探究流行音樂在高中音樂教學中的運用

孫建

摘 要：高中音樂教育，能豐富學生的知識能力，還能促進學生聽覺器官、發生器官、聽覺能力以及大腦的發育，對于學生的身心健康起到關鍵的作用。因此，為了激發學生的學習興趣，使學生更好地進行音樂學習，教師可將流行音樂引入教學，以使教學取得更好的效果。

關鍵詞：流行音樂；音樂教育；高中學生

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）20-0243-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.133

高中音樂教育，能豐富學生的知識能力，還可以促進聽覺器官、發生器官、聽覺能力以及大腦的發育，可對學生的身心健康起到關鍵的作用。而且，音樂教育還可以鍛煉和發展學生的想象力、創造能力和形象思維能力。所以，音樂教育是十分重要的，它能夠增長學生的技能和技巧，同時還可以促進智力的發展。音樂教育，對人的身心發展起到必不可少的作用。所以，我們必須重視對學生的音樂教育。

一、將“流行”引入課堂，讓音樂“樂”起來

如學生一提起“超級女聲”，一般就會眼前一亮，興奮地議論起來。于是，我在上《高亢的西北腔》這節課時，就在教學的導入環節引入了《超級女聲民歌聯唱》的視頻。在學生欣賞了超級女聲演唱的幾首作品后，我提問：“你知道超級女聲演唱的都是哪個地域風格的民歌嗎？”學生回答說：“湖南的龍川調、四川的康定情歌、臺灣的阿里山的姑娘、安徽的鳳陽花鼓。”這樣使得學生很快融入到了這節課的學習中來。然后，我自然地引出這節課題“高亢的西北腔”。

又如，在學生喜愛的港臺歌手中，周杰倫無疑是最受歡迎的一位。在學校的音樂教學中，教師可以根據學生的興趣和愛好以及教學目的，引入周杰倫的歌曲。比如，教師可引用周杰倫的《蝸?！纷寣W生體驗流行音樂中積極上進的一面。又如教師可讓學生意識到《梯田》中提到的環保意識以及音樂本身的寫作手法等。此外，教師還可以給學生介紹周杰倫的成長經歷，告訴學生他從小刻苦學習音樂以超常的毅力不斷努力才獲得成功。用學生心中的偶像來更直接、更貼切地激勵他們，就能取得更好的教學效果。所以，教師在進行高中音樂教育時是非常有必要把流行音樂引入到課堂教學中去的。這對學習音樂知識也起到了一定的促進作用。

教師在指導學生唱流行歌曲時要調整好學生的心態。因此，教師要起到指引作用，讓學生用正確的觀念去喜愛和演唱流行歌曲。這樣才能收到理想的效果。流行歌曲，包括耳熟能詳的音樂作品，都有其背景情節和生活中的形象。其中的曲式、和聲、創作背景以及源于生活的形象，都有故事，還有一種精神。但是演唱流行歌曲要注意場合和地點，比如在祭掃烈士陵園，進行升國旗儀式，還有慶祝大會上都不適合。而我們開新年聯歡會、野游踏青、同學聚會等場合是完全可以的。

綜上所述，流行音樂，對我們的音樂教學工作是有很大幫助的。

二、如何在高中音樂課堂教學中運用流行音樂

第一，關于流行音樂，要引導如何欣賞。教師應告訴學生，流行音樂也是一門藝術。但是，教師在教學中應選擇符合音樂課堂要求的歌曲，為音樂課堂教學更好地服務。在此基礎上，教師應幫助學生將他們所聽過的或沒聽過的流行音樂進行總結，以形成完整的概念。這是基礎準備。

第二，運用流行音樂進行一些音樂知識與音樂技能的教學。在有了興趣的基礎上，學生在學習音樂知識和音樂技能時，就能取得事半功倍的效果。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！痹诩w實施時，教師可以流行音樂作為載體，比如用來解決節奏、旋律、樂器演奏形勢、歌曲演唱風格等問題。

第三，流行音樂中的旋律一般情況下是比較容易接受的，比較簡單，朗朗上口。因此，教師可以讓學生創作簡單的歌曲，以培養學生對音樂的喜愛和學習興趣。通過讓學生自己創編、自己寫作、自己表演的形式，既有效鞏固了學生的音樂知識，又使學生有效配合了正常的音樂教學活動，更有效地激發了學生對音樂的興趣。

三、結語

流行音樂的發生發展，有其歷史的必然性。現今，我們的高中生都非常喜愛流行音樂，這和他們的心理相符合。因此，在高中音樂教育中，在展示優秀傳統的同時，我們也應該拓寬教學思路。我們應思考如何能更適當地適應學生的音樂興趣，并在這個基礎上幫助他們由淺入深地了解音樂，從對音樂的感覺上升到理解，從他們熟悉的流行音樂在上升到高雅音樂。而引入流行音樂就是一個很有效的途徑。

參考文獻：

[1] 金兆鈞.光天化日下的流行[M].人民音樂出版社，2002.

[2] 陸凌濤.百年回聲——流行音樂與時代[M].中央編譯出版社，2001.

[責任編輯 趙景霞]