密歇根大學：四處樹敵的“黃鼠狼”

劉雅家

“密歇根五虎”和菲爾普斯

毫無疑問，密歇根大學是一所創造體育歷史的大學。在所有美國大學都為之瘋狂的NCAA比賽歷史上，密歇根大學曾帶來一支讓所有對手為之顫抖的隊伍。他們是當時被稱為“密歇根五虎”的5名籃球員，以完美的技術和配合，被視為當時最恐怖的組合。這5名球員的名字分別是克里斯.韋伯（Chris Webber）、朱萬.霍華德（Juwan Howard）、杰倫 .羅斯（ Jalen Rose）、雷.杰克遜（Ray Jackson）和杰米.金（Jimmy King）。他們在 1991年聯手殺入NCAA總決賽時，還都只是大一新生。你能想象一支由5個籃球菜鳥組成的首發主力，沒有挫折沒有敗績，直接一路殺入決賽嗎？就像櫻木花道跳過《灌籃高手》中間100集，直接打入全國大賽！“密歇根五虎”當時的震撼度基本上就是這個級別。

除了賽場上的影響力，“密歇根五虎”塑造的歷史還有意想不到的方面——時尚。幾個小伙子穿著松垮的長球褲，剃著短寸頭，腳上一雙黑球襪。這形象，這氣派，活脫脫是把嘻哈搬上了籃球賽場。從那之后，松垮球褲就成了流行，到喬丹時代，就成了標配。可以說，今天NBA球場上看到的球員，之所以都散發著一種嘻哈感，究其根本，其實都是“密歇根五虎”撩撥的。

密歇根的5名天才籃球員在隨后的3年時間里，震動了整個NCAA。但出乎意料的是，他們卻總是在最后的總決賽上屢屢敗北。最可惜的莫過于1992年的總決賽，對手是北卡羅來納大學。比賽接近尾聲，北卡羅來納以73比71的微弱差距領先密歇根，就在終場前11秒，“五虎”之一的韋伯叫了暫停。可是他忘了，本場比賽中密歇根大學隊的暫停次數已用完，于是，他被判了技術犯規。北卡憑此機會獲得了罰球機會，將比分差距繼續拉大。最后的11秒里，“五虎”終是無力回天，惜敗終決賽。

然而，即便“密歇根五虎”因為種種原因未能捧得NCAA冠軍獎杯，卻依舊成為了NCAA的符號。凱爾特人隊的球星凱文.加內特曾這樣回憶道：“密歇根五虎對人們而言意味著許多東西，他們引導了一個變革時代，人們開始剃光頭，而他們的大幅廣告也經常能夠在高樓大廈的外部看見。”

和“五虎”一樣，在美國乃至全世界引發話題性熱潮的密歇根大學學生，還有菲爾普斯。菲爾普斯來京的那一年，其實正是他大學生涯的最后一年。在他完美的謝幕賽場上，他獲得了 8枚奧運金牌，是歷史上個人金牌數最多的運動員。

其實，從密歇根大學走出的奧運冠軍可不止一位。除了第一屆奧運會以外，每一屆夏季奧運會，密歇根大學的校友都有參賽，并且通常總是滿載而歸，所得的獎牌數，都快趕上一個小國家參加歷屆奧運會所獲得的獎牌總數了。而密歇根大學花在球隊上的預算，甚至比一些小國家的GDP還要高。

招人恨的賤萌“黃鼠狼”

雖然賽風彪悍，但密歇根大學的校隊卻有個很不霸氣的名字——“狼獾”（Michigan Wolverines）。狼獾其實就是黃鼠狼，所以人們口中的“狼獾隊”，翻譯成簡單易懂的中文就是“黃鼠狼隊”。感覺格調頓時掉了不少呢……

關于“狼獾隊”這個名頭的由來，密歇根大學也是不走尋常路。一般美國學校的昵稱都來源一個勵志傳奇或者神秘動人的故事，但關于密歇根大學自稱“狼獾”的眾說紛紜的傳說里，無論哪一個都跟高格調扯不上任何關系。

盛傳的第一種說法跟狼獾這個動物本身有關。據說密歇根還是法國殖民地的時候，當地的印第安人常和法國人進行交易，其中就有狼獾皮，所以印第安人就用“狼獾”來稱呼密歇根的法國人，久而久之便成了密歇根的代稱。另一種說法則直接跟體育掛鉤。

