西部薄弱學校發展之我見

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）08-0037-01

背景情況：2015年9月至2016年7月，在市委市府和市教育局的統一部署下，日喀則市第一高級中學辦公室副主任伍澤洲同志擔任了昂仁縣中學掛職校長助理。對西部薄弱學校的發展有了自己的一些看法：

一年來，在市委市府、市教育局和昂仁縣教育局、昂仁縣中學搭建的學習、鍛煉平臺上，我將日喀則市第一高級中學在教育教學方面的先進經驗和有益做法帶給昂仁縣中學，同時了解西部薄弱學校的發展現狀和困境，謀求教育均衡發展、全面發展的途徑。通過掛職鍛煉，開闊了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。

1.工作開展情況

一是全方位參與學校日常管理：從進入昂仁縣中學的第一天起，我迅速進入了校長助理的角色，逐步適應從一名中層干部到校級干部的角色轉變，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理、文化建設、后勤保障活動，與學校領導、老師融為一體。全面跟進了學校日常工作的各個環節。

二是全面深入課堂調研：加大聽課評課力度，深入指導集備集研。掛職以來，我深知課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，共聽評課150余節，并先后擔任了高一高二年級3個班的漢語、數學教學任務，對昂仁縣中學教育教學情況有了深度的了解。

三是強化交流溝通：一方面我積極和昂仁縣教育局和學校級領導就自己的困惑及時向他們請教，另一方面深入到教務處，政教處、總務處、教研組、年級組等部門，了解日常運作情況、教職工獎勵辦法等。結合他們的意見建議和學校實際，提出了一些可行的改進措施。

四是具體落實了一些制度：重點落實了《值班人員"校長日"制度》、《集體備課集體教研制度》、《支教教師示范課制度》、《中考獎懲辦法》等，這些新的或改進后的制度的嚴格落實在一定程度上提升了教職工工作積極性，促進了學校管理的科學化、規范化水平。

五是強化個人學習：掛職期間，為能高效履職盡責，進一步適應從一名中層干部到學校模擬決策者的身份轉變，我力求通過學習解決工作中的各種困惑和茫然。掛職以來，我溫習了《論語》，精讀了《平生只想辦一所好學校》（李金初）、《教育的目的》（懷特海）、《我的教育理想》（朱永新）等教育著作。通過學習思考，進一步確立了"君子不器"的教育思想，深刻體會到"我有一個夢想，即使路途布滿荊棘，也始終追夢不已"的師者情懷，慢慢理解了"教育需要解決的問題就是使學生通過樹木看到森林"的感人境界。通過讀書學習，我才感覺到自己在平時工作中的缺失和不足，也不斷堅定了從事教育工作，奉獻教育教學的人生理念。

2.幾點掛職感悟

2.1 校園文化品位特別重要。校園文化建設能充分體現學校的育人宗旨。目前，昂仁縣中學的校園文化建設還停留在"印刷品上墻"的層面。開放包容共享的現代文化核心和厚德重化的傳統文化精髓沒有真正的入課堂、入教材、入人心。這是我最擔心的一個方面，因為隨著社會的發展，在對人的塑造和養成文化的鍛煉中，孩子們每年大部分時間離家生活在學校，學校承擔的責任越來越重，社會體現的價值越來越重，可是在西部，社會資源極度困乏、學校教育圍繞考試，孩子們沒有高效有序的組織渠道獲得養成完善人格的必備素養。

個人建議：優化政教處的德育功能，強化傳統文化的課程分量，新化校園人的精神面貌，以厚德積學、昂揚敦行為抓手現以文化人、以心潤人的春風。

2.2 和諧有力的班子特別重要。班子、特別是校級領導班子無疑是學校發展的核心和靈魂。在和一些教師私下交流時，他們就喜歡談及的就是：某某校長能力不行、某某主任屁都不會……

這些，告訴我們班子的情況直接影響了學校生活的一切。在開展工作的時候，如果班子成員都是渾渾噩噩的、沒有清晰辦學理念和辦學思想的、沒有有力的制度執行力的、缺乏個人感召力和模范帶頭作用的……我們的教育事業就前途可危矣。

個人建議：強化班子的辦學理念價值觀建設、優化班子專業專長和學科組成建設、新化班子治校理論思路觀念，以堅強的教育理想信念之鈣補領導魄力底氣之不足，創團結和諧光明之途。

2.3 有思想有思路有干勁的教師特別重要。目前，昂仁縣中學教職工工作熱情有待提高。部分教師們職業倦怠感突出，工作熱情不高，好多人沒有扎根下來，經常有想要調動的心思。相互調侃、自我調侃、職業調侃竟然在一定程度上成為了教師生活的常態，特別令人擔憂。

個人建議：強化教師在職培訓，通過為教師爭取更多的培訓和學習機會，鼓勵教師課外繼續讀書學習，探索為廣大基層教師建立自我提升的通道。新化教師執教理念，為教師自我再成長、再成才搭建平臺。優化教師課余生活，建設有品位、有特色的"教工之家"。以轉變大家一直自嘲的"教書匠"、"逗孩子"、"混日子"等無奈甚至茍安的觀念，使大家在不斷提升和完善自我的過程中也讓那份最初的教育之夢開花結果。

這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管有自己當初期許的差距很大，但我們畢竟懷揣著無尚光榮的理想、進行著偉大無悔的事業、肩負著關系未來的使命。非常慶幸自己在職業的生命中有著這樣一段掛職學習鍛煉的經歷，我將永久的珍藏、不負眾望，努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學習，不斷前進，為我深愛的教育事業貢獻青春和力量。

作者簡介：

伍澤洲，男，1989年4月出生，2011年6月畢業于陜西師范大學數學與信息科學學院數學與應用數學專業，2011年7月至今在日喀則市第一高級中學工作。