胡大白：一位老創客的感悟

高楊　步英杰

提起胡大白，大家都非常敬仰。她不僅在河南，在全國都赫赫有名，因為她對中國高等教育特別是民辦教育的發展有著特殊的意義。由她創辦的黃河科技學院是全國第一所實施專科學歷教育的民辦高校，也是全國第一所經國家教育部批準成立的民辦本科高校。

從一開始的自學考試輔導班發展到今天擁有3000余畝校園，30多億固定資產，涵蓋諸多辦學層次的綜合性、開放性民辦院校，可以說，黃河科技學院的每一點進步都離不開胡大白的深謀遠慮和英明決策。黃河科技學院凝聚著胡大白的畢生心血，同時也融進了她敢想敢做、堅韌不拔、自強不息的精氣神兒。

“敢為天下先”是黃河科技學院的一張名片。在32年的辦學歷程中，黃河科技學院先后被評為全國民辦高校先進單位、全國誠信自律先進單位、全國五四紅旗團委、全國三八紅旗集體、全國高校畢業生就業工作50強、全國首批眾創空間、國家級科技企業孵化器、河南省大學生創業示范基地、河南省就業創業工作先進單位等榮譽稱號。

如今，在“大眾創業，萬眾創新”的背景下，在教育部鼓勵地方高校向“應用型大學”轉變的改革中，黃河科技學院再一次站到隊伍的前列，成為創新創業教育的領跑者和應用技術型本科高校的典型。

今天，我們專訪胡大白也有著特殊的意義，不僅因為她是當下的雙創背景下一位成功的老創客，還因為這位教育家的身上總閃耀著情懷、夢想、責任和擔當的光芒。

我們更想從精神、思想的層面走近她。

情懷：愿為“辦一所對學生最負責任的大學”竭盡所能

《河南教育》（高教）：胡大白董事長，很高興您能接受我們的采訪。很多人都說，您是一位“有情懷的教育家”，您怎么看待這個評價？

胡大白：之前采訪過我的媒體很多，但很少有人從精神層面說起。我個人一直覺得，思想比思維、行動更可貴，所以你們這種形而上的采訪話題讓我感到很驚喜。

我是中文系出身，接受過古今中外文學的熏陶，大學畢業后我又成為一名人民教師。我自認為我是一個有情懷的人，我們那個年代的人普遍有理想，大家都有服務人民、報效祖國的熱情。也正是有堅定的信仰，那時我們都充滿激情，特別是教育工作者，普遍具有育人使命和教育.隋懷。

《河南教育》（高教）：我們認為，黃河科技學院的辦學歷程和辦學成就自始至終彰顯出了您的個人魅力和教育理念，您的情懷是不是一直貫穿在其中？

胡大白：關于情懷，我從我的特殊經歷說起。我原來是鄭州大學中文系講現代文學和影視文學的教師，因為年輕、有活力，講課也比較精彩，1981年學校派我到修武縣的一個五七干校講課。不幸的是，我在一次突發事故中嚴重燒傷，在病床上躺了3年。這3年，我可以承受身體上疼痛的折磨，但我精神上的痛苦卻很難平息。我躺在床上思考了很多。38歲正值人生的黃金年齡，我是一位母親，卻無法教育子女；我是一個孩子，卻不能孝敬父母；我是國家培養的棟梁，還沒有為祖國做出貢獻，卻成了國家的負擔。

我常想，我該怎么做到“殘而不廢”，報效國家、回饋家庭？我打心眼兒里喜歡學生、迷戀講臺、熱愛教育。被燒傷后，我感到慶幸的是我的臉沒有疤痕。因為只要我的臉好好的，我就能站在課堂上講課，就不會嚇著學生。但是由于燒傷面積過大，我站不起來，更沒法兒走動。怎么辦呢？我自己教不了，我可以請人來教。很多高校的教師愿意延展自己的社會價值，那些離退休的教授也想繼續發揮余熱。