早在19世紀，密歇根和臨近的俄亥俄還不是美國的州，因為疆土問題一度大打出手。在一次談判會上，俄亥俄的代表為了賣弄優越感，故意蔑稱密歇根的代表為“狼獾”。本以為對方一定會惱羞成怒，沒想到密歇根人卻輕輕松松地接招，開始自稱“狼獾”，化對方敵意于自嘲。

后來密歇根大學和俄亥俄州立大學在學術和體育上都互為勁敵，密歇根大學的學生每逢贏球，也用“狼獾”來稱呼自己，諷刺俄亥俄州立大學的隊伍連狼獾都不如。雖然兩校之間這錯綜復雜的“起外號勝利法”不太好懂，但自此狼獾就成了學校的圖騰，密歇根大學的校隊也被稱為“狼獾隊”。

狼獾隊最有名的自然是它無往不利的戰績。自從1879年狼獾隊成立了第一支校園隊伍——密歇根大學的橄欖球隊，其后，冰球、籃球、棒球、足球等等隊伍也陸續成立。到現在，狼獾隊旗下囊括27種不同門類的隊伍，幾乎橫掃NCAA各項比賽。然而絕對勝利的姿態帶來的除了獎杯和掌聲，還有競爭對手的羨慕嫉妒恨。可以說，狼獾隊是全美樹敵最多的隊伍，因為他們幾乎把所有比賽過的對手都得罪遍了。當然，事情之所以會發展成這樣，跟狼獾隊自己賤萌賤萌的性格也是分不開的。

比如說，在1898年的一場足球比賽上，密歇根大學的狼獾隊在最后一分鐘絕殺了圣母大學的愛爾蘭戰士隊，圣母大學大敗。作為觀賽者之一的密歇根學生路易 .埃爾伯在賽后寫了一首激情澎白的歌曲——《凱旋者》。這首歌后來還成為了狼獾隊的戰歌，每逢加油鼓勁或者勝利慶功的時候必放。可以想象，每當此時，圣母大學又會想起戰敗的恥辱和狼獾隊的恐怖……你說圣母大學能不討厭賤壞賤壞的“黃鼠狼”們嗎？

當然，就算狼獾隊不使壞，過度強大總是會拉仇恨的。 1902年第一屆玫瑰碗（ Rose Bowl Game，美式足球比賽）大賽上，狼獾隊以絕對的大比分優勢在上半場完全壓制斯坦福大學隊，結果把斯坦福大學嚇得下半場干脆棄賽，直接舉白旗投降。從那之后，斯坦福寶寶就有了小情緒，兩校就此結了怨。

其實狼獾隊的仇敵還有很多，比如密歇根州立大學斯巴達人隊（MSU Spartans）、圣母大學愛爾蘭戰士隊（Notre Dame Fighting Irish）、明尼蘇達大學金色地鼠隊（Minnesota Gophers）、杜克大學藍魔隊（Duke Blue Devils）和印第安納大學山地人隊（Indiana Hoosiers）等等。畢竟他們拿過35個全國冠軍，還把哈佛、耶魯和普林斯頓等常青藤學校拉下了獨占多年的冠軍神壇。但就算樹敵眾多，密歇根大學卻依舊保持著自己體育強校的江湖地位，既有強者般的驕傲也有游戲者般的賤萌，真是讓人恨不起來呢。

根據國家統計局《2015年國民經濟和社會發展統計公報》發布的普通本專科畢業生人數680.9萬估算，2015屆大學生中約有

20.4萬人選擇了創業。大學畢業生創業的主要動因是“理想就是成為創業者”、“有好的創業項目”，屬于機會型創業的畢業生占創業總體的大多數（本科87%，高職高專86%）。

專家評點：大學畢業生選擇自主創業比例上升，大多數為機會型創業。

2.大學畢業生自主創業人群收入優勢明顯

2015屆本科畢業生半年后自主創業人群的平均月收入為5131元，比2015屆本科畢業生半年后平均月收入（4042元）高1089元。 2015屆高職高專畢業生半年后自主創業人群的月收入為 4601元，比2015屆高職高專畢業生半年后平均月收入（3409元）高 1192元。

