2016年高考作文閱卷手記之——北京卷

陳維賢

真題回放

閱讀下面的文字，按要求作答。不少于700字。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象征。

請以“‘老腔何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。

考題解析

2015年開始，北京大作文有一個明確的特點，作文跟前面的大閱讀有密切關系。文學作品閱讀《白鹿原上奏響一支老腔》以兩千字的篇幅，記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺，引發了我們精神上的探尋與回歸。題干中突出強調了兩點：可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象征；以老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，證據充分，論證合理。

很顯然，要寫好這個題目，重點在“何以”，即闡述考生自己對老腔等傳統藝術形式令人震撼的原因的理解。這里有兩個層面需要厘清：一、應該由“老腔”思考到“老腔們”，探討對這一類藝術當下令人震撼的原因，而不是僅僅就老腔談老腔，思維上需要由個及類；二、原因見仁見智，最能看出考生對傳統文化的思考。它令人震撼，可能是其中蘊含的某種元素本身，如對苦難生活的熱愛和執著、傳統文化本身的魅力，也可能是當下我們缺少或忽視的。民族文化里，深埋著我們精神的深度眷戀。探尋民族文化的深層意蘊，便是幫助我們尋找并確認精神的鄉土。民族文化豐富的內涵與層次，幫助每一位考生由自身的文化體驗出發。

由此，我們從不同角度和層次闡釋我們對“何以”的理解，有理有據展開即可。具體寫法上，我們可以以小見大，也可以由個及類展開思維，讓文章有清晰的思維路徑。

閱卷中，負責人漆永祥表示，“揪著老腔說老腔，這作文肯定寫不好”。順著文化傳承的精神拓展開去，這樣的作文才容易得高分。從閱卷情況看，絕大部分考生能夠由老腔到文化，由文化到文化精神的傳承來展開論述。

今年的作文提醒我們，作文備考重在提高思想認知力，提高思維力。靠某種模式和技巧很難寫出優秀的文章。只有提高認知水平和思考深度，特別是對四大熱點話題——中華優秀傳統文化、依法治國、創新和社會主義核心價值觀的思考，才能讓學生有話可說，說得好，說得深入；只有掌握考場作文的基本思維類型，才能有效展開思路。

一類文

老腔，何以震撼？

□北京一考生

春晚上，譚維維的一曲“華陰老腔”唱響天際；陳忠實的一篇《白鹿原奏響一支老腔》歌頌了白鹿原上那一個傳唱百年的腔調。我不懂樂理，我也不知它的歌詞內涵。但是我現在仍然記得春晚時，聽著那板磚敲擊凳子時的“哐當”，我觸電般的震撼，心中涌上一股不知緣何的感動，心底告訴我，想哭。

靜而思之，這樣使我想落淚的老腔，何以震撼我的內心？

我想，這或許就是“純粹”的力量吧！脫去了虛假的外殼，沒有了華美的外衣，在這最簡單真實的老腔面前，讓人暴露出最真實的自己；老腔的純粹與與內心的純粹產生聚變效應，那便是心靈的律動，于是，人們的本能和內心才被喚醒。

最純粹的東西往往最有力量。百年千年歲月將外面包裹的糖衣洗去，留下的即使再破敗，銹跡斑斑，也不要緊，這正是人們想看到的。就像在華陰老腔面前，觀眾歡呼鼓掌，濮存昕情感爆發，譚維維在其中怒吼著她的搖滾，他們的單純與之相碰撞，這激發了心底深處的吶喊，有了共振，就有了力量。

老腔從白鹿原上唱響了，而那些我們不知道還在哪個角落低低吟唱的聲音呢？還有那曾經唱響過，卻又被我們忘卻的聲音呢？我們又該如何去傾聽，去期待？

這兩年爆熱的“中國成語大會”“中華好詩詞”等等一系列比賽，成語、詩詞一時又重新回到人們的視野中，為何？人們認識到中華傳統文化不能丟失，那么，快丟失了才想起，想起了就一陣熱潮，熱潮之后呢？是無奈的悲涼，是無人關心的哀傷。浮躁的時代，我們需要靜下心來感受這一“純粹”。

老腔，以及老腔們，我們不該遺忘啊！為什么我們現在不能那么鮮活地生存，為什么我們當下總是喜歡為自己帶上一個面具，而并不是真實地、真誠地去面對對方。那種真實質樸是我們如今不復存在的，那種簡單干凈是我們如今珍稀的，現在的生活更多地與這些悖離，我們是不是該有些反思？

老腔震撼我們，是因為它是我們中華大地上的深厚聲音，是文化的一個符號。我們漸漸淡忘了它們，當再次遇到那干凈遠古的力量，民族的血液會沸騰。既然這樣，我們為何不讓它從一開始就不要銷聲匿跡，我不敢讓這些傳統的聲音都經歷一次埋下又被重啟，怕的是，若是一不小心丟下了一兩個，那我們丟失的鮮活血液便不止一點。

請正視老腔們，那都是我們的寶貝，它們回來了，民族之歌才能得以延唱。

評點

文章最大的亮點是思維由淺入深的推進，由老腔上升到傳統文化的層面，反思我們應如何對待傳統文化。從老腔寫起，前半部分論述老腔何以震撼的原因“這就是純粹的力量吧”。后半部分由“老腔”聯系到了“老腔們”，拓展開來，寫到了中華優秀傳統文化，進行反思批判，強調真實純粹才是人們真正需要的。最后呼吁式結尾，請人們正視文化，讓文化回歸不要丟失，將內涵升華到文化和民族層面。緊扣“老腔何以震撼”——老腔震撼人們的正是人們所缺少的，聯系現實反思，再升華到傳統文化，思路清晰。

（編輯：李躍）