體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探究

周立佳

摘 要：隨著教育的不斷改革與發(fā)展，小學(xué)教育也受到了人們的廣泛關(guān)注。尤其是對于現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)來說，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著極為重要的影響。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要采取有效的措施，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好體育知識。且在新課改的影響下，體育游戲被廣泛應(yīng)用，通過在小學(xué)體育教學(xué)中采用體育游戲，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好體育知識，同時也可以活躍好課堂教學(xué)分氛圍，豐富好教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育小學(xué)目標(biāo)。基于此本文針對在小學(xué)體育教學(xué)中采用體育游戲進(jìn)行了簡要闡述，并提出幾點(diǎn)個人看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育；課堂教學(xué)；運(yùn)用分析

對于體育游戲來說，具有一定的娛樂性與競爭性，所以也受到了學(xué)生的喜愛。通過在小學(xué)體育教學(xué)中采取體育游戲，可以充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，同時也可以吸引學(xué)生的目光，促進(jìn)學(xué)生思維能力與創(chuàng)新思維意識等方面的發(fā)展。由于這一階段的小學(xué)生在自我控制等方面存在著一定的不足，因此，教師就要及時關(guān)心學(xué)生，運(yùn)用要游戲，提高課堂教學(xué)的效果。

一、體育游戲的特點(diǎn)

對于體育游戲來說，就是將游戲與體育結(jié)合在了一起，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂，突出教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生可以主動的參與到體育課堂活動中去。所以說，在體育游戲中教學(xué)方法十分的靈活，活動的方式也具有多樣性，在體育游戲的影響下，可以活躍好課堂教學(xué)的氛圍，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從實(shí)際上來說，體育游戲就是建立在競爭基礎(chǔ)之上的，通過讓學(xué)生感受到競爭的緊張，可以有效的激發(fā)出學(xué)生的斗志，這樣也就解決了傳統(tǒng)教學(xué)中枯燥乏味的現(xiàn)象，同時也可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要做好體育游戲的引入工作，借助體育設(shè)施與教材等來實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，保證體育游戲中的情節(jié)性，這樣才能培養(yǎng)好學(xué)生的思維，提高學(xué)生的實(shí)踐效果，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

二、在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的意義

對于體育教學(xué)來說，與其它學(xué)科之間存在著一定的不同，主要是以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為主，強(qiáng)化好學(xué)生的身體運(yùn)動，讓學(xué)生在一定運(yùn)動負(fù)荷的基礎(chǔ)上來實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。學(xué)生在體育游戲中，可以保持活躍與興奮的狀態(tài)，同時也可以增強(qiáng)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生更好的展現(xiàn)自我，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展。所以說，在體育教學(xué)中融入體育游戲，還可以讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一定的體育知識，提高自身的身體素能，滿足小學(xué)體育教學(xué)的需求。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，教師往往通過自身示范學(xué)生練習(xí)的方法來開展教學(xué)活動，這樣也就降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而在體育游戲的影響下，則可以有效的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)體育學(xué)習(xí)任務(wù)。所以說，體育游戲是可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的，同時也可以調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生協(xié)調(diào)好自身的各個部分，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。

三、在小學(xué)體育教學(xué)中融入體育游戲的措施

1.從實(shí)際需求出發(fā)選擇體育游戲

教師在開展小學(xué)體育教學(xué)的過程中，就要保證體育游戲是可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的，同時還要在實(shí)際教學(xué)的基礎(chǔ)上來選擇出可以讓學(xué)生進(jìn)行的游戲形式，通過與體育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起來幫助學(xué)生掌握好體育知識。所以可以說，在體育教學(xué)中融入體育游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在實(shí)際教學(xué)中教師可以組織學(xué)生采取推小車等活動，以此來鍛煉好學(xué)生的上肢力量。但是在這一過程中，教師還要控制好學(xué)生的運(yùn)動量，避免學(xué)生出現(xiàn)負(fù)荷過大的現(xiàn)象。

2.充分考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)

教師在開展小學(xué)體育教學(xué)的過程中融入體育游戲，可以讓學(xué)生更好的參與到學(xué)習(xí)中去，同時也可以為學(xué)生創(chuàng)建出自由與開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)好學(xué)生的思維能力。其次，教師還要明確的是對于體育游戲來說，就要從小學(xué)生的性格特點(diǎn)上出發(fā)，結(jié)合好學(xué)生學(xué)習(xí)的體育知識，調(diào)整好思維的方向，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中更好的展現(xiàn)自我，從而提高學(xué)習(xí)的效果。

3.提高學(xué)生的運(yùn)動技能

教師在教學(xué)中要對傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，保證體育課堂的靈活性與生動性，同時還要激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生可以主動的參與到學(xué)習(xí)中去。教師保證教學(xué)的靈活性，以此來拉近學(xué)生與教師之間的距離，這樣才能減輕教師教學(xué)上的壓力與負(fù)擔(dān)，從而提高學(xué)生的參與熱情。在游戲中教師還要觀察好學(xué)生，糾正學(xué)生的錯誤，結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

四、結(jié)語

綜上所述可以看出，在小學(xué)體育教學(xué)中融入體育游戲有著極為重要的意義與效果。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要突出學(xué)生的主體地位，貫徹好新課改的要求，同時還要調(diào)動起學(xué)生的參與熱情，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以更好的提升自我，滿足教學(xué)的需求。

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