高校對在校本科生休學創業意愿的影響
——以廣東省本科院校為例

范 春 袁穎詩

（1.廣州中醫藥大學校團委，廣東 廣州 510006；2.廣州中醫藥大學經濟與管理學院，廣東 廣州 510006）

高校對在校本科生休學創業意愿的影響
——以廣東省本科院校為例

范 春1袁穎詩2

（1.廣州中醫藥大學校團委，廣東 廣州 510006；2.廣州中醫藥大學經濟與管理學院，廣東 廣州 510006）

目的：探討高校對在校本科生休學創業意愿的影響。方法：對3634名廣東在校本科生進行問卷調查，研究學校在休學創業方面對他們的影響。結果：被調查者中，17.31%對休學創業表示支持，若學校完善相關制度、政策，愿意嘗試休學創業的比例為31.04%。結論：高校在休學創業方面對在校生是有影響的，學校應該加強對休學創業的宣傳力度，理性引導大學生休學創業，并且要建立或完善與休學創業有關的制度、政策；此外政府也應該要加強對休學創業的支持力度。

高校；休學創業；在校生；影響

大學生休學創業是指大學生在完成學業前，保留學籍，抓住最佳的創業時機去開創事業，待創業一段時間后，在規定的休學期限內再回到學校完成學業[1]。2014年12月10日，教育部發布《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，通知中提出要求各高校建立彈性學制，允許在校生休學創業。2015年8月20日，國務院同意建立由發展改革委牽頭的推進大眾創業萬眾創新部際聯席會議制度，其中有關于大學生休學創業工作的研討議題。

休學創業政策剛發布，同學們對此的了解程度如何？接受程度如何？各高校對該政策的覆蓋程度如何?各高校對該政策的落實情況又如何？為了解這一系列問題，對廣東本科院校實施調查，希望通過此次調查，能夠為大學生休學創業工作提供科學的數據。

一、調查對象與方法

1.樣本的選擇

調查對象為廣東省本科院校的在校本科生，為使調研結果能夠反映廣東在校本科生一般情況，從調查對象中隨機抽取20間學校的在校本科生作為本次的問卷調查樣本，包括中山大學、廣東工業大學、廣東海洋大學、東莞理工學院和北京理工大學珠海學院等等。表1為調查樣本的基本分布。

表1 調查樣本的基本分布

2.問卷的發放

問卷設計初步完成后，進行了兩次預調查，對問卷的信度與效度檢驗進行檢驗，對問卷進行完善。將完善后的問卷，在上述20所廣東省本科院校隨機發放，共發出問卷4000份，回收有效問卷為3634份，有效率達到90.85%。

二、結果與分析

1.廣東在校本科生對休學創業的政策了解程度比較低

從表2可以看出，僅有10.16%的學生經常關注休學創業的政策，并表示很清楚，25.45%的學生偶爾關注并比較清楚，48.43%的學生不太主動去了解并表示不清楚，15.96%的同學對休學政策一點也不知道。可見，廣東在校本科生對休學創業的政策了解程度比較低，休學創業的政策對于大部分廣東本科在校生來說仍然是比較陌生的。

從表3可以看出，僅有16.02%的學生在學校里有看到過關于休學創業的宣傳或實踐指導，29.11%的學生在學校里暫時還沒發現關于休學創業的宣傳或實踐指導，而有54.87%的學生表示不清楚，他/她并不了解這些。可見，廣東本科院校對休學創業的政策的宣傳力度不夠，鼓勵和支持在校生休學創業的氛圍不夠濃厚。

表2 是否了解允許在校大學生休學創業的政策

2.學校政策會影響在校生對休學創業的態度

從表4的數據可以看出，廣東在校本科生支持與反對休學創業的人數不相上下，分別是17.31%和17.58%，對休學創業持中立態度并表示視情況而定的學生有65.11%。從這里可以看出，僅有部分學生反對休學創業的政策，還是有相當多的學生在還沒了解清楚這政策的情況下，并沒有輕易下定論，處于中立的態度。

表3 學校是否進行過有關休學創業的宣傳或實踐指導

若學校完善有關休學創業的政策方面的制度、政策，愿意嘗試休學創業也就是對休學創業持支持態度的人數比例有一定地提高。從表5可以看到，31.04%的學生會嘗試休學創業，34.45%的學生不會嘗試休學創業，34.51%的學生表示不清楚。這說明學校方面的制度、政策對在校生是存在一定影響力的。

表4 對休學創業的態度

表5 若學校完善相關制度、政策，是否嘗試休學創業

綜上所述，廣東在校本科生對休學創業政策的了解程度比較低，學校對休學創業的政策的宣傳力度也比較低。事實表明，學校方面對休學政策的重視程度會影響在校生對休學政策的態度，所以學校應該要增大宣傳力度并制定或完善相關制度、政策來給予申請休學創業的在校生應有的基本保障。

三、討論

休學創業作為緩解大學生就業壓力的一種形式，近幾年得到了各級政府及相關職能部門的重視，有關“休學創業”政策現已覆蓋全國各普通高等學校。雖然有政府政策的支持、部分高校的率先示范和大學生休學創業的需求，但是，由于受傳統教育體制和教育理念的限制，國內相當一部分高校實際上對大學生休學創業活動并不重視，相關準備不足，大學生休學創業活動不能有效開展[2]。結合本研究調查的結果，提高學校在休學創業的政策方面對在校生的影響力度，可從下面三個方面進行改善。

