論歷史虛無主義思潮的本質危害及其防范措施

郭敬?苗興成

【摘 要】 本文闡述了歷史虛無主義的緣起及其在中國的發展狀況，分析了歷史虛無主義思潮的危害其本質，提出了防范和抵制歷史虛無主義錯誤思潮侵蝕和攻擊的相關措施。要進一步做好馬克思主義理論創新與宣傳工作；樹立學術文藝創作的良好風氣，健全輿論監控管理制度；改進高校政史課程教學模式，培養學生理性思辨基本素質。

【關鍵詞】 歷史虛無主義；危害；本質；防范措施

一、歷史虛無主義的緣起及其在中國的發展

來源于拉丁文的虛無主義一詞最先以動詞“虛無化”形式出現，意為“完全毀滅和無的過程”。[1]經過雅柯比、屠格涅夫等的發展演化，“‘虛無主義準確無誤地切中了西方現代性的歷史進程”。[2]虛無主義在西方國家和中國歷史及社會實踐中的發展實際，尤其是其經過一些別有用心的人歪曲捏造、惡意傳播，演變成為一種錯誤社會思潮后，就變成為社會意識形態領域內的一種極具誤導性和破壞性的思想力量，一種對抗主流社會意識形態，沖擊馬克思主義理論在中國思想意識形態領域主導地位的“理論工具”。如此，就不得不戳穿其偽裝的面目，還原其罪惡原型，同時也可以為虛無主義正名，使人們了解虛無主義的真正內涵。

社會主義探索建設時期，黨領導全國人民先后取得了新民主主義革命和社會主義革命的勝利，這極大地鼓舞了中國社會民眾的自信心和自尊心。然而，在上世紀七十年代末八十年代初，由于受“文革”理論與實踐的破產及西方資本主義勢力的干擾蠱惑，部分民眾對中國共產黨的執政威信提出了質疑，對中國革命的進步性及開國領袖毛澤東等產生了信任危機，讓歷史虛無主義在中國開始生根發芽。隨后，在中國改革開放事業取得了初步成果基礎上附帶的一些問題，加之蘇東劇變、社會主義勢力減弱，一些人懷疑中國社會制度、否定中華民族傳統文化的錯誤思潮再次泛起。尤其是在改革開放事業取得了巨大成就，國家實力大大增強的今天，由于受改革開放逐步深入過程中所帶來的一些必然的負面因素及中國改革處于深水期阻力與困難現實處境的影響，使歷史虛無主義錯誤思潮又一次成為影響中國社會意識形態的重要思潮。

二、從歷史虛無主義思潮的危害認清其本質

歷史虛無主義錯誤思潮影響的看似是文化領域，實質上是“一種思想意識形態的鴉片”，[3]會使中國社會主義制度失去歷史的依據；看似是停留在學術研究、歷史研究或文學藝術創作等范疇，實質上是在影響現實社會。歷史虛無主義錯誤思潮能消解主流意識形態和擾亂民眾的思想。他們企圖從根本上否定四項基本原則的狼子野心躍然紙上，昭然若揭。如果不及時戳穿其真面目，提出應對措施，其必然會危害到中國共產黨的領導和中國特色社會主義事業的順利進行，進而勢必會影響到實現中華民族偉大復興中國夢的步伐。

首先，歷史虛無主義披著學術的外衣，以學術研究為借口，重新“評價”中國近現代以來的歷史事件和歷史人物，表面上看似乎提出了許多新的觀點，做到了標新立異，也迎合了一部分受眾的心理。但這些所謂的學術研究沒有基于客觀的歷史事實，違背了歷史研究的方法和創新，學術很難沾邊，所“創新”出的理論必然是荒謬的，甚至可以用妖言惑眾來形容。就個人而言，真正的學術研究、理論創新及文學藝術創作必須是建立在客觀歷史基礎之上，以滿足人民的精神與物質需要為目的所進行的科學研究與理論創新或文學藝術創作。因此，歷史虛無主義本質上是一種偽學術，也是一種偽創新。

其次，歷史虛無主義在評價歷史的過程中不是對所有的歷史進行評價和解釋，而是有選擇地評價和解釋歷史。通過分析總結他們拋出的觀點，我們不難得出他們選擇評價和解釋歷史的標準：凡是中國現階段已經定性并為民眾所認可的具有革命、進步性質的歷史事件，凡是對歷史進步做出重大歷史貢獻的杰出人物，他們都進行批判和污蔑；反之，他們則大加贊揚和歌頌。從他們有選擇性地評價和“解釋”歷史這一點來講，他們是反歷史的，他們有明顯的、不可告人的政治企圖，這種政治企圖實質上就是它們受西方資本主義蠱惑和利誘，妄圖通過否定中國革命的進步性，丑化杰出人物形象等，顛覆中國共產黨的領導和社會主義制度。

最后，歷史虛無主義與馬克思主義對立，是主觀唯心主義。馬克思主義強調物質決定意識，社會存在決定社會意識，認為任何歷史人物都具有階級性。歷史虛無主義者肆意捏造客觀歷史事實，主張用所謂的人性分析方法來取代馬克思主義階級分析方法，通過超階級歷史評價標準來評價歷史事件和歷史人物，這是典型主觀唯心主義和實用主義的表現。另外，歷史虛無主義在評價馬克思主義時，指出馬克思主義是教條主義，是歷史虛無主義的典型。這種把馬克思主義等同于歷史虛無主義的觀點，事實上是歷史虛無主義者企圖從“根本上掘除馬克思主義批判歷史虛無主義的理論科學性和道義進步性”險惡用心的最明顯體現。[4]因此，歷史虛無主義與馬克思主義水火不相容，是完全對立的兩種思想理論。