在這樣的背景下，我開辦了自學考試培訓班。但我辦班不拿工資，只盡義務。因為我是一個理想主義者，我的辦學宗旨從一開始就是——為國分憂，為民解愁，為社會主義現代化建設服務。當時我還提出兩句很通俗的口號：全心全意為學員服務，全心全意為教師服務。

盡管條件艱苦，但師生同心，自考通過率大幅提高了，自學考試培訓班的社會反響也很好，生源“火爆”。我真的沒想到我以殘疾之軀在那么困難的情況下辦的學校會那么受學生歡迎，我感覺我辦的事情是符合社會發展潮流的，所以我發自內心地想辦好學，為每一個學生服務好。

《河南教育》（高教）：教育從來不是一項急功近利的事業，只有有情懷的人才能真正地做好教育事業。那么是什么樣的教育情懷讓您推動著黃河科技學院不斷發展？

胡大白：我理解的“教育情懷”就是對國家、人民負責，為社會培養人才。

教育是個良心活兒。從開始辦自考輔導班的時候，我就抱著對學生負責的決心。建校時，更是明確地提出要辦一所對學生最負責任的大學。

辦自考輔導班時，我提出要“全心全意為學員服務，全心全意為教師服務”，在當時的情況下，做到這兩個“全心全意”并不容易。我常常是坐著輪椅由別人把我推到教室。因為不能站，我就坐在課桌上給學生加油鼓勁兒。

我曾經為17名未能成功報名參加考試的學員請愿。那時自學考試每年報一次名。1984年，有17個考生因為參加當年的閱兵錯過了報名時間，我就請別人用輪椅推著我去河南省招生辦、河南省政府，前前后后跑了近20趟，直到時任省政府副秘書長的徐玉坤接見了我。他說我的責任心和堅持打動了他，他隨即專門作了批示，允許這17名學員參加考試。

我也為學生爭取過公平。20世紀80年代初，河南省的自學考試通過率本來就低，有一年的《外國文學》考試竟有13分試題超出了考試大綱的范圍，考試結束后學生們特別悲觀。按照慣例，國家組織的考試成績是無法更改的，但我把考試大綱、考題找齊之后，有理有據地去找相關部門理論，最終相關部門研究決定給所有考生都增加了13分，還給學生一個公平。

至今，我們辦學已經32年了。學校永遠把學生的需求放在第一位，第二位是教師，行政人員、學校領導都排在后面。

另外，學校在不同的階段，首先考慮的都是國家、社會、人民需要什么樣的大學。黃河科技學院發展的前10年，我們解決的是老百姓上不了大學的問題；后20多年，我們考慮的是如何提高教學質量，讓孩子們上一所好大學。endprint

如今，學校已基本步入穩定期，但是我們每年在硬件設施、師資隊伍建設方面都有很大的投入。“教學質量是生命線”，學校每年都會引入新的教授、博士等，而且對學歷、職稱等的要求越來越高。學校每年給教師充足的時間做科研，送他們外出學習深造、進修，目的就是開闊他們的眼界，提高師資隊伍綜合素質和實力，改善辦學條件，改進教育方法。

我們愿為“辦一所對學生最負責任的大學”竭盡所能。

夢想：夢想是不斷豐滿、不斷修正的，但要堅強、堅持、堅守

《河南教育》（高教）：從辦自考培訓班，到現在創建了一所高水平的綜合型大學。我想，您從一開始就是有夢想的，并且您的夢想在不斷豐滿、壯大。您能否跟我們談談您對夢想的理解？

胡大白：我最初的夢想是成為一個殘而不廢的人。我想對國家和家庭盡責。但是我沒想到自考輔導班竟那么受學生歡迎。

隨著輔導班招收的學生越來越多。1985年5月，經市教委批準，“鄭州市高教自考班”更名“黃河科技專科學校”。但學校沒有圖書館，沒有操場，學生不能開展一些文體活動。而自考也逐漸脫離實際，落后于社會發展。所以，1988年我夢想著創辦一所具有中國特色的社會主義民辦大學。

