高校學生社團在思想政治教育中的作用研究

呂志陽　溫成濤

摘 要：高校社團是大學生豐富課余生活、提高自身素養的重要陣地，高校學生社團的豐富開展，對于學生的思想政治教育有顯著的實踐意義。學生社團大多由志同道合的大學生團體組成，大家的思想政治價值觀念趨向一致，有利于發揮社團在學生中的思想政治教育的作用，而且學生社團的蓬勃開展對于大學生綜合素質的提高以及思想政治教育工作的擴展都具有重要的現實意義。

關鍵詞：高校學生社團；大學生；思想政治教育

隨著時代的發展，教學體制的完善，現在的高校教育中把高校學生的社團活動提高到一個非常重要的位置。學生們自發組成各類社團在校園中進行學習和實踐。無論是在思想上還是在行動上都把自身的思想政治教育與自己的社團活動合二為一，使得高校學生社團在當代的思想政治教育工作中發揮著重要的時代作用。

1 高校學生社團可以提高大學生的綜合素質

高校學生社團由志向相投的大學生們自愿組織起來的群眾集體，這種社團作為學生課堂學習外的補充和擴展，是學生提高自身能力，填充自身知識的一個重要手段。對于提高大學生的綜合素質有著不可替代的重要作用。

（一）可以提高大學生的思想品德素質。學生們通過社團組織些時政分析，熱點討論等活動，可以激發他們的愛國主義情懷和學習政治的熱情，使他們樹立時代責任感和使命感，自覺地關心國家命運，培養高尚道德情操。

（二）可以提高大學生的人文素養。可以通過高校社團舉辦一些模擬法庭、詩文比賽、圍棋大會等活動，提升自身的文化修養，提高自己的口語交際能力，演講能力，應變能力等等，把學生的精力吸引到健康的文化活動中，自覺抵制不良誘惑的侵蝕，使大學生能夠健康茁壯成長。

（三）可以促進大學生的身心健康。這些有志趣相投的學生們組成的社團可以讓學生表現自我，發展個性，在社團里形成和諧的氛圍，社團成員中的融洽相處，能夠讓大學生尤其是大一新生更快的融入到集體中，感受到集體的溫暖，從而有利于健康的人格的培養和完善。

（四）可以提升大學生的人際交往。高校的學生社團可以由大學生個人依據自己的興趣愛好自由選擇加入，這樣成員之間會有較高的認同感和較強的團結意識，這樣成員們之間更能直接流暢的表達自己的意見，更加自由的進行人際交往。

（五）可以加強大學生的集體價值觀。高校中的學生社團是一個完整的小集體，社團要開展活動，每個成員就都會有自己不同的任務與分工，只有成員之間精誠合作，才能保證活動的成功，這無疑就為學生們的團隊合作精神的培養提供了非常有意義的鍛煉方式。

（六）可以增強大學生的思維創新意識。每個大學生的個性、特長都可以在社團里得到充分的發揮，各專業之間，各院系之間相互切磋，相互啟發，會讓社團不斷的創新和發展，學生們的思維也會受到啟發，不斷創新。

2 高校學生社團可以促進大學生由學校人向社會人轉化

學生在學校中學習到的知識運用到社會當中還需要具體的磨合，其思想和行為方式需要得到鍛煉和改善，高校社團的出現，可以讓很多大學生可以提前接觸到社會生活的一些方面，提升自己步入社會的適應和生活能力。使學生能夠快速從學校人向社會人轉化。

（一）基本的適應社會的生活能力得到提高。社團成員間可以隨意交往，自主學習，自由開發的氛圍使學生養成自覺學習的好習慣。

（二）基本的遵守社會規范的能力得到增強。社團有社團的制度和規范，擺脫了課堂的單一教學，通過更重形式的互動，交流，活動，讓成員們自覺遵守相應規范，自覺約束自身行為，協調自身與群體及社會的關系。

