淺析高職院校人力資源管理對組織績效的作用

李小燕

中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）07-000-01

摘 要 高職院校是人力資源密集型結構，其管理質量決定著高職院校的發展水平?，F階段，高職院校面臨著眾多的考驗，其中以提高教學水平和管理組織效益為主。獲取有效資源和提高資源利用率是人力資源管理的主要目的，作為高職院校管理中不可或缺的管理模式之一，人力資源管理直接影響教育教學組織績效的提高。本文以人力資源管理和組織績效的基礎知識為出發點，就高職院校人力資源管理對組織績效的作用進行系統的分析。

關鍵詞 高職院校 人力資源管理 組織績效

人力資源管理與組織績效之間的關系（Bamard&Roges2000）的研究對象大都以企業為主，最佳人力資源管理促進企業的組織績效。高職院校人力資源管理，運用科學的方式對教師進行合理配置，激發教師工作熱情，提高個人績效，從而對高職院校的組織績效產生積極有效的影響?，F階段的高職院校人力資源管理在一定程度上影響著綜合實力，但對于人力資源管理仍存在片面性的認知，制約著高職院校的組織績效的進一步提升。

一、高職院校人力資源管理與組織績效現狀分析

人力資源是處于勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和。在當今經濟時代，人力資源是產出價值的基礎，在高職院校，人力資源是首要資源。人力資源管理是運用科學手段對資源進行有針對性的合理分配，確保資源間的優化組合。高職院校進行人力資源管理，加強資源的開發與利用，提高教育教學質量，優化資源配置，實現高職院校的可持續發展。組織績效是高職院校實現目標和發展的策略，具體涵蓋了教育財務績效、教學成果績效、教師工作積極性和公眾滿意度等方面的內容。

（一）高職院校人力資源管理現狀

目前高職院校在人力資源管理規劃方面有了較為長足的發展，取得了一定的成效，但仍存在著部分欠缺與不足，資源規劃缺乏前瞻性和戰略性。高職院校對于學校的發展方向存在片面認識，致使人力資源的配置與現階段院校發展的實際情況不符，缺乏科學合理規劃，影響最終目標的實現。部分高職院校人力資源部門缺乏實踐，沒能做到具體問題具體分析，導致人力資源規劃缺乏合理性。高職院校在進行教師招聘方面，人才的招聘缺乏針對性，招聘工作缺乏公開性，難以尋覓到符合院校發展需求的專業性人才。同時院校人力資源部門面對人員招聘與錄用的繁雜過程，缺乏耐性和參與程度，導致人才的選拔方式存在一定的滯后性，最終造成聘用要求與教師實際水平存在差距。高職院校薪資制度在一定程度上也制約著人力資源的健康發展。

（二）高職院校組織績效現狀

面對經濟體制大轉型的形勢，傳統人力資源管理模式已經無法滿足現階段高職院校發展新方式的需要。首先，高職院校的教師傳統績效考核制度存在片面性問題，缺乏教學戰略性目標和教學自主性，傳統考核制度不能準確評價新型教師的實際教學績效，例如單純考慮職稱評審結果，忽略教學質量，導致高職院校組織績效得不到長足發展。

二、加強高職院校人力資源管理，提高組織績效

（一）建立適合高職院校發展的人力資源規劃

科學的人力資源規劃能夠為高職院校人力資源管理提供良好的保障。對高職院校進行合理科學的人力資源定位，整合各個環節，建立具有戰略性和遠瞻性的人力資源管理整體規劃。將優秀教育人才的培養和引進作為首要任務，以高職院校的整體發展規劃為基礎，制定符合實際情況的具體規劃，立足當下，著眼未來，建立既能滿足現階段高職院校的發展要求，又能符合高層次、旗幟型的長遠戰略發展的整體目標。努力做好對于高層次人才的吸引和培養工作，加大資源投資成本，引進國內外優秀人才，實現教師資源多元化。

（二）建立考核標準，加強教師培訓

作為高職院校人力資源管理的重要組成部分，教師的績效考核制度是評價教師工作的主要依據。院校人力資源管理部門應考慮當前學校人力資源的現狀，全面合理的進行工作分析，建立符合各教師工作情況的考核標準。教師作為知識的傳播者，除了傳道授業解惑，更應努力提升教學的水平，不斷學習更加專業的理論知識。同時，高職院校應加大成本投資，優化薪資制度，遵循公平原則，制定獎勵機制，注重精神層面激勵，滿足教師工作的高層次要求。公開招聘程序，開展教師學習交流活動，實現人才跨界溝通，促使人力資源配置最優化。

總而言之，高職院校人力資源管理的合理配置能夠推進院校的發展進程。對于院校而言，人力資源管理與組織績效之間是密不可分的，隨著人力資源管理的不斷調整升級，各方面也漸漸趨于成熟，組織效益的提高也有了更深層次的發展，明確高校組織績效受人力資源管理的深層次影響，從而為高效發展提供源源不斷的動力。

參考文獻：

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