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生以及提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。PPT在初中歷史教育中可以達(dá)到不限班級(jí)、不限年級(jí)、不限水平的教育特點(diǎn)，教學(xué)方式非常靈活，對(duì)學(xué)生的適用性較廣。同時(shí)，也因?yàn)樾陆逃母镎n程要求教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史教學(xué)的時(shí)候要結(jié)合多種要素，秉持多元化教學(xué)素材的方法進(jìn)行教學(xué)。而PPT正好可以滿足新標(biāo)準(zhǔn)中所有針對(duì)初中歷史教學(xué)的要求。比如，教師在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解析和詮釋的時(shí)候，可以利用與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的圖片、照片、音樂、視頻、文獻(xiàn)以及圖表等素材。這正好符合利用多元化教學(xué)素材進(jìn)行教學(xué)的課程改革要求。第二，PPT相對(duì)于其他具有復(fù)雜公式和運(yùn)算的學(xué)科以及歷史學(xué)科來說，由于歷史學(xué)科內(nèi)幾乎都是文字和圖片相對(duì)照的內(nèi)容，因此將PPT運(yùn)用在歷史學(xué)科中更為合適。歷史學(xué)科最明顯的特點(diǎn)是具有“過去可追溯性”以及“時(shí)間和事件的具體性”，而任何一個(gè)可以被成為“歷史”的事件都是由人物、空間、條件、時(shí)間等要素組成。在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不需要將事件發(fā)生的過程進(jìn)行還原，只需要了解一個(gè)事件的基本要素以及其特點(diǎn)和演進(jìn)過程即可。而且既然是歷史事件，發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間肯定是不一樣的，是相互獨(dú)立存在的。另外，由于歷史教學(xué)需要讓學(xué)生了解到在某個(gè)時(shí)期的某個(gè)時(shí)間發(fā)生了某個(gè)事件，其中又包含了很多內(nèi)容。這些內(nèi)容由于學(xué)生是沒有辦法親身經(jīng)歷的，因此實(shí)際上歷史教學(xué)還具有一定的抽象性。有很多淹沒在了歷史中的名勝古跡，還有一些遺留了歷史痕跡的建筑，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有辦法親身經(jīng)歷，產(chǎn)生不了代入感，提不起興趣。但是PPT可以利用影音、影像還原歷史事件，讓學(xué)生們直觀地感受到歷史的厚重感，也讓知識(shí)點(diǎn)變得直觀而不再抽象?，F(xiàn)今對(duì)古今中外的歷史事件甚是推崇，比如“三國(guó)時(shí)期系列”“拿破侖時(shí)期”“巴黎和會(huì)”等歷史事件都可以找到許多相關(guān)的影音素材融入PPT作為輔助教學(xué)。第三，由于歷史學(xué)科本身屬于文字類為主導(dǎo)的學(xué)科，不同于其他具有復(fù)雜邏輯以及理論或者計(jì)算的學(xué)科。學(xué)生們面對(duì)密密麻麻的文字難免會(huì)產(chǎn)生倦怠的感覺，甚至有些學(xué)生還會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)過于枯燥，產(chǎn)生“反正都是過去的事情了，和我沒有關(guān)系”的想法。再加上枯燥的授課方式，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)這個(gè)學(xué)科徹底失去興趣。在這樣的現(xiàn)狀下，利用PPT進(jìn)行教學(xué)令人耳目一新。其中有學(xué)生們感興趣的圖片和影像結(jié)合歷史事件，教師們用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言有參照物的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)，不止可以提起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，還可以多方面、客觀地讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)過去的歷史，面對(duì)嶄新的明天。

三、PPT在初中歷史教育中的具體運(yùn)用

以人教版中國(guó)歷史八年級(jí)（下）第十五課為實(shí)例闡述PPT在初中歷史教育中的具體運(yùn)用：教師在對(duì)《獨(dú)立自主的和平外交》這一課進(jìn)行PPT課件的準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該清晰明確本課的教學(xué)目標(biāo)是什么，以及想要達(dá)成什么樣的教學(xué)目的。首先明確主要是需要讓學(xué)生們對(duì)中國(guó)成立初期時(shí)的外交方針和政策等進(jìn)行了解和掌握，其次對(duì)周恩來總理在中國(guó)成立初期時(shí)進(jìn)行的外交活動(dòng)進(jìn)行了解，掌握和平共處五項(xiàng)原則。由于本課內(nèi)容相對(duì)來說較多，教師應(yīng)該想方法提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢允紫仍赑PT的首頁(yè)放上一主要人物—周恩來總理的肖像作為引子，讓學(xué)生們提起興趣。周恩來總理不論在過去還是現(xiàn)在都是許多青少年崇敬的對(duì)象，不止是因?yàn)槠鋫ゴ蟮某删秃蛯?duì)新中國(guó)作出的貢獻(xiàn)，還有周恩來總理帥氣的面容也是吸引大家崇敬的加分項(xiàng)。

老師可以展示周恩來的照片，讓學(xué)生們猜一猜這位帥氣的軍人是誰(shuí)，提起學(xué)生們的興趣。隨后對(duì)周恩來總理做一個(gè)全面的介紹，讓學(xué)生們對(duì)周恩來總理有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。隨后開始正式對(duì)《獨(dú)立自主的和平外交》進(jìn)行講述。在PPT上面將本課所有的重點(diǎn)內(nèi)容作一個(gè)目錄，針對(duì)其中重點(diǎn)的內(nèi)容如“五四運(yùn)動(dòng)”以及“巴黎和會(huì)”也應(yīng)該有與之對(duì)應(yīng)的圖片展現(xiàn)在學(xué)生們面前，幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的狀況。為學(xué)生們對(duì)于新中國(guó)的獨(dú)立自主的和平外交政策做全面的解析之后，可以在PPT上針對(duì)曾經(jīng)教學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)提問，例如結(jié)合圖1內(nèi)容闡述我國(guó)新中國(guó)建立后首先確立的外交政策是什么。

毛主席進(jìn)行講話：本政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民的唯一合法政府，愿意遵守平等、重領(lǐng)土主權(quán)等多項(xiàng)原則的任何外國(guó)政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。

隨后對(duì)新中國(guó)的外交方針進(jìn)行詳細(xì)分析。在每一個(gè)小節(jié)結(jié)束后都應(yīng)該設(shè)計(jì)相應(yīng)的思考題，對(duì)講過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧，再繼續(xù)下一個(gè)小節(jié)。以這樣的方式對(duì)初中歷史進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)束語(yǔ)

要在初中這個(gè)重要的階段讓學(xué)生們?cè)跉v史學(xué)科上打好知識(shí)基礎(chǔ)，需要教師能夠利用PPT多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)。將現(xiàn)代科技技術(shù)和傳統(tǒng)板書很好地結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠體會(huì)到優(yōu)化后的教學(xué)手段帶來的高效率學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李輝.淺談初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育[J].中國(guó)校外教育，2013，32：134.