高校節(jié)能管理工作的實(shí)踐和展望

董繼東

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期，但隨之而來(lái)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，資源浪費(fèi)，環(huán)境污染等都在明確地提醒著我們對(duì)于自然的不友善，節(jié)能減排已經(jīng)成為我們進(jìn)一步發(fā)展的重要前提，我國(guó)政府也明確提出了節(jié)能減排的工作要求，各大高校作為重要的社會(huì)組織，也必須從行動(dòng)是實(shí)踐這一理念出發(fā)開(kāi)展節(jié)能減排工作。本文從高校節(jié)能管理工作的現(xiàn)狀出發(fā)，探討如何在具體的高校運(yùn)作實(shí)踐中開(kāi)展節(jié)能減排的工作，以及提出對(duì)未來(lái)高校節(jié)能減排工作的展望。

關(guān)鍵詞：高校；節(jié)能管理；實(shí)踐和展望

中圖分類號(hào)： G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）21-14-2

0 引言

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源的短缺和浪費(fèi)已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一，高校作為高能耗費(fèi)用能單位，進(jìn)行節(jié)能管理工作對(duì)于緩解我國(guó)的能源短缺問(wèn)題有著非常重要的作用。目前我國(guó)各大高校已經(jīng)開(kāi)始弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)定節(jié)能減排的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展節(jié)能工作，不少高校已經(jīng)引進(jìn)先進(jìn)的智能水電檢測(cè)技術(shù)和優(yōu)秀的技能管理理念來(lái)進(jìn)行本校的節(jié)能管理工作[1]，并且通過(guò)一定的數(shù)據(jù)顯示，高校的技能管理工作已經(jīng)取得了一定的成果，但是仍然存在著一些問(wèn)題，比如資金投入不足，節(jié)能設(shè)備落后等。本文通過(guò)探討高校水電的節(jié)能管理工作的具體實(shí)踐，探討如何采用現(xiàn)代化的設(shè)備和技術(shù)進(jìn)一步提高高校的節(jié)能管理工作，最終實(shí)現(xiàn)降低辦學(xué)成本，節(jié)約辦學(xué)開(kāi)支，提高教育質(zhì)量的目的。

1 高校節(jié)能管理工作現(xiàn)狀

目前，我國(guó)各大高校雖然響應(yīng)節(jié)能減排的理念在開(kāi)展節(jié)能管理工作，但是仍然存在著一些問(wèn)題，首先是節(jié)能意識(shí)落后。良好的技能意識(shí)是高校開(kāi)展節(jié)能管理工作的重要思想基礎(chǔ)，高校作為具有一定規(guī)模，且高能耗的社會(huì)組織單位，廣大師生是否具有深度的意識(shí)及能力是對(duì)于其開(kāi)展節(jié)能管理工作至關(guān)重要。但是由于當(dāng)下不少高校對(duì)于師生使用水電免費(fèi)的，以至于他們?cè)谌粘Ｉ钪须y以形成良好的節(jié)能意識(shí)，對(duì)水電的肆意浪費(fèi)在校園中來(lái)屢見(jiàn)不鮮；其次是節(jié)能技術(shù)設(shè)備比較落后，由于高校的定位是進(jìn)行學(xué)生教育，于是大多數(shù)的資金投入都運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于技能管理工作更多的是依靠學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，沒(méi)有引進(jìn)先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)設(shè)備，比如在宿舍樓設(shè)立獨(dú)立的能耗計(jì)量設(shè)備[2]；最后是高校的能耗管理體制不夠健全，其主要表現(xiàn)在各部門之間缺乏一定的配合，從而導(dǎo)致節(jié)能工作分工不明確，另一方面，從事節(jié)能管理工作的人員素質(zhì)較低，大多是臨時(shí)的、低學(xué)歷人群，他們沒(méi)有一定的節(jié)能管理工作經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有全面的技能管理意識(shí)，從而導(dǎo)致高校節(jié)能管理工作欠缺一定的節(jié)能監(jiān)察、監(jiān)管，致使節(jié)能管理工作效果不明顯。

2 高校節(jié)能工作的具體實(shí)踐

高校節(jié)能工作主要從電力節(jié)能和水量節(jié)能兩個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展，除了全面提高全體師生的節(jié)能意識(shí)，還需要全體師生生活學(xué)習(xí)的各方面進(jìn)行節(jié)能實(shí)踐，這樣才能真正做好高校技能管理工作，實(shí)現(xiàn)高校技能的目的。

