中職音樂教育對提升學生職業素養的積極作用

張曉航

摘要：我國的素質教育不斷發展，在教育教學領域開始融入素質教育。中職職業教育主要作用就是為我國社會輸送各個方面的專業技能人才，因此學生的職業素養也是非常重要的。中職素質教育當中音樂教學是非常重要的一個部分，可以幫助學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀。本文主要對中職音樂教育對提升學生職業素養的積極作用進行論述。

關鍵詞：中職；音樂教育；職業素養

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）08-0301-02

音樂是中職教學中的基本課程，屬于素質教育的一個部分。學生可以將音樂當中的魅力進行感受，可以讓學生感受到其中的思想和情感，讓學生去認識和感受生活，幫助學生培養健全的人格，使學生可以得到全面的發展，具備職業素養。中職學生具備獨特的個性特點，具有一定的文化素質，對于新事物具有強烈的追求，學生需要得到社會的認可，獲得支持和鼓勵，中職音樂課程適應學生的心理特點，幫助學生培養職業素養，為未來的就業奠定基礎。

1.中職音樂教育對提升學生職業素養的作用

1.1 幫助學生培養積極的人生觀。音樂教育屬于一個系統工程，這其中包括教師的教學和學生的學習以及對音樂的鑒賞等。音樂教育具有很強的感染力，學生在鑒賞的過程中，需要教師在身邊進行講解和引導。針對當前的藝術課程，音樂教材當中的歌曲和樂曲都具有很強的音樂情感，需要學生認真的體會。音樂的學習不應該受到教材的限制，教師可以將優秀的音樂作品向學生推薦，通過良性互動，使學生產生對音樂的鑒賞和審美能力，讓學生在音樂教學過程中，感受到崇高精神和情感。使學生產生積極向上的人生觀。

1.2 培養學生的自信心。中職教育可以為我國社會培養專業性的人才，自身的責任和使命非常重大。中職教育的根本目標就是培養合格的中職畢業生。中職學校對于生源并沒有什么門檻，因此中職學生普遍缺乏綜合素質。這樣一來，學生就會缺乏自信心，對于學生的人生發展具有不利的影響。利用音樂教學，讓學生勇敢的開口唱，鍛煉學生的膽識，通過開展音樂比賽，讓學生積極參與進去，逐漸培養學生的自信心。

1.3 培養中職學生的綜合素養。音樂作品傳承者人類優秀的文化，音樂作品內容非常豐富，題材也是非常廣泛的，包含著一個國家和民族的精華。學生通過音樂教學，可以領略到多彩的世界，擴寬學生的事業，音樂具有很強的綜合性，內容也非常豐富，音樂也是一種溝通的方式，可以讓人們對彼此進行了解，教師向學生對音樂的內涵進行拓展，將音樂的魅力散發出來，提高學生的鑒別能力，讓學生了解各種文化，將自身的視野進行拓展，使學生具備綜合素質。

2.中職音樂教學有效開展的具體措施

2.1 明確定位。當前很多中職學校的辦學理念等各個方面都仿照高中院校，這樣一來就會導致中職院校對自身進行明確的定位，只是盲目的效仿其他學校教學模式和教學方法，在音樂教學過程中，和學生的知識結構和實際情況沒有進行有效的結合，因此教學效果不夠理想，因此要想將中職音樂教學對于學生職業素養培養的作用發揮出來，學生全面的素質也無法得到發展。因此中職院校要將自身的定位進行明確，以學生和學校的實際情況為基礎，使學生的音樂素養得到有效的提高。

2.2 利用多元化的課程。一些中職院校對于音樂教學不夠重視，與此同時，也不夠了解音樂課程。中職學校開設的音樂課程內容和形式普遍比較單一。

2.3 將教學方法進行豐富。中職院校的音樂的教學方式比較單一，普遍都是采取音樂欣賞的形式，知識將簡單的有關音樂的知識進行傳授，對于教學目標更加重視，學生自身的音樂創作潛能沒有得到激發，學生對音樂無法產生興趣，在音樂學習當中，學生也沒有學到相關的審美方法。長期利用這種單一的教學方法，學生在學習和欣賞音樂方面就會缺乏積極性，學生對于音樂的審美要求也無法得到滿足。因此需要將教學方法進行豐富，不僅要向學生講授音樂理論知識，最重要的是激發學生對于音樂產生濃厚的興趣，讓學生農內心深處熱愛音樂，自發的去理解音樂，將音樂當中的豐富情感進行理解，促進學生得到全面的發展。

2.4 選擇合適的教材。當前我國的中職院校并沒有將教材進行統一，這樣一來，中職音樂教育就無法將自身的優勢充分的發揮出來，相關的教育也具有很大的不方便，音樂教師表示不知道從何教起。因此要將各個方面的因素進行綜合的考慮，選擇合適的重視音樂教材，與此同時，需要在實踐當中不斷將中職音樂教材不斷豐富和完善。音樂教材在選擇或者編寫的過程中，對其審美需求需要給予高度的關注，利用一個優美的音樂作品，可以將學生的音樂知識進行有效的豐富，還可以使學生自身的音樂技能進行提高，與此同時，還會提升學生的思想內涵，在學習的過程中，陶冶學生的情操，使其精神品質進行有效的升華。

通過以上綜合的論述，對中職音樂教育進行全面的論述，中職音樂教學具有很大的優勢，可以培養學生的職業素養，促進學生全面的發展，為學生以后的學習和工作奠定堅實的基礎，形成正確的人生觀。

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