1.學校應加強對休學創業的宣傳力度

對于在校生來說，大部分時間都待在學校，所以獲得有關創業的消息的最直接途徑就是學校的宣傳。學校應該要用多種宣傳方式相結合形式去宣傳休學創業的政策，力求擴大覆蓋面，讓更多的在校生了解到休學創業的政策。在進行宣傳的同時，要把休學創業的政策的實質解釋清楚，不能把錯誤的信息傳遞給在校生，進而導致大家盲目的申請休學創業。

2.學校應完善與休學創業有關的制度、政策

剛實施休學創業政策的學校，過去并沒有相關的制度、政策，這對于即使擁有充分條件去申請休學創業的在校生來說，也不敢輕舉妄動，因為沒有相關的制度、政策來保障他本人的權利。所以，學校應該制定與休學創業有關的制度、政策，起碼給予申請休學創業的在校生最基本的保障。

最基本的就是要建立彈性學制。何謂彈性學制？它相對于學年制而言，是以學分制和選課制為基礎，以導師制為支撐，對學生修業年限不做統一、嚴格要求，允許學生提前畢業、中途休學或分段完成學業，只要學生在一個彈性化的期限內達到培養方案規定的課程、學分數及相關條件要求，就可以畢業或獲得相應學位的制度[2]。實行休學創業的政策最關鍵的是學校要建立彈性學制，不然這政策是不能實施的。當然，除了建立彈性學制之外，還可以建立如大學生休學創業項目評審機制，理性引導大學生休學創業[3]。

在政策方面，學校應該優化課程設置，多渠道、全方位地提供多樣化創業培訓講座，也可提供免費創業咨詢并邀請經驗豐富的專家定期組織學生進行創業培訓[4]。從表6可以看到，在本次調查中，60.54%的學生希望學校配予專門的老師教學指導，54.32%的學生希望學校能邀請創業成功的認識開辦講座，72.15%的學生希望學校給以一定的優惠政策，支持大學生休學創業，60.24%的學生希望學校多組織一些模仿創業的活動，鍛煉自身的能力。

表6 希望學校在休學創業方面提供的指導和幫助（多選）

3.政府應加大對休學創業的支持力度

有研究顯示，在社會因素方面最重要的是政府對于學生創業的優惠政策和對于新公司的優惠政策，再次是項目支持和創業文化[5]。所以，政府應該要出臺一些有關休學創業的優惠政策，例如：配套的學生管理制度、學歷認證制度，以及銜接在校學生與休學創業學生的學籍、戶籍轉換的相關政策。與此同時，要督促學校把休學創業政策和優惠政策落實到實處。政府還需要結合實際需求，加大建設創業孵化基地的力度，加強休學創業資金扶持力度，不斷減少大學生休學創業的的障礙。政府主導下的公共媒體，還可借助電視、網絡、廣告等媒介傳播休學創業文化，不斷擴大其正面宣傳，使得休學創業被更多的人了解、支持。

總之，在“大眾創業、萬眾創新”的社會背景下，本科生休學創業，應作為高校創業教育中的一個重要課題，不斷加以研究。并盡快形成可行性強的具體配套政策，支持有休學創業意愿的學生，完成他們的“創業夢”和“學業夢”。

[1] 郭必裕.大學生休學創業與畢業后創業的比較研究[J].新鄉師范高等專科學校學報,2002,16(2):113-114.

[2] 周葉中,等.關于研究生教育實行彈性學制的思考[J].學位與研究生教育,2004(1):3-7.

[3] 谷學峰.高校大學生休學創業教育管理機制構建研究[J].中國大學生就業,2013(24):60-64.

[4] 何杰,等.在校大學生“休學創業”的理性探討[J].經營管理者,2015(3):143.

[5] 李國彥,等.江蘇省在校大學生休學創業認知影響因素實證研究[J].南京航空航天大學學報（社會科學版）,2016,16(2):91-96.

The Influence to the Undergraduate Students of School of Entrepreneurial Intention——Taking the Undergraduate Colleges in Guangdong Province as an example

Fan Chun,Yuan Yingshi
(Guangzhou University of TCM, Guangzhou 510006, China)

Objective: To oberve the effect of colleges and universities undergraduates on entrepreneurship willing of undergraduates.Method: investigate 3634 undergraduates to observe effect of colleges and universities on undergraduates on entrepreneurship.Result: 17.31% of the informants is for entrepreneurship if colleges and universities improve associated policy and principles the numbers will be around 31.04%.Conclusion: colleges and universities make inf l uence on undergraduates in the aspect of quit school for entrepreneurship. Thus, colleges and universities should provide rational campaign and guidance to the students.

Colleges; Entrepreneurship; Students in school; Inf l uence

2016-06-26）

范春（1980-），男，副研究員，博士。

2016年度廣東大學生科技創新培育專項項目（“攀登計劃”項目）“廣東在校本科生休學創業意愿調查及深層原因分析”（NO.pdjh2016a0120）。