2.1 電力節(jié)能

對(duì)于電力節(jié)能方面，高?？梢酝ㄟ^(guò)制定一些列的節(jié)能管理?xiàng)l例，安裝先進(jìn)的電力監(jiān)測(cè)系統(tǒng)監(jiān)管師生進(jìn)行電力節(jié)能行動(dòng)。比如對(duì)于學(xué)校浴室的管理洗澡池可以采用電輔助加熱系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)熱水的蓄水保溫和用電低谷時(shí)期的電力加熱，充分保證學(xué)生洗澡方便的同時(shí)，又能夠避開(kāi)用電高峰，節(jié)約電能；對(duì)于學(xué)生宿舍和教師的用電，引進(jìn)電力等監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，隨時(shí)監(jiān)測(cè)每個(gè)公寓的用電量，超出免費(fèi)用電量的電量額度需要學(xué)生自己購(gòu)買，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，對(duì)于教學(xué)樓的用電情況要進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，對(duì)于白天教學(xué)樓內(nèi)不需要用到的電燈可以自動(dòng)關(guān)閉，到晚上7點(diǎn)自動(dòng)打開(kāi)，防止學(xué)生白天隨便撥動(dòng)電燈開(kāi)關(guān)，造成電量的浪費(fèi)；教師宿舍的樓道里要安裝小瓦數(shù)的聲控?zé)襞?，保證學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的通道照明，節(jié)約電能消耗[3]。

另外，對(duì)于學(xué)校路燈的設(shè)計(jì)要采用45瓦數(shù)的高校節(jié)能燈，深夜后只留下主要區(qū)域的照明設(shè)備；路燈可以采用智能的控制系統(tǒng)，可以通過(guò)路燈外部光線的強(qiáng)弱來(lái)控制路燈的開(kāi)關(guān)，從而避免電力浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于學(xué)生公寓可以安裝太陽(yáng)能的集中供熱系統(tǒng)，既節(jié)約了電費(fèi)，又減少了環(huán)境污染。

2.2 水量節(jié)能

對(duì)于水量的節(jié)能，高?？梢詮膶W(xué)生日常洗漱和熱水的供應(yīng)方面進(jìn)行加強(qiáng)管理。比如在學(xué)校公寓內(nèi)的樓層里安裝有全自動(dòng)的洗衣機(jī)，避免學(xué)生洗衣服無(wú)節(jié)制的水資源浪費(fèi)，當(dāng)然洗衣機(jī)可以進(jìn)行象征性的收費(fèi)；在學(xué)生公寓的洗漱間要張貼節(jié)水的宣傳海報(bào)，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，管理人員要充分保證洗漱間水龍頭無(wú)人時(shí)處于關(guān)閉狀態(tài)，對(duì)于壞掉的水龍頭要及時(shí)進(jìn)行修理，減少水資源的無(wú)端浪費(fèi)。關(guān)于熱水供應(yīng)，可以通過(guò)安置太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行燒水，每天固定時(shí)間進(jìn)行熱水的開(kāi)放，學(xué)生可以使用保暖熱備進(jìn)行儲(chǔ)存，這樣既保證了水資源的充分利用，又可以節(jié)約電能，改變以前的煤炭燒水的現(xiàn)狀，減少環(huán)境污染，達(dá)到節(jié)能減排的目的。

作為高校的節(jié)能管理人員，要對(duì)學(xué)校的用水情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)和管理，杜絕浪費(fèi)水資源，對(duì)于那些水資源嚴(yán)重浪費(fèi)的公寓或者樓層要進(jìn)行工作檢討，必要時(shí)可以做出補(bǔ)償收費(fèi)的管理，強(qiáng)制師生進(jìn)行節(jié)水行動(dòng)；對(duì)于消防或者綠化用水，可以通過(guò)與學(xué)校周邊的河道或者人工湖的灌溉水洗；通過(guò)雨水、地表水來(lái)進(jìn)行學(xué)校消防或者綠化，通過(guò)滴灌、消防管網(wǎng)澆灌的方法進(jìn)行用水，從而節(jié)約用水，減少水費(fèi)投入[4]。與此同時(shí)，高校要引進(jìn)先進(jìn)的水電監(jiān)測(cè)技術(shù)，通過(guò)預(yù)付費(fèi)管理模式，監(jiān)督學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行節(jié)水節(jié)電。除此之外，學(xué)校還可以建立校園能耗監(jiān)控平臺(tái)，利用校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校的水電能耗數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，清晰掌握校內(nèi)水電能耗運(yùn)行數(shù)據(jù)，并根據(jù)不同的權(quán)限對(duì)使用相關(guān)單位進(jìn)行查詢，大大提高管理效率。

