將德育滲透在語文教學中

關彩虹

摘 要：德育教育是學校的靈魂，如果一所學校缺失德育教學，那么這所學校就不稱其為合格的學校。我們在教學中一定要重視德育教育，尤其是語文教師，要利用本科的特點加強學生的思想教育。因此，在實際的語文教學日常活動中，我們要充分發揮語文教材的育人優勢，對學生進行德育滲透，讓學生在獲取科學文化知識的同時也得到思想品德方面的教育，讓他們全面發展、健康成長，不斷提高自身的綜合素質。

關鍵詞：語文教學；思想教育；德育滲透

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）20-0076-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.040

一、寓德育教育于文學思想之中

縱觀所有課程將思想教育貫穿于其中的并不多，除了思想品德課以外，語文占據著相當的分量。好的文學作品本身就可以育人，有育人的功能。

語文的育人功能，如果進行挖掘，處處都是。教師在備課的時候，在備寫教學目標的時候就要在腦子里面想清楚，這節課我們要培養學生哪方面的德育，計劃在哪個教學環節實現這個目標。如要在時代背景的講述當中來實現，那么在介紹作家作品的時候就要突出這方面的功能。如在教《背影》這課時，當講解到朱自清的人品時，我就不能不談到他的民族氣節問題，大丈夫不能為五斗米折腰的民族氣節是中華民族的靈魂所在，這種精神依然是我們今天所必備的素質。課文本身所抒發的思想情感就是對學生的德育教育，如尊老愛幼、關愛他人，是值得學生好好學習的。學生可以從中學習科學文化知識的同時，學習關愛他人，關愛社會，從而形成健康的心理品德。

二、寄德育于課文情感當中

語文課的最大特點就是情感，語文教師要抓住這方面的優勢，對學生強化教育。文學作品中的情感最能打動讀者，熏陶感化讀者，對讀者產生無形或者有形的影響。一篇好的作品，其思想情感一定是非常感人的，教師要借機對學生進行教育。如古詩詞曲賦里的思想情感，感動了歷朝歷代的人文墨客，使其如醉如癡。如《岳陽樓記》的教學，范仲淹的思想情感就是曠古未有的，我們在教育學生的時候，就要讓學生學習范仲淹的這種胸懷天下蒼生、心系天下黎民的思想，培養學生高尚的人生觀和價值觀，不能因為外物的變化或者是自己情感的得失而患得患失，要經得住大風大浪的顛簸，經得住功名利祿的誘惑，不管在什么情況下都要保持自己思想的凈土，不使自己迷失于物欲橫流的亂世當中。這種思想情懷是我們教育學生的最好材料。將德育滲透到課文的思想情感中去是水到渠成的事，教師要常抓不懈，一以貫之。

三、寓德育于課文內容的賞析中

語文教材中有很多美文，值得學生鑒賞。如唐詩中的“日”就是很好的例子。教師要在賞析中對學生滲透思想教育，教育學生內心充滿陽光，不管外面的世界怎么變化，我們的心中的陽光不能黯淡，心兒要永遠向往著未來，心中的明燈時時刻刻要點亮。這樣既拓展了學生的知識面，又在賞析當中對學生進行了德育教育，可謂兩全其美。

四、寓德育于各種形式的語文活動中

語文活動應該經常開展，小到班里的小組活動，大到學校及全縣的各種賽事，都是對學生進行德育教育的好時機，我們要利用好這樣的機會、這樣的平臺，加強學生的思想品德教育滲透。

首先，開展班級活動。班級里面大大小小的活動都是絕佳的機會，因為這是彰顯班級凝聚力的機會，也是培養學生集體主義思想的機會，更是對學生的心靈、思想、情感、行為、意志等方面產生良好影響的機會，所以機不可失。我們要借助每次班級活動的機會，對學生進行思想品德的滲透教育。班級活動最常見的就是每天的晨會，有的學校是集體朗誦古典詩詞，有的是班級朗誦，這是很好的德育滲透的時間段。我們要對學生進行傳統的思想教育，教育他們尊老愛幼、關愛生命、熱愛自然，如班級朗誦比賽、書法競賽、文藝晚會等都是非常合適的活動。

其次，參加學校活動。學校活動是學生很愿意參加的活動，因為是班級和班級之間在競爭，可以使學生的集體主義思想得到很好的錘煉。如每年的清明掃墓活動，就是對學生進行愛國思想教育的最好時機。我們當地的紅西路軍烈士紀念館，是國家級的愛國教育基地，也是增長學生歷史知識的好去處。通過這樣的教育，學生的愛國元素就能滲透到骨子里，伴隨一生。如春季的風箏比賽活動就是對學生進行傳統文化教育的很好機會，尤其是現在崇洋媚外的風氣盛行的時代，對學生進行傳統教育是很有必要的。

像這些點點滴滴的思想因子，我們就要在大大小小的活動中去滲透，使學生在不知不覺中就接受思想的滲透。這種潛移默化的效果是任何說教都無法替代的。只要我們有足夠的思想準備，就能培養出德才兼備的優秀人才。

參考文獻：

[1] 楊四耕. 語文教學德育滲透藝術簡論[J]. 江西教育科研，1998（5）.

[2] 周建成. 語文教學德育滲透五法[J].語文知識.1999（10）.

[責任編輯 吳海婷]