2012屆本科畢業生半年后自主創業人群的月收入為4076元，在三年后為 9660元，漲幅比例為 137%，明顯高于 2012屆本科畢業生平均水平（半年后3366元、三年后6371元、漲幅比例89%）。 2012屆高職高專畢業生半年后自主創業人群的月收入為 3757元，在三年后為7916元，漲幅比例為111%，明顯高于2012屆高職高專畢業生平均水平（半年后2731元、三年后5020元、漲幅比例 84%）。

專家評點：自主創業收入優勢明顯，顯示在當下大眾創業社會氛圍鼓勵與社會資源支持下，大學畢業生創業的成本越來越低，成功的機會越來越高，收入也相對越來越高。

3.自主創業三年存活率近一半，大多是就業后再創業

2012屆大學畢業生畢業時創業的比例為2%。畢業三年后創業比例增長為5.7%，其中畢業時創業三年后還存活的約為1個百分點，就業后再創業的約為4.7個百分點，大學畢業生創業群體中大部分是先就業后創業。大學畢業生創業存活的比例在上升，2010屆畢業時創業的大學畢業生，三年后還在創業的比例為42.2%， 2012屆的創業三年存活率增長為47.8%。

專家評點：大學畢業生創業質量在提高。

4.自主創業資金主要靠父母親友或個人積蓄

2015屆畢業生自主創業的資金主要依靠父母 /親友投資或借貸和個人積蓄（本科 78%，高職高專 75%），而來自商業性風險投資（均為 3%）、政府資助（本科 4%，高職高專 3%）的比例均較小。

2015屆本科畢業生自主創業的主要風險因素為缺少資金（28%），其后是市場推廣困難（ 26%）、缺乏企業管理經驗（24%）。2015屆高職高專畢業生自主創業的主要風險因素也是缺少資金（29%），其后是缺乏企業管理經驗（25%）、市場推廣困難（21%）。

專家評點：需要加大非家庭資金參與大學畢業生創業。

專業大數據來了

1.就業綠牌專業與紅牌專業

2016年本科就業綠牌專業包括：軟件工程、網絡工程、通信工程、電氣工程及其自動化、審計學、廣告學、車輛工程。其中，軟件工程、網絡工程、通信工程、車輛工程專業上屆也是綠牌專業。 2016年高職高專就業綠牌專業包括：鐵道工程技術、電力系統自動化技術、市場營銷、房地產經營與估價、發電廠及電力系統、視覺傳達。其中鐵道工程技術、電力系統自動化技術上屆也是綠牌專業。綠牌專業指的是失業量較小，就業率、薪資和就業滿意度綜合較高的專業，為需求增長型專業。

2016年本科就業紅牌專業包括：應用心理學、化學、音樂表演、生物技術、生物科學、美術學。其中應用心理學、生物科學、美術學、音樂表演上屆也是紅牌專業，美術學連續三屆是紅牌專業。 2016年高職高專就業紅牌專業包括：法律事務、語文教育、工程監理、建筑工程管理、稅務。其中法律事務和語文教育連續三屆都是紅牌專業。紅牌專業指的是失業量較大，就業率、薪資和就業滿意度綜合較低的專業。各省區、各高校情況可能會有差別。

專家評點：本科的美術學，高職高專的法律事務、語文教育連續三屆是紅牌專業。

2.就業率最高和最低的主要專業

2015屆本科畢業生半年后就業率最高的學科門類是管理學（94.0%）；最低的是歷史學（86.4%），其次是法學（86.9%）。就業率最高的專業類是護理學類（95.5%），最低的是物理學類（86.8%）。就業率前三位的專業是物流管理（96.6%）、電氣工程及其自動化（96.4%）、軟件工程（96.2%）。

2015屆高職高專畢業生半年后就業率最高的專業大類是生化與藥品大類（93.5%），最低的是資源開發與測繪大類（87.4%）。就業率最高的專業類是城市軌道運輸類、港口運輸類、公共管理類（均為94.4%），最低的是法律實務類（86.7%）。就業率前三位的專業是電力系統自動化技術（98.6%）、鐵道工程技術（97.8%）、電力系統繼電保護與自動化（96.0%）。

專家評點：三屆的就業率變化趨勢可以看出，本科學科門類中的工學、農學、理學半年后就業率持續上升。高職高專專業大類中的生化與藥品大類、交通運輸大類、文化教育大類、藝術設計傳媒大類半年后就業率持續上升。