（三）基本社會活動中的個人素養得到完善。在社團中，不同的成員會有不同的工作任務，成員不再單純是學生這一角色，更多的是具有了干事、部長、社長等不同的職務和身份，這就讓成員們的工作意識得到激發，促進了學生通過社團活動體會自己的社會化身份，培養學生對社會的責任感，加強對社會的認同，認識到自己對社會有著不能推卸的義務。

3 高校學生社團可以拓寬思想政治教育的主陣地

思想政治理論是高校對大學生進行思想政治教育工作的主陣地，使學生培養正確的世界觀、人生觀和價值觀。而高校大學生思想政治教育的好壞直接關系到我國社會主義事業接班人的素質高低。面對新形勢下的高校學生的思想政治教育工作，我們不能只單純的依靠課堂講授，更多的是要學生親身實踐，身體力行。而高校學生社團的蓬勃發展，正好給了大學生一個自我發展、自我完善的途徑和渠道，拓寬了思想政治教育工作的平臺。

學生在社團里可以評時政、議熱點，不僅能調動學生對國家大事的熱情，還能提高學生對時政的關注，讓有限的思政課堂教學在學生的社團活動中得到延伸，提高了學生學習思想政治的主動性和積極性。

4 高校學生社團可以豐富思想政治教育的載體

多樣化的社團活動讓學生對人生觀、價值觀、世界觀以及愛國主義、集體主義、社會主義有了更深層次的認知，學生是社團的主體，教師和思想政治工作者們是社團的參與者和領導者，這就讓高校學生社團在學生與教師之間做了非常重要的平衡，使得學生社團能為思想政治工作的載體被應用，發揮了其獨特的載體作用。

（一）豐富思想政治教育的學習內容，更易被學生接受。社團組織的活動豐富多樣，形式各異，能吸引學生的興趣，讓學生自發參與進去，在這樣豐富多彩的活動中加入思想政治教育的內容，也就能讓學生在潛移默化之間吸收和消化，提升自身的思想道德水平。

（二）在教育學生的同時，讓學生實現自我教育。社團活動可以實現教育與自我教育的統一，把思想政治教育的內容融入到社團活動中去教育學生，同時在學生參與活動的過程中自我分辨，自我吸收，自我取舍，使自己的言行更符合社會的需求，從而進行自我教育。

（三）拓寬了思想政治教育的涵蓋范圍，讓學生開闊眼界。學生通過參加各種不同的社團活動，比如“愛心社”、“大學生志愿者”等社團，不僅提升自己的思想道德素質，同時也會感染他人，服務社會，把社會主義精神文明拓展開來，讓更多的學生受到鼓舞，讓學生的言談舉止更加文明，校園風氣乃至社會風氣都能得到改善和提高。

五、高校學生社團可以優化思想政治教育的環境。

好的思想政治教育環境可以讓人潛移默化的受到感染和教育，似一種強大的精神力量貫穿始終，對人的自身行為產生約束，讓人們能夠明辨是非，通曉人情世故。高校中豐富多彩的學生社團活動，不僅給學生的學校生活帶來了五彩斑斕的變化，更豐富了校園的文化建設，營造出了一種青春洋溢、熱情積極的學風和校風，這樣的良好育人環境，也就為思想政治教育工作開展提供了一個難能可貴的優良環境。

高校學生社團在思想政治教育工作方面的作用還有許多，本篇文章就不一一詳述，但無論高校學生社團的規模大小，都不可磨滅其在思想政治教育工作中發揮的無可替代的重要作用。大學生促進了社團活動的開展，社團活動也對大學生的綜合素質的提高拓寬了渠道，提供了平臺，使大學生得到更多的鍛煉，從而更好的適應未來的社會生活。高校社團是高校進行思想政治工作教育不可或缺的重要途徑，豐富社團活動，無疑將成為高校對大學生進行思想政治教育的重要手段和方式。

參考文獻

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[2]劉道玉.校園文化與創造力的培養[M].武漢：湖北教育出版社，2002.

[3]林泰.大學德育新探[M].北京：清華大學出版社，2001.

作者簡介

呂志陽（1987-），男，漢族，吉林省長春市人，法學碩士，吉林農業大學馬克思主義學院思想政治教育專業，研究方向：思想政治教育。