當時，興辦大學是有風險的。但我還是精心地做了謀劃，提出了目標、計劃、行動綱領和具體的措施。然后，這個夢想在幾年后實現了——1994年的2月5日，我校成為民辦普通高等專科學校。

雖然國家承認了學校學歷，但我們絕不能“夜郎自大”、盲目樂觀，并且我認為大專不能算是真正的大學，“學校必須得升本”，因此，我的夢想進一步豐滿了。

終于等來2000年3月21日，教育部正式下文，黃河科技學院實現了專升本，成為全國第一所（當時也是唯一的一所）民辦普通本科高校。

學校升本以后，我的夢想沒有止步，我提出新的目標：30年后，黃河科技學院要成為國內一流的應用技術型大學。

《河南教育》（高教）：您的夢想在一步一步的實踐中不斷豐滿、壯大，并且從未止步。在您逐步追求夢想的過程中，有沒有一些特別的感想？

胡大白：夢想是需要調整修正的。我們在提出“30年成為國內一流大學”的夢想以后，黃河科技學院信心滿滿，激流勇進。我們遠學清華大學，近學鄭州大學，聘請最好的老師，使用最好的教材，但還是出現了新問題：一門130個學時的課程，即便增加到250個學時，學生仍掌握不了。那時我忽然意識到，這不是課時的問題，是學校努力的方向不對，是學校的辦學思想出現了偏差。學校只顧著對學生進行精英教育，卻忽略了學子的接受能力。況且2000年以后的大學生不再是社會上的精英了，他們畢業后的去向不再是政府機關、研究所和高校了，社會需要到一線的人才。國家也開始提倡職業教育，鼓勵學校培養社會需要的人才。但黃河科技學院剛剛升成本科，不可能倒退轉去做職業教育，因此我們學校的發展徘徊了兩三年。

我意識到我的夢想不符合時代需求，需要調整。

2003年，黃河科技學院先在藝術設計學院搞教學探索。鼓勵學生大膽地到企業去開展畢業設計。學生的作品設計得好，企業會采用，給學生一些設計費，如果企業看中了學生，還可能直接聘用他們。

事實證明，我們的想法是對的。我還記得，2003年5月28號，藝術設計學院的畢業生舉行了畢業設計展，到會的企業絕口稱贊展出作品，并把當年的畢業生搶聘一空。就這樣，經過三年的徘徊，黃河科技學院有了自己發展的路子——堅定地走應用技術型大學的路子，為生產、建設、管理、服務領域培養一線人才。

在學校的30周年校慶上，我正式提出了新夢想：30年后黃河科技學院要成為世界一流的應用技術型大學。

《河南教育》（高教）：現在，很多年輕人普遍覺得夢想是虛無縹緲的。不少人要么沒有夢想，要么他們的夢想不切合實際。關于夢想，請您寄語年輕人。

胡大白：首先，每個人都應該有一個或大或小，或充實或遙遠的夢想。沒有夢想就沒有動力。但你的夢想一定要符合時代需求，順應社會發展潮流，這樣才會更容易實現。

其次，我們不但要敢想，還要敢做。實現夢想的過程中必定會有各種障礙，我以我的經歷告訴大家：辦法一定多于困難，關鍵是敢做。

最后，我想說，夢想也是需要修正的。事物是不斷變化的。當外部條件發生變化的時候，夢想需要跟著調整。

夢想對我們的意義是能夠幫助我們確定自己在社會上的位置。我覺得，一個人只要他想為國家、為人民做點事，那么他就有用武之地。

個人有個人的夢想，國家也有國家的夢想。中國是一個心懷夢想的國家，我們的民族是一個有追求的民族。2012年，習近平主席提出了“中國夢”。而實現民族復興的“中國夢”，年輕人特別是當代大學生有著義不容辭的責任。

我今年70多歲了，仍有大大的夢想和足足的干勁兒，年輕的朋友更應該敢想敢做，積極向上，傳遞正能量。要做到像黃河科技學院的辦學宗旨那樣，為國分憂，為民解愁，為社會主義現代化建設服務。同時，為中華民族的復興、中國的繁榮昌盛做出自己的貢獻。

