結合外校經驗構建學生干部培養模式

鄭棟庭

【摘 要】在我們高等院校的學生工作中，學生干部的作用是不言而喻的，他們是學生工作的重要推動者，是學生管理工作的重要落實者。因此，學生干部的培養對于高校學生工作顯得尤為重要，尤其是對于我們這個管理相對嚴格的學校來說。本文將借鑒外校學生干部培養的先進經驗，來構建我校學生干部的培養模式。

【關鍵詞】高等學校；學生工作；學生干部；培養機制

在當代大學中，我們倡導的是新的教育觀，為了滿足現代社會對人才的需求，我們注重培養學生自我教育、自我管理、自我服務的意識和能力。而學生干部作為學生自我教育、自我管理、和自我服務這一培養目標的重要載體，同時還作為老師和學生之間的橋梁，學生干部能否具有很高的素質，學生干部作用能否得到有效的發揮，關系到學生工作能否順利展開。

此外，對于我們學校來說，學校管理相對其他學校來說比較嚴格，從早起、早操、早晚自習到寢室衛生都有著相對嚴格的規章制度，對于我們這種管理型學校，各項規章制度的落實都是要依靠學生干部的作用，因此，學生干部的作用對于我們學校來說就尤其的明顯。那么我們應該如何構建我校的學生干部培養模式呢？

一、現階段我校學生干部存在的問題

（一）學生干部自身存在的問題

1.參選學生干部的動機不純

每個人參加學生干部選舉的目的各不相同，有的是為了鍛煉一下自己，通過鍛煉獲得進入社會所需要的各種能力，有的人是為了能跟老師更好的交流學習，甚至有的人是為了培養自己的人際關系能力，這些都無可厚非。然而在我們學校存在著這樣一種不在少數的現象：大家積極踴躍的參選學生會就是為了在學生會檢查過程只可以對自己降低標準，甚至是不檢查自己，這樣一種思想指導下，即使進入學生會也不會對自己嚴格要求，也不會起到帶頭表率的作用。

2.工作中缺乏主動性

學生會是一個學生自治的組織，正常應該學生自我管理、自我約束。然而，我們現在的現狀是學生缺乏積極性主動性，什么事情都等著老師安排，如果老師不安排就不會主動找工作干，不落實到每個人頭上就看不見工作，這是非常不可取的。

3.工作中缺乏抗壓性

現在的大學生一般都是獨生子女，在家里都是小公主、小公子，在家里父母照顧的也特別周到，以至于在成功面前可以欣然接受，可以更好的開展工作。但是萬一在工作中碰到問題，就不能很好的應對，容易產生自暴自棄的消極情緒，這無論是對學生干部自身還是學生工作都是極為不利的。

（二）學生干部培養方面存在的問題

1.重使用、輕管理現象嚴重

我們學校作為管理型高校，需要使用大量的學生干部，學生干部也在學生管理的方方面面發揮了重要作用，但是我們對學生干部的管理相對處于弱勢，或者由于主管老師和學生干部接觸較多，或者由于體制問題，導致現階段我校學生干部存在著嚴重的重使用、輕管理現象。

2.培訓缺乏系統性

我校現階段雖然存在著各種各樣的培訓，但是很少有系統性的培訓，更多時候是臨時性的培訓，工作中需要哪方面的學生干部，就臨時培訓。比如，大四臨近畢業可能就業工作提上日程，就需要就業方面的學生干部，我們就會針對就業進行專門的培訓。這不僅導致資源的浪費，而且培訓效果也不是特別的明顯。

3.培訓形式單一，缺乏靈活性

當前我校學生干部培養比較多，有學校級、學院級等不同級別的培訓，內容也涉及各個方面，但是培訓形式是比較單一的，大多采用室內講授、或者培訓講座等方法，這種培訓方法往往是老師講學生聽，互動性比較差，學生參與度不高，對于學生干部培養方面的作用非常有限。

二、構建我校學生干部培養模式

（一）提高學生干部準入機制，優化選拔方法

現有的學生干部選拔機制大部分是學生報名、競選演講、民主投票等幾個程序，最終確定學生干部的人選，這種方式相對公平，能夠選出讓學生比較滿意的學生干部。但是我們忽略了一個問題，大學生比較熱情，積極性比較高，剛開始踏入大學生活，對一切充滿了新奇，充滿了熱情，但是往往大學生不具有穩定性，過了熱情期很容易喪失激情，對工作不在積極主動，何況學生民主投票具有片面性，還可能存在拉票現象，因此我們應該提高準入機制，并不直接確定學生干部人選，應該確定考核期，考核通過再正式當選。

（二）完善學生干部培訓機制，提高干部素質

1.應重視對學生干部政治素質培養

加強對學生的政治理論教育，堅定政治立場，樹立正確的三觀，積極參加社會活動，勇于承擔自己的社會責任，堅定自己的政治信仰，努力向共產主義靠攏，為普通同學做好榜樣，并在潛移默化中影響普通同學。

2.定期培訓，提高學生干部綜合素質

我校現存的培訓機制大部分是臨時性的，缺乏系統性，往往是工作中需要哪方面的學生干部，再進行培訓，這樣雖然具有靈活性，但是往往因為缺乏系統性導致培訓不全面，并且很容易重復培訓，造成資源的浪費。

3.創新培訓形式，調動干部參與性

我們現在的培訓往往是老師講學生聽的室內教學，或者是講座的形式，這種形式學生參與度不高，很多就是流于形式，不能真正的對學生干部的培養起到積極作用。我們應該創新培訓形式，采用案例教學、戶外素質拓展游戲等形式，調動學生參加的積極性，對學生干部培養起到積極作用，提高學生干部的綜合素質。

（三）完善考核機制，淘汰不合格人員

我們現在的學生干部往往是進入比較難，但是缺乏流動性，沒有很好的淘汰機制，這就不能很好的調動學生的積極性，不能在學生干部之間形成競爭機制。因此我們應該完善考核機制，落實學生干部的導師制，導師直接對學生干部負責，并把不合格學生干部及時淘汰，從而提高學生干部綜合素質。

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