3 高校節(jié)能工作的未來(lái)展望

目前我國(guó)高校節(jié)能管理工作還存在著節(jié)能意識(shí)不高、資金投入過(guò)低、管理制度不健全等現(xiàn)狀，在未來(lái)，高校的節(jié)能管理工作必須對(duì)癥下藥，通過(guò)開(kāi)展校園節(jié)能文化節(jié)，加大資金投入，建立健全的節(jié)能管理制度的方式，全面推進(jìn)高校的節(jié)能管理工作，杜絕資源浪費(fèi)。

3.1 推進(jìn)校園節(jié)能文化建設(shè)

要想順利推進(jìn)高校節(jié)能工作，首先必須全面提高高校師生的節(jié)能意識(shí)，這就需要高校有意識(shí)地開(kāi)展校園節(jié)能文化節(jié)，通過(guò)利用世界水日、環(huán)境日、全國(guó)節(jié)水宣傳周等時(shí)間，向?qū)W生宣傳節(jié)能的重要性，學(xué)校的后勤部門要在食堂、衛(wèi)生間、教室樓道的宣傳欄張貼宣傳標(biāo)識(shí)。在學(xué)校的空調(diào)旁邊、開(kāi)關(guān)旁要張貼節(jié)約用電的說(shuō)明，潛移默化中培養(yǎng)師生的節(jié)能意識(shí)。同時(shí)還可以成立節(jié)能的志愿組織，通過(guò)對(duì)學(xué)校不同教學(xué)區(qū)的電力使用、水龍頭開(kāi)關(guān)、空調(diào)使用等狀況進(jìn)行巡查和記錄，然后進(jìn)行通報(bào)，從而監(jiān)督和糾正學(xué)生不良的用水用電習(xí)慣。對(duì)于那些節(jié)能行為較好的區(qū)域可以進(jìn)行表彰，樹(shù)立節(jié)能榜樣。

高校節(jié)能文化節(jié)的建設(shè)要長(zhǎng)期推廣，形成一定的傳統(tǒng)和規(guī)模，在每一屆的學(xué)生中都要傳承，充分提高學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。正確的意識(shí)可以促進(jìn)事件的良好發(fā)展，只有充分提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，才能正確開(kāi)展每一項(xiàng)的技能管理工作。并且培養(yǎng)好學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，學(xué)生走出校園后還能夠繼續(xù)保持，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)也是對(duì)建立節(jié)約型社會(huì)的一種良好鋪墊。

3.2 建立健全的節(jié)能管理制度

健全的技能管理制度是高校節(jié)能管理工作順利進(jìn)行的良好保證，充分利用校園的節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)，督促全校師生進(jìn)行節(jié)能工作，用數(shù)據(jù)和規(guī)章制度來(lái)武裝高校的節(jié)能管理工作。首先需要高校根據(jù)學(xué)校節(jié)能管理工作的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的節(jié)能管理制度，讓高校的節(jié)能工作變得有法可依、有章可循；其次是要加強(qiáng)本校節(jié)能管理工作的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)合理的處罰或者獎(jiǎng)勵(lì)，督促節(jié)能管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)；最后，要全面提高高校節(jié)能管理工作人員的綜合素質(zhì)，不能只是聘請(qǐng)一些低學(xué)歷臨時(shí)性的工作人員，高校的節(jié)能工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持久性的工作，且需要有一定的節(jié)能技術(shù)和節(jié)能理論知識(shí)儲(chǔ)備，所以高校要全面提升學(xué)校節(jié)能管理人員的綜合素質(zhì)，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)和人員激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)新，重視節(jié)能管理工作[5]。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校的節(jié)能工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，各大高校要充分重視節(jié)能工作的開(kāi)展，全面提高師生的節(jié)能意識(shí)，引起先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好高校的節(jié)能工作，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 張彩峰.高校節(jié)能管理工作的實(shí)踐和展望[J].高校后勤研究，2015（01）：97-99.

[2] 秦劍.高校節(jié)能管理的問(wèn)題與對(duì)策探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015（17）：233-234.

[3] 楊瑞蘭.關(guān)于高校節(jié)能管理工作的實(shí)踐與建議[J].高校后勤研究，2016（02）：73-74.

[4] 胡建雄，唐吉紅.高校節(jié)約型校園建設(shè)的實(shí)踐與展望——記湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)節(jié)能減排工作的主要措施[J].高校后勤研究，2010（01）：112-113.

[5] 林暉.高校水電節(jié)能管理模式探索[D].華僑大學(xué)，2013.