責任：我們培養的學生必須對祖國、對人民有責任感

《河南教育》（高教）：您曾說過，如果每個人都能為國家做一點力所能及的事情，那么我們的國家就會越來越好。我想請您結合自己的經歷分享一下您對“責任”的理解。

胡大白：我開始選擇辦學，是因為我不愿做一個殘廢的人。我首先要對我的家庭盡責任，我要讓家里人知道，我雖然殘疾了，但還能做點事，起碼我的精神沒倒，我可以讓我的孩子和父母覺得我還能撐起這個家。

另外，我研究過，美國的私立大學占全國大學數量的56%，并且美國最好的大學大多是私立大學，可見私立大學的機制能夠刺激高校的高水平發展。美國、日本等發達國家都是這樣的。我覺得民辦教育這種形式特別適合我們國家。

中國是發展中國家，是高等教育大國，但不是強國。怎么做強呢？需要大量的資金投入、人才投入，更重要的是體制機制要合理，能刺激創新，刺激競爭。那么什么樣的機制最適合競爭，最適合創新？民辦學校！endprint

黃河科技學院是在改革開放的大潮中誕生的，也是改革的大浪推著我們大步前進的。那時候學校想不前進都不行。2000年7月，《中國青年報》還以《大浪推著我前進》為名頭版頭條刊出了我們學校的事跡。我們那時站在改革開放的最前沿，所以我覺得學校有責任更好地為老百姓做實事、為國家做貢獻。

隨著學校越辦越大，我們的責任也越來越大。如今學校有3萬多名學生和3000多位職工。學校每天都得花錢，一旦不掙錢那學校就得倒閉了。從學校內部來說，我得對我們學校的學生和教職工負責啊。

黃河科技學院，就像是從石頭縫里蹦出來的猴子，天生就沒有奶吃。要生存，就得自己找食兒吃，所以社會需要啥，我們就辦啥。學校之所以發展成這樣正是因為有這樣的機制倒逼著我們。學校每時每刻都在想怎么才能立于不敗之地，隨時隨地都在想新招兒、鮮招兒、絕招兒。我們必須做到“人無我有，人有我優，人優我轉”。這是為了學校的生存發展，更重要的是為了學生的生存發展。

《河南教育》（高教）：中國有句話，“國家興亡，匹夫有責”。現在很多人尤其是年輕人會覺得這句話聽起來很空很遠。您怎么看？

胡大白：“國家興亡，匹夫有責”！一個人能力有大小，分工有不同，但只要盡心盡力，就能盡到一個匹夫的責任。

我在辦自考培訓班的時候，根本沒想到能有今天這樣的成就。我欣慰的是我自己在辦學的過程中從鄭州大學的一名普通教師逐漸成長、成熟了，我在干中學，在學中干，摸清了教育規律、經濟規律和管理規律，等等。

如果我只是鄭州大學中文系的一名教師，我頂多是一位優秀的大學教師。但我創辦了黃河科技學院，培養了一大批教育工作者，還培養了十幾萬名學生。這些學生都在各行各業起到作用，他們身上都有黃河科技學院的精神——開拓、拼搏、實干、奉獻。

我對社會盡到了比做一名普通教師更大的責任。你們想，我以殘疾之軀，用30元起家創辦了今天的黃河科技學院。如果咱們的國家人人都這樣，那中國將會有巨大的發展。

黃河科技學院培養的人才，第一條必須要對祖國、對人民有責任感，第二條才是具備社會所需要的能力和本事。

擔當：教育崛起才能助力中華民族實現偉大復興

《河南教育》（高教）：現在整個國家的經濟發展形勢需要創新創業。但我們也聽到一些高校的管理者對“雙創”工作的不同理解。您是一路創業走來的，關于“雙創”，對于高校中不同的聲音，聽聽您的看法。

胡大白：我覺得高校創新創業教育工作非常緊迫，因為我們整個教育大部分是脫離實際的。一些學校故步自封的結局只會是：你培養的人社會不歡迎，社會需要的人你培養不出來。學校是人才供給者，面對社會變化發展的需求，要有擔當。

