陽光體育運動的現狀調查與發展對策研究

馬應虎+劉楊+蔣泳波

摘要：隨著我國綜合國力的提高，教育部對于中小學學生的身體素質越來越重視，對此，教育部特地開展了各種各樣的體育鍛煉項目，其中影響比較大的就是陽光體育。中小學的學生們不僅要加強文化知識的學習，對于體育鍛煉也要加強。只有身體素質提高了，才有旺盛充沛的精力投入到學習中去，從而提高自己的知識儲備。本文基于這個背景，分析了陽光體育的現狀，并且提出了相應的發展對策。

關鍵詞：中學；陽光體育活動；現狀分析；對策

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）08-0400-01

隨著時代的發展，信息知識文化大爆炸時代已經到來，我國迫切的需要人才來促進祖國的建設和發展，這就給我國的教育部門帶來了挑戰。所以，教育部門需要積極響應國家的號召，促進人才的全面培養。除了文化知識的學習，體育作為一門重要的學科，也在面臨著挑戰。體育鍛煉也像文化知識的學習一樣，應該從娃娃抓起，究竟怎樣才能促進教育部提倡的中學陽光體育運動的有效進行，這無疑也是一個重大的難題[1]。所以，我們對影響較大的陽光體育活動的現狀進行分析調查，然后對這些問題提出了行之有效的解決辦法。

1.陽光體育運動的含義

所謂陽光體育，是教育部為了推動我國億萬學生的體育鍛煉有效開展，讓他們都能夠走出教室，走進校園，走進操場，走進大自然，走到陽光下進行鍛煉而開展的一項體育運動。為了讓同學們能夠積極開展體育鍛煉，從而更大程度上能夠掀起全民運動的高潮。陽光體育的口號，可以概括為"健康、運動、陽光和未來"。教育部有關部門在深入研究學生們的體育鍛煉對于青少年的思想教育、智力教育等的影響上，提出了這項體育運動。

2.現階段對陽光體育運動的現狀分析

2.1 陽光體育運動的宣傳力度還不夠大。雖然陽光體育運動是針對我國億萬的青少年學生的，但是真正能夠參與到陽光體育這個運動中的青少年學生并沒有那么多。而且有好多學校的學生甚至根本就不知道陽光體育這項運動，這還談何響應陽光體育的號召呢？有的地區僅僅依靠學校的老師在同學們中普及陽光體育的相關知識，這樣的宣傳力度顯然是不夠的。

2.2 學校和教師對于中學生的體育運動不夠重視。有的學校開設有體育課程，但是體育老師本身自己就對體育鍛煉不夠重視，經常是一有體育課就讓同學們自己自由活動，根本沒有教給同學們系統的體育鍛煉方式方法和相對完善的體育知識，同學們對于體育也沒有一個全面的認識，有的同學甚至以為體育鍛煉就是跑跑步，僅此而已。更嚴重的，有的學校老師根本不重視體育課，從中學開始就占用體育課的時間來講自己這門課的知識，或者說是布置了作業讓同學們利用體育課的時間來寫。這樣做雖然在一定程度上能夠保證同學們學習文化知識的時間，但是仙侶卻并不高。同學們都想要到操場上嬉戲打鬧，根本沒有心思去寫作業。而且如果學生缺乏體育鍛煉，身體經常生病，這對學生的學習是沒有好處的，反而會妨礙學生的學習和進步。所以，只有在身體鍛煉好的前提下進行學習，才會對青少年身體的發育大有益處。學校只知道一味的追求文化課的學習而忽視體育鍛煉的重要性，這是舍本逐末的做法。

2.3 由于學校缺乏對體育鍛煉的重視，中學校園體育活動場地和設備就會比較落后。一般的中學并不是像高中或者大學那樣占地面積比較大，相應的中學校的校園也就比較小，雖然中學都會有專門的操場，但是體育活動的設施就比較陳舊了，有很多還是之前就已經淘汰了的體育設施。由于大部分學校的體育課形同虛設，老師們不重視，學生們也沒有進行過專門具體的體育鍛煉，所以學校領導就不會去更新這些體育鍛煉的設施，導致學生們的體育活動也比較枯燥，基本上僅限于老師帶領大家做做操，跑跑步，然后就自由活動了。這樣做很不利于同學們身心的健康發展，也不利于我國專業人才的培養[1]。