3.從事IT類職業本科畢業生收入較高，醫學本科畢業生起薪低但后勁足

在2015屆本科學科門類中，畢業生畢業半年后月收入最高的是工學（ 4313元），最低的是醫學（3462元）。2015屆高職高專專業大類中，畢業生畢業半年后月收入最高的是交通運輸大類（ 3721元），最低的是醫藥衛生大類（2975元）。醫學類專業起薪低是受其行業特點影響。工作三年后月收入會有較明顯增長。本科醫學專業2012屆畢業生三年后月收入上升至各學科門類的第四位。

2015屆本科畢業生半年后從事的主要職業類月收入最高的是“計算機與數據處理”（5039元），其次是“互聯網開發及應用”（5017元）。2015屆高職高專畢業生半年后月收入最高的職業類是“經營管理”（4148元），其后是“金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）”（4141元）、“互聯網開發及應用”（4101元）。

2015屆本科畢業生半年后月收入最高的行業類為“媒體、信息及通信產業”（4823元），其次是“電子電氣儀器設備及電腦制造業”（4552元）。2015屆高職高專畢業生半年后月收入最高的行業類為“金融（銀行/保險/證券）業”（4020元），其次是“房地產開發銷售租賃及其他租賃業”（3871元）。

4.四成 2012屆畢業生三年內轉換職業

2012屆大學生畢業三年后有87.1%受雇全職工作（本科為88.6%，高職高專為85.6%），5.7%的人自主創業（本科為

3.7%，高職高專為7.7%），2.7%的人正在讀研（本科為5.0%，高職高專為0.5%），

2.2%的人“無工作，繼續尋找工作”（本科為1.5%，高職高專為2.8%），還有2.1%的人無工作，且既沒有求職也沒有求學（本科為1.2%，高職高專為3.0%），有 0.4%的高職高專畢業生正在讀本科。

有40%的2012屆大學生畢業三年內轉換了職業（本科為31%，高職高專為 49%），與2011屆三年內該指標（41%）基本持平。

在2012屆本科各學科門類中，文學門類的本科畢業生三年內的職業轉換率最高（40%），其次是農學（37%）；醫學門類的職業轉換率最低（16%）。在2012屆高職高專主要專業大類中，旅游大類的職業轉換率最高（67%），其次是農林牧漁大類（61%）；醫藥衛生大類的職業轉換率最低（29%）。

有46%的2012屆大學生在畢業三年內轉換了行業（本科為39%，高職高專為 54%），比2011屆三年內該指標（48%）略低。在2012屆本科各學科門類中，文學門類的畢業生三年內的行業轉換率最高（46%），其后是農學（43%）、管理學（42%）；醫學門類的行業轉換率最低（20%）。在2012屆高職高專主要專業大類中，旅游大類的畢業生三年內的行業轉換率最高（65%），醫藥衛生大類的行業轉換率最低（29%）。

2016年7月7日，首屆中國大學生“雙七崗位創業節”在上海交通大學開展，此次會議以大學生崗位創業為核心，由水晶門APP、飛馬旅、黑蘋果青年聯合舉辦，旨在培養大學生崗位創新意識，提高崗位創新能力，鏈接創新創業型企業和想要創業的在校大學生。崗位創業是在已有的崗位上進行創新，從經濟學角度看，可以使得生產效率提高，利潤加大，減少成本，減少投入增加產出。水晶門APP聯合創始人、黑蘋果青年公益發起人袁岳圍繞“如何在普通崗位上進行創業，成為創業合伙人拿股份與企業共成長”的主題展開演講。

崗位創業適合咱

現場有來自全國各地 61位青年領袖營的營員們，他們會將今天的內容通過網絡進行直播，互聯網時代在場內如果可以影響一個人，場外可能就會影響到十萬人甚至更多，這才是我們今天互聯網時代的操作模式。我們共同創立的這個“雙七崗位創業節”，它不僅僅是屬于黑蘋果和水晶門的創業節，也是屬于我們上海交大和今天在場的每一位的，你們不僅僅是“雙七崗位創業節“的見證者，同時也是發起人，這樣的節日應該屬于更多的發起人、分享者和提供者，我們有形的財富是可以分享的，無形的創造也是可以分享的，讓我們為所有發起者鼓掌。