國外高校很早以前就和社會經濟發展相結合，逐漸融入工業化、機械化、現代化和信息化了。中國對創新創業教育重視得晚了，就更應該加快步伐。

試想，改革開放30多年來，如果不是改革創新，我們能解決溫飽問題嗎？如果國家的經濟實力不足，教育也不發達，遑論實現中華民族的偉大復興！歐美國家已經比我們發達了，他們還在大步往前走。我們國家必須趕上去，把原來依靠消耗資源、消耗勞動力取得的紅利轉變成依靠高新技術。而搞高新技術和信息化，教育必須要創新，學院式教學沒有出路。

教育是復興之根，大學是創新之本。只有教育崛起，才能實現中華民族的真正復興。中國高校要有深化改革的使命和擔當！

《河南教育》（高教）：在“大眾創業，萬眾創新”的背景下，黃河科技學院再一次站到了時代的前面。成為創新創業教育的領跑者和應用技術大學的辦學典型。學校的雙創工作，接下來將會有哪些新的發展呢？

胡大白：現在黃河科技學院的創新創業工作是走在了一些高校的前面，但我覺得學校在這方面的工作仍是初級的、不完善的，我們學校還在探索期。

今后學校要在創新創業方面做更實在的工作，真正成為創新型學校。我們現在主要研究創新創業教育該怎么做、創新創業教育體系怎么建成、創新創業教師隊伍怎么培養。

學校上下各層已達成統一共識：干部隊伍、師資隊伍要先有創新思想、創新理念、創新理論，然后學校的教學內容、方法、成果才能夠培養創新型人才。我希望黃河科技學院的學生從學校出去就是創新型人才的胚子。

學校的新目標是30年后成為世界一流的應用型科技大學，做創新型學校。這也是我的新夢想。

近兩年，這個夢想更清晰了，我也更有信心了，因為國家正推進“大眾創業、萬眾創新”戰略，整個國家經濟迫切地和工業化潮流對接。在這種形勢下，如果我們不盲從、不驕傲，清醒地去研究應用技術大學怎么為社會服務、怎么推動社會發展，30年后，我們絕對可以成為世界一流的應用技術大學！

后記：情懷、責任、夢想、擔當，是我們當天采訪的四個主題詞，也是貫穿在胡大白董事長創業過程中的四個關鍵詞。胡大白以她的經歷告訴我們，只有有了情懷、責任、夢想、擔當，人才會不斷地突破自我、創新自我。在創新創業的路上，正是堅持、堅守、堅韌，黃河科技學院才從一開始的自考培訓班發展到如今這樣一所具有引領、模范作用的、涵蓋諸多辦學層次的、蜚聲國內外的應用技術大學。

采訪當天，胡大白發容整潔、穿著得體、儀態端莊、神采奕奕。她講話輕聲細語，但邏輯清晰、鏗鏘有力。最讓人難忘的是她那雙黑亮的明眸。談起黃河科技學院的發展、學校師生的成長以及她的夢想，她雙目炯炯有神、精力充沛，全然不像一位古稀老人。整個訪談過程中，她所展現出來的自信堅定、大方從容深深地感染了我們。歲月給她的人生強加了一些風霜雪雨，她卻用她強大的內心力量柔化了時光。

古稀之年的胡大白堅持練習瑜伽，她身體柔韌性很好，精神狀態極佳。那天的采訪時間略長，我們擔心她過于勞累，一直充滿感激和歉意，但胡大白董事長絲毫沒有倦意，甚至在采訪結束的時候，她主動站起來和記者們握手，還饒有興致地提議：大家要不要合影留念？看到這一幕，在場的人都笑了。

或許，正是因為有這樣的有情懷、有夢想、有責任、有擔當、充滿正能量的教育家的無私奉獻，中國的高等教育特別是民辦教育的發展才取得了當下創新驅動的偉大成果。在此，謹向胡大白董事長致敬！

責編：趙東endprint