三、防范和抵制歷史虛無主義錯誤思潮侵蝕和攻擊的措施

第一，進一步做好馬克思主義理論創新與宣傳工作。馬克思主義作為當前我國社會的主流意識形態，經歷了歷史實踐的檢驗，是中國歷史和中國人民的必然選擇。馬克思主義理論最大的特點是實事求是與與時俱進。新時期隨著改革開放事業的巨大勝利和步步深入，中國化的馬克思主義理論不斷創新與發展。中國共產黨領導下的中國特色社會主義事業必然將不斷創新發展的馬克思主義理論成果作為自身的理論武器和行動指南。我們要注意，多元思潮的產生既有國際資本主義全球化因素的影響，也與中國實行的公有制為主體，多種所有制經濟發展并存的經濟制度有關。主流價值理論體系創新和宣傳的必要性在于馬克思主義理論始終要滿足日益變化的群眾的精神文化與物質利益需要，即馬克思主義理論要在中國廣大人民群眾心目中始終占據第一位置。因此，防范抵制包括歷史虛無主義范圍內的錯誤思潮的關鍵必須始終堅持馬克思主義理論的創新和宣傳，堅持時刻保證馬克思主義理論的崇高威望。

第二，樹立學術文藝創作的良好風氣，健全輿論監控管理制度。歷史虛無主義錯誤思潮在中國的侵蝕與蔓延，一個重要的因素是學術研究、文藝創作方面的價值觀導向出現了一定的問題。無論是學術研究還是文藝創作，其都必然擁有一個中心主題或者歷史使命。創新是必要的，但也是要有原則和前提的。不能是所有的新觀點、新創意都能被稱作創新。學術研究和藝術創作必須基于社會現實，以弘揚正氣、積極向上內容為主題。生活在社會主義的中國，享受改革開放帶來的紅利，卻不是在善意地理解和提出解決問題的辦法，而是別有用心地、惡意攻擊中國共產黨和社會主義制度，這本身就是敵人、漢奸的行徑，必然會落得“過街老鼠，人人喊打”的下場。此外，在信息渠道多元化時代，信息在方便了人們溝通和交流的同時，也誤導了人們的理性思維。在信息傳播方面，必須健全監控管理制度，不讓社會任何領域出現制度監控管理真空現象，從源頭上通過制度根除錯誤思潮侵蝕人們頭腦的現象。

第三，改進高校政史課程教學模式，培養學生理性思辨基本素質。高校教育在防范抵制歷史虛無主義錯誤思潮方面發揮著重要的作用。個人認為，高校應該采取以下做法或遵循以下原則：要重視開設歷史與政治課程的作用。一方面來講，整個中國社會發展的五千多年歷史，是文明與輝煌交織，不斷進步與發展的，中國歷史與文化博大精深，中國學生對其應有足夠的認同感和自信心，可以為自己民族的光輝歷史感到自豪驕傲；另一方面，對中國歷史發展過程中糟粕的部分，尤其是中國近現代以來遭受的欺凌與壓迫，是有著深刻的社會歷史原因，學生在了解熟悉歷史事實的基礎上，學校應注意引導其對中國傳統文化糟粕的部分做出正確的判斷和理解，從而樹立正確的民族觀和價值觀。在充分了解和認知歷史的基礎之上，使學生認識到中國革命的進步性、中國共產黨執政的必然性和合法性及社會主義制度的優越性。同時，學校教育應注意培養學生愛國、愛黨與愛社會主義的情操。在學生具備了基本的歷史常識和初步的是非辨別能力后，高校教育還應通過擺事實、講道理等多種方式途徑，積極鼓勵學生對錯誤思潮進行批判和揭露，進而提升學生的綜合素質。

毛澤東在一次對黨的高級領導干部的講話中曾預見性地指出：“歷史上不管中國外國，凡是不應該否定一切的而否定一切，凡是這么做了的，結果統統毀滅了他們自己”。[5]著名學者梁柱先生在分析和概括毛澤東評價斯大林所堅持的原則時也深刻指出：“如果歷史被否定了，現實的社會制度就會失去存在的理由”。[6]前蘇聯因否定黨的光輝歷史和黨的領袖而滅黨亡國的教訓是我們的前車之鑒。全面建成小康社會新時期，為實現“兩個一百年”奮斗目標，我們必須堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，與包括歷史虛無主義錯誤思潮在內的各種社會錯誤思潮作斗爭，堅決杜絕一切不利于實現中華民族偉大復興的言論和行為。全社會的每一分子，尤其是每一個黨員同志都必須認真踐行“兩學一做”教育實踐活動，對中國近現代史、革命史及中國共產黨發展歷史有充分、準確的認識，自覺培養起愛國、愛黨、愛社會主義的高尚情操和做到堅決維護黨的權威，為中國特色社會主義事業建設做出應有的貢獻。

【參考文獻】

[1][2] 許恒兵.歷史虛無主義思潮的演進、危害及其批判[J].思想理論教育，2013（1）31.

[3] 李殿仁.認清歷史虛無主義的極大危害性[J].紅旗文稿，2014（20）8.

[4] 李艷艷.當前歷史虛無主義思潮的新特征[J].思想教育研究，2015（7）37.

[5] 本刊編輯部.毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平、陳云、江澤民、胡錦濤關于學習和總結歷史的論語[J].黨的文獻，2007（5）16.

[6] 梁柱.歷史虛無主義思潮的泛起、特點及其危害[J].中共福建省委黨校學報，2009（4）11.