紅領巾相約新守則

朱俊華

教育部印發的《中小學生守則》（2015年修訂），共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求，將中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化做出的重大部署落細落小落實，引領和規范學生思想品德與言行舉止。新守則一經頒布，天津路小學便抓住契機，開展了“紅領巾相約新守則”主題活動，通過“傳唱、隊課、踐行”引領少先隊員的思想道德發展。

新版《中小學生守則》在萬眾期待中頒布了，守則內容貼近少年兒童，言辭親切，通俗易懂。修訂后的《守則》是學習貫徹習總書記系列重要講話精神，落實立德樹人的根本任務，是培養廣大少先隊員樹立正確人生觀、價值觀的重要舉措。

一、集體傳唱——新守則成為校園“流行歌曲”

2015年，教育部頒布了新的《中小學生守則》，在我們學校掀起了一股學習和踐行的熱潮。我們通過多種渠道帶領少先隊員學習新的守則內容，尤其是教育部制作的那首旋律輕快、朗朗上口的《中小學生守則之歌》。

1.音樂課教唱新守則，確保人人都會。2015年10月，學校在音樂課上增設了一項“學唱新守則”的內容，由音樂老師負責教隊員們唱。大家學習的激情很高，很多隊員表示，這首歌很好聽，也很好唱。比起很多流行歌曲，這首歌更具內涵，更具特點，它與我們的生活相聯系，是引領我們成長的“流行歌曲”。

2.晨會隊會練唱新《守則》，確保人人都熟。隊員們不僅在音樂課上學唱這首歌，在晨會和隊會上也會練習這首歌。每天晨會前3分鐘，全體少先隊員先唱一遍，伴著輕快的音樂，大家全體起立，慷慨激昂地唱起來。通過每天練習，隊員們不僅熟悉了這首歌的旋律，更記住了守則的每一條內容。

3.開展中隊歌唱比賽，以賽促練見成效。學校大隊部組織了一次中隊歌唱比賽，比賽的曲目由規定曲目《中小學生守則之歌》和自選曲目組成。通過比賽，進一步讓隊員們理解了新守則的意義和價值。

二、開展隊課——新守則在隊員心中“生根開花”

如何通過行動詮釋對新守則的理解呢？為此，學校開展了一次以“紅領巾相約新守則”為主題的隊課活動，在活動中，我們基于生活中的案例，通過一些表演形象，把學習收獲表現出來。整個隊課分為四個篇章：個人篇、校園篇、社會篇和愛國篇。

1.個人篇——熱愛學習是隊員的主旋律

學守則，守規范，是我們每個少先隊員良好行為習慣的開端，在學習踐行守則的過程中，每個隊員都有自己的獨特的見解和感受。新守則提出：好學多問肯鉆研，上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。怎樣做到熱愛學習呢？隊員們自編自演了快板節目《說學習》。

打竹板，響起來，我們快步走上臺，今天咱們說什么，我們一起說學習。新守則，告訴你，好學多問肯鉆研。上課了，要認真，專心聽講肯發言。遇難題，莫慌張，隊員一起來幫忙，小組合作齊探究，什么問題都解決。說學習，道學習，其實學習真簡單，只要我們好習慣。做作業，不要煩，溫故知新才科學，所有知識記心間，學會運用和“搭訕”，這樣學習才不難。只要我們能堅持，成績提高很明顯，如果基礎還不行，勸你千萬別著急。學習其實有訣竅，課前預習很重要，課上勤思多提問，課后整理和復習，注重積累和背誦，用心觀察勤練筆，這樣學習沒問題。

2.校園篇——明禮守法講美德是隊員的底線

校園是學生生活、學習的地方，是隊員溫馨的家，我們學校每年都會開展豐富多彩的活動，隊員生活在這樣的集體中感覺很幸福，他們用朗誦的形式來匯報校園生活。

當陽光的燦爛點綴天空的湛藍，校園里彌漫著愛的溫暖與芬芳。我們，伴隨著《中小學生守則》的旋律，一日日長大，一天天茁壯。天小，您教會了我要富有愛心，向別人伸出援助之手，傳遞愛的芬芳。愛自己、愛他人、愛社會，讓愛心在我們心頭駐足，讓真情在我們身邊彌漫……

隊員們深情的朗誦引發了大家的共鳴，有些隊員為之感動，大家更加珍惜自己的校園生活，珍惜同學間的相處，珍惜老師給予自己的關愛。大家都暗暗告訴自己，要好好學習，遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

3.社會篇——熱心志愿服務獻愛心是隊員的擔當

明確要求的同時，守則也給出更具操作性的具體行為規范。例如“自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務”就是“勤勞篤行樂奉獻”的體現。

隊課選取了孩子們身邊真實的案例，淮安市實驗小學新城校區一名一年級孩子患白血病，大家在隊課現場自發慷慨解囊，為同齡人獻上自己的愛心。隊員們用行動從我做起，從小事做起，熱心參與公益事業，踐行新守則要求。同時，隊員們還通過圖片展示的形式，宣講了淮安正在創建全國文明城市，每一個隊員都是城市的一分子，大家都有義務要為家鄉貢獻自己的力量，最后中隊長呼吁大家，通過小手拉大手的活動，和家長一起為家鄉的文明城市創建貢獻力量。

4.國家篇——愛黨愛國愛人民是隊員的信仰

新守則第一條“愛黨愛國愛人民”，要求中小學生了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

每一位隊員對黨史國情都有一定的了解，隊課現場以競答的方式考察隊員對于國家的了解。愛國不僅是一種情感、信念，更是一種行動。隊課的最后，通過倡議書的形式，對全體隊員發出倡議，倡議大家要從小事做起，從身邊做起，因為新守則對隊員的要求不高也不遠，是少先隊員理應做到的，也是一定能夠做好的。

三、努力踐行——新守則成為隊員的“自覺行為”

學習新守則，重點不在于隊員們是否背出了守則的內容，也不在于通過什么樣的節目演繹守則內容，而在于少先隊員是否付諸實際行動。

新守則不僅補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等，更增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。因此，新守則不僅是當代中小學生的行為規范，也是引導少先隊員“爭做向上向善好少年”的基本依據。

經過一段時間的學習和實踐，隊員們確實有了很大的變化，不文明的現象少了，不愛學習的情況變了，大家更加團結友愛了，也懂得了感恩。隊員們的 自覺行為，令人欣喜。