探析中職計算機專業實踐教學模式

李歡

【摘 要】本文結合當前就業市場需求，分析中職院校計算機專業教學能力有限和學生實踐能力不足的原因。以就業為導向，提出中職院校計算機專業教學模式的改革以及學生實踐能力培養方案，藉以提高我國中職院校學生就業競爭力。

【關鍵詞】中職院校；計算機專業；就業；教學改革

引 言

二十一世紀是信息化的社會，計算機和信息技術在各行業的普及使計算機專業人才的需求日益增加，尤其是具有較強實踐能力的應用型人才更是計算機人才爭奪的焦點。眾所周知，我國工業技術相對較為落后，綜合國力還有待提高，而這些主要不是由于科研水平的制約，而是因為科學技術向現實生產力轉化的工作薄弱，大量科學研究流于文字。這與我國的教育觀念有著密不可分的原因，只有將知識轉化為能力才有用。為此，我們需要讓我們的學生在學校里能學到真正有用的東西，不能讓學生只會紙上談兵，那么應該怎樣才能增強學生的實踐能力？如何讓學生成為受社會歡迎的實用型人才？成為擺在職業教育面前一個難題。為了解決這個難題，各所職業學校進行教育體系改革，更新教學內容，以增強學生社會適應性。下面結合本人的教學實際，談談職業學校計算機教學中學生實踐能力的培養。

一、國內計算機專業教學模式的研究

目前，我國中職計算機基礎教學存在著如下問題，具體描述為：

1.教學模式陳舊單一，學生實踐機會仍顯不足；

2.學生掌握的計算機類基礎知識偏近薄弱，實踐能力個體差異明顯；

3.教學手段和教學方法選擇不當等。

針對上述問題，應給出有針對性的基礎教學改革措施，如：

1.合理選編教材，達到因材施教、因地制宜的效果；

2.針對個體差異，實現分塊模式化教學；

3.采用靈活豐富的教學模式和教學方法，實現師生多方位互動；

4.加強計算機實踐教學環節的鍛煉，改革考核評價方法。

在計算機實踐教學模式方面，國內眾多學者如曹屯裕、劉長宏等從不同的角度提出構建合理的校企產學研結合實踐培養方案，強調通過校企合作來培養和提升學生實踐動手能力。中職院校應按照通用標準和行業標準塑造計算機工程人才，進而強化培養中職學生的創新能力和工程實踐能力。

圍繞培養目標，改革傳統教學模式，重視實踐實訓教學環節，構建“模擬 + 實踐 + 實訓”一體化教學模式，達到“教、學、做”有機結合。首先，所謂模擬教學實質上是一種把現實場景切換到模擬課堂進行高度仿真的教學環境，以增強教學環節的認知性，通過了解學生的行為特點，運用專業教學器具開展模擬教學，從而提高師生的開放合作及互動性。

二、虛擬實踐教學體系的研究

由于受到計算機實踐教學條件和資源的限制，中職院校的傳統實驗并不能滿足實際教學需求，因而，積極開展虛擬實驗環境的建設即已成為計算機實踐教學的新近潮流趨勢。通過大量的實驗研究證明，采用虛擬環境進行實踐教學能夠獲得良好的教學效果。在計算機虛擬實驗環境的構建方面，本文以 VMware為例。首先，利用VMware構建虛擬實驗環境；然后，利用VMware的實驗環境完成操作系統的規定設計實驗。可采用 VMware向導構建虛擬機，利用虛擬機進行BIOS SETUP 設置，同時再對程序進行相應的管理操作。最后，利用 VMware 構建的實驗室環境完成網絡相關實驗。

然而，并不是所有的實踐教學都完全適用于虛擬實驗環境的方式。真實的環境更易加深學生的感性認識，且有利于提高學生動手能力，但是其實驗成本較高，而且設備管理也存在困難。因此，一個完整的實驗系統應該是真實環境和虛擬環境有機結合，而實現兩者的優勢互補還需要借助更加深入的分析、對比和研究，以期獲得最終的優勢創新效應。

三、計算機專業實踐能力人才培養模式

（一）網站設計教學改革

本文以網站的設計和建設為例，探討計算機專業實用型人才培養實踐過程。隨著信息產業的高速發展，時下的網絡資源及各種業務、應用日趨豐富。互聯網的應用在各行各業的強勢推廣滲透使得信息交流更加便捷高效。依據傳達信息內容的特點將網站類型劃分為信息查詢類、大眾媒體類、宣傳窗口類、電子商務類、交流平臺類、網絡社區類等 6大類。在此，則給出網站設計的基本流程：首先對網站的主題、風格、頁面元素等進行整體規劃；收集與主題相關的文字圖片資料；然后根據事先規劃的結構，利用平面圖片的形式設計需要的理想目標效果；接下來，將進行網頁的測試和上傳；最后，則進行網站發布、推廣與維護。網站設計課程是一門具有顯著突出實踐性的課程，需要綜合化、系統化以及工程化。除了需要專業基礎課程教學之外，更需要開展大量的專項實踐訓練。實踐訓練又可分為 2 個階段：

1.教學實訓階段。以公司網站為載體，實訓教師為指導，進行模仿性實訓，從而開啟網站開發和規范；

2.項目實訓階段。開發網站工程項目，學生獨立實踐，教師答疑督導，提高學生解決實際問題能力。

（二）計算機專業培養目標及崗位、崗位群分析

本專業的學生多是關聯定位于中小型 IT 服務企業、中小型非IT企業和事業單位IT應用崗位，職業范圍主要涉及計算機應用技術、網站設計、網絡維護管理、計算機設備營銷維修和自主創業經營。崗位職業能力和典型工作分析，具體如表 2 所示。中職院校計算機專業的定位是根據當前就業市場需求而給出的可行結果預設。從信息產業部公布的數據來看，我國IT 行業目前對計算機人才的需求在40萬以上，并且分布在社會的各行各業中。如果中職院校的計算機專業在培養學生時，能強化實踐實訓鍛煉，注重就業市場需求，即能提高中職學生的就業競爭力。

參考文獻：

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