很多人可能會感到好奇為什么我們要發起這個節日，我用了半個小時和徐小平老師說為什么要有這個崗位創業，徐老師說：“雙創不是每個人都要去領導創業，而是有些人進行崗位創業，另一些人進行領導創業。”

我相信，像上海交大的同學一樣，很多人都有創業想法。我去全國每一個大學都會問同學一個問題：“你想干什么，你現在學習的專業是你喜歡的嗎？”發現很多人都在學習自己不喜歡的專業。調查顯示，現在很多大學生學習的專業， 47%是學校調配的， 30%是爸媽決定的，還有一些是老師說的，真正可以自己做決定的不超過 10%，很多人想做的事和專業并沒有太大的關系。

我還會問一個問題：在座的同學中，有誰覺得自己適合當青年領袖？在 1000多個人的場合，覺得自己是大哥大姐可以帶領團隊往前走的人，100人中不超過一個人。這說明不是每一個人都適合當創始人的，那么為什么有的人更適合做創始人呢？有的人就是知道更多的新知識，絕大多數人

學的都是舊知識，學校內學習每一學科的同學都是歷史學學者。學習的營銷的同學大多學的是傳統模式的營銷，并沒有專門學過如何去做移動營銷。商業是什么，創業是什么，創投是什么？很多人不知道游戲化是什么，現在知道已經投不到便宜的游戲化項目了，等到明年知道了之后，別人已經做得差不多了，今天在做事的過程中很多人是不懂趨勢的。

我們讓大家去嘗試創業者一日助理，讓大家實際去體驗和感受創業企業的實習，嘗試一下自己親自創業，自己帶團隊試一試，最后發現自己適合和喜歡的事情。生活中大部分人是既不想做一位老大，也不想做一個小弟，我曾經帶過 500個一日助理，其中 15%的人自從跟我做過一日助理后，很明確地表示今后不想做創業者，也有 10%的人表示，跟著袁總感覺很有意思，每天可以見不同的人和經歷不同的事，想不同的問題有不同的機會，生活變得很有意思。真正愿意去做創始人和真正愿意去賺小錢做小老板的人其實是有限的，而大部分的人至少要在某件事情上有屬于自己的優勢，可以從中得到屬于自己的成就感。

現在是結構型創業的時代，我們當中大約有 1%～2%的人會作為創始人進行創業，而其他人更有可能進行崗位創業，像阿里巴巴上市時 30000名員工中有 10000多名員工是有股權激勵的，其中 7000名員工的身價在 1000萬美元以上，所以阿里巴巴不僅僅是馬云創業的成功，也是 10000多名員工崗位創業的成功，這就是我們今天現代創業的模式，像水晶門 APP這樣的創業企業，有明確的給與員工股權激勵的期權，而像水晶門 APP的股權激勵設計，也是今天創業企業的一個通例。

崗位創業是一件大事，在大眾創業的時代下，只有創始人做事，是做不了大事的，在這個創業中間要做成大事，必然是有更多的專業能力和敬業精神介入到創業的崗位上，愿意用創業者的精神來奉獻，追求創業股權然后成為股權計劃的重要組成部分，從這個意義上來說就可以走上大眾創業的道路。

按照我們國家的“職業大典”，傳統企業的各個職業崗位有 7300個左右，其中很多新經濟的創業企業也共有這些崗位，此外，新經濟的創業企業還另外貢獻了大約 1200～1500種全新的職業崗位，對于這些新興起的崗位具體要做什么怎么做，我們將會以視頻的方式呈現在水晶門上，幫助大家找到喜歡的崗位，充分挖掘自己的潛能去做，這才是崗位創業的核心，這個時候才會產生股權激勵效應。心甘情愿去做的同時有自己的一技之長，成為團隊核心人員后就可以得到股權激勵。

今天絕大部分同學畢業會將會去做公務員、跨國公司、民營企業，因為保險和安穩，但如果你經歷過創業的磨練和折騰，如果依然想追求安穩踏實穩妥的工作，這也是可以的，只要是在做自己喜歡的事就好。希望通過水晶門 APP黑蘋果聯合舉辦的此次創業節，可以幫助大家找到和發現自己喜歡的事，好的創業者和好的崗位合伙人組合才能創造出最棒的創業團隊，希望每一個有一技之長的人都可以成為創業大版圖中不可或缺的、甚至更為重要的組成部分，讓我們一起為這樣一個目標去奮斗。