3.具體行之有效的發展措施

經過上邊的探討，我們已經明白了陽光體育運動所面臨的問題，現在，筆者依據自己多年的體育教學經驗提出相關的措施。

3.1 加強對陽光體育的宣傳力度。不僅是學校老師要在同學中及時地普及陽光體育的相關知識，有關部門還應該印發有關陽光體育運動相應的宣傳單頁，分發給各個學校的學生，做到人手一份，讓他們仔細閱讀，明白體育鍛煉對自己身體有哪些好處。同時，學校還要讓學生的家長們都了解這項體育運動，對家長關于這項體育運動的疑問，老師或者學校應該及時進行解答。而且，學校還可以校園的墻上多進行一些標語口號的書寫和印刷，讓同學們能夠隨時隨地的了解陽光體育這項運動，了解體育鍛煉給他們帶來的好處。

3.2 加強各個學校和老師對于陽光體育運動的重視。不僅是學校，老師，還有社會各界，應該轉變只有專業知識的學習才能讓一個人健康發展的觀念，樹立體育鍛煉也可以使學生的健康發展的理念，我們應該明白只有專業知識的加強和體育鍛煉雙管齊下，才會使一個人身心都得到健康成長。學校應該加強對體育鍛煉的重視，給同學們增開體育課程，確保學生在學習之余能夠進行有效的體育鍛煉，既放松自己，釋放了學生們愛玩愛動的天性，又鍛煉了身體，促進自己的健康成長。同時，學校應該給各個任課老師下發通知，讓他們不要占用體育課的時間，不僅如此，老師還應該監督學生，及時提醒學生進行體育活動，積極響應陽光體育的號召。給學生充足的時間去進行體育鍛煉。

3.3 正如上邊現階段陽光體育現狀三中提到的那樣，學校應該及時更換陳舊的體育設施，給同學們提供良好的體育活動和體育鍛煉的場所，引進新的設備來讓同學們進行校園體育活動，比如設立專門的籃球場，足球場和排球場，還要購買一些新的體育設備，比如跳繩、毽子等來豐富同學們的體育活動。這樣做不僅可以提高學生們的身體素質，減少同學們疾病的發生，，而且體育鍛煉能夠促進他們身體的發育，因為青少年正是身體和知識急劇增長的時期，體育鍛煉能讓他們從小有一個強健的體魄[2]。

3.4 學校要提高體育教學從業人員的專業素質。過去大家都認為中學體育老師是可有可無的，其實不然，中學的體育活動甚至可以說更為重要，因為同學們處于身體成長發育的關鍵時期，體育鍛煉對同學們身體的成長發育起到關鍵的作用。對此，學校應該積極響應國家陽光體育的號召，招聘一些體育專業水平好的老師來進行教學。這樣做不僅可以教給同學們正確的鍛煉方式，使同學們不至于在體育鍛煉的時候由于方式方法錯誤而受傷，而且體育教學水平高的老師在上課時明白學生們的心理和生理狀況，可以適當的教給同學們一些新穎的有趣的體育活動方法，這樣也可以調動學生們體育活動的積極性[3]。

綜上所述，我們分析了我國現階段陽光體育運動面臨的一些問題，知道了為什么陽光體育這項體育運動推進如此緩慢，盡管我國教育部這些年來越來越重視體育活動對學生身心健康發展的運用，但無奈學校和老師卻不重視，不積極響應。對此，我們提出了具有針對性的措施，通過加強這些措施，可以在一定程度上使得陽光體育運動能夠有效的開展。但是，要想在根本上解決問題，還是要各個方面的大力配合，大家都轉變對體育活動的看法，重視體育鍛煉，相信我國所提倡的陽光體育運動就能夠全面且有效的開展，也能夠實現億萬青少年都參與到陽光體育運動中去的目的，從而可以為我國的建設和發展培養更多更有價值的人才。

參考文獻：

[1] 徐勤榮.中小學開展陽光體育運動的現狀和對策[D].首都體育學院，2009.

[2] 王保飛.中學陽光體育運動開展現狀與對策研究[D].長江大學，2012.

[3] 李向東.淺談開展陽光體育運動的現狀調查與發展對策[J].文體用品與科